Unidad N° 1: La Biología

como ciencia.

Ciencia: Concepto. Investigación científica. Tecnología.

Conocimiento científico, vulgar y filosófico. Clasificación de las
ciencias: Ideales o formales y fácticas. Método científico. La
Biología desde la antigüedad hasta la actualidad. Biotecnología
e ingeniería genética. Instrumentos ópticos para el estudio de la
Biología.
 Ciencia
Proviene del latín scientia que significa conocimiento, que es el
conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados
obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y esquemas
metódicamente organizados.

Investigación Científica. Es un proceso que, mediante la aplicación

del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna,
para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algún tipo de investigación, ésta posee una serie de pasos para lograr el
objetivo planteado o para llegar a la información solicitada, tiene como
base el método científico y este es, incluye técnicas de observación, reglas
para el razonamiento y la predicción, ideas sobre
la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
 Tecnología.
Tecnología. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, (τέχνη,
arte, técnica u oficio) y logía (λογία, el estudio de algo). Es la
aplicación de un conjunto de conocimientos y habilidades con el
objetivo de conseguir una solución que permita al
ser humano desde resolver un problema determinado hasta el
lograr satisfacer una necesidad en un ámbito concreto.
La tecnología está presente en todos los ámbitos de
la vida cotidiana. De una forma u otra, casi todas
las actividades que realizamos a lo largo del día implican la
utilización de algún dispositivo tecnológico.
 Conocimiento científico, vulgar y filosófico
El conocimiento filosófico
Conocimiento vulgar  Es el conjunto de saberes de
Como conocimiento
 Son aquellas ideas y tipo existencial, reflexivo y
científico
nociones que se contemplativo que
Es el conjunto ordenado,
adquieren a partir de la humanidad ha ido
comprobado y
la experiencia de las formulando a lo largo de
sistematizado de saberes
personas y que su historia, desde las
obtenidos de forma
usualmente se civilizaciones antiguas hasta
metódica y sistemática a
transmiten de las contemporáneas.
partir del estudio, la
generación en Este tipo de conocimiento
observación, la
generación. Son surge de las preguntas ser
experimentación y el
saberes que se humano sobre sí mismo,
análisis de fenómenos o
aceptan como ciertos, muchas de las cuales no
hechos. nos permite
sin la necesidad de una tienen una solución sencilla,
comprender y explicar la
comprobación y que se como: “¿quiénes somos?”,
realidad y los fenómenos
utilizan para resolver “¿de dónde venimos?”,
de la naturaleza. se vale
problemas de la vida “¿hacia dónde vamos?” o
del método científico.
cotidiana. “¿por qué existe lo que
existe?”.
 Ciencias formales y fácticas
Las ciencias formales son aquellas que se Las ciencias fácticas o factuales, o
ocupan de formas o estructuras ideales, también ciencias empíricas, son aquellas
analizando y teorizando sobre definiciones, cuyo cometido es conseguir una
axiomas o proposiciones, relacionando reproducción (mental o artificial) de los
signos. Se basan en la abstracción mental o fenómenos de la naturaleza que se desea
razonamiento, y no en la experimentación. estudiar, de manera de comprender las
Son precisas. fuerzas y mecanismos que intervienen en
Usan como método, el deductivo, pues ellos. se ocupan de la realidad constatable y
partes de proposiciones generales o leyes experimentable
para inferir concusiones de tipo particular. acuden a la lógica y a los procesos formales
Las leyes o reglas se cumplen en todos los como herramienta para sostener sus
casos, por lo tanto son universales, pues no estudios, cuyo principio de no contradicción
estudia hechos concretos, como ocurre con de los términos expuestos y cuyos pasos
las Ciencias Naturales, o con las Ciencias metodológicos para la experimentación
Sociales, sino las relaciones causales que constituyen el llamado Método científico.
pueden ocurrir en cualquier especie de acuden a la experimentación como una
razonamiento. Las más conocidas son la forma de aproximarse a las leyes
Lógica, la Matemática, la Teoría de Sistemas universales de la realidad.
y la Estadística.
 El método científico
Como método científico se denomina el conjunto de normas por el cual
debemos regirnos para producir conocimiento con rigor y validez científica.
Como tal, es una forma estructurada y sistemática de abordar la investigación en
el ámbito de las ciencias.
En este sentido, se vale de la observación, la experimentación, la demostración de
hipótesis y el razonamiento lógico para verificar los resultados obtenidos y
ampliar el conocimiento que, en esa materia, se tenía. Sus hallazgos pueden dar
lugar a leyes y teorías.
Dicho de una forma sencilla, el método científico es una herramienta de
investigación cuyo objetivo es resolver las preguntas formuladas mediante un
trabajo sistemático y, en este sentido, comprobar la veracidad o falsedad de una
tesis.
De allí que un artículo científico sea el resultado de un estudio realizado y
comprobado a través del método científico.
El método científico, para que sea considerado como tal, debe tener dos
características: debe poder ser reproducible por cualquier persona, en cualquier
lugar; y debe poder ser refutable, pues toda proposición científica debe ser
susceptible de poder ser objetada.
Pasos del método científico
 La biología desde la antigüedad hasta la
actualidad
La biología se ha desarrollado a lo largo del tiempo gracias a las aportaciones de
notables investigadores. Entre los más destacados se encuentra
El filósofo griego Aristóteles fue el más grande naturalista de la antigüedad,
estudió y describió más de 500 especies animales; estableció la primera
clasificación de los organismos.
Carl Linné estableció una clasificación de las especies conocidas hasta entonces,
basándose en el concepto de especie como un grupo de individuos semejantes,
con antepasados comunes. Agrupó a las especies en géneros, a éstos en órdenes
y, finalmente, en clases, considerando sus características. Linneo propuso el
manejo de la nomenclatura binomial, que consiste en asignar a cada organismo
dos palabras en latín, un sustantivo para el género y un adjetivo para la especie.
 Charles Darwin, autor del libro denominado El origen de las especies (1859). En
él expuso sus ideas sobre la evolución de las especies por medio de la selección
natural. Esta teoría originó, junto con la teoría celular y la de la herencia
biológica, la integración de la base científica de la biología actual.
 
Gregor Mendel hizo una serie de experimentos para estudiar cómo se heredan las
características de padres a hijos, con lo que asentó las bases de la Genética.
 Louis Pasteur demostró la falsedad de la hipótesis de la generación espontánea al
comprobar que un ser vivo procede de otro. El suponía que la presencia de los
microorganismos en el aire ocasionaba la descomposición de algunos alimentos y
que usando calor sería posible exterminarlos, este método recibe actualmente el
nombre de pasterización o pasteurización.
Alexandr Ivánovich Oparin, en su libro El origen de la vida sobre la Tierra (1936)
dio una explicación de cómo pudo la materia inorgánica transformarse en orgánica
y cómo esta última originó la materia viva.
James Watson y Francis Crick elaboraron un modelo de la estructura del ácido
desoxirribonucleico, molécula que controla todos los procesos celulares tales
como la alimentación, la reproducción y la transmisión de caracteres de padres a
hijos. La molécula de DNA consiste en dos bandas enrolladas en forma de doble
hélice, esto es, parecida a una escalera enrollada.
Konrad Lorenz quien estudió un tipo especial de aprendizaje conocido como
impresión o impronta. Para verificar si la conducta de las aves de seguir a su madre
es aprendida o innata, Lorenz graznó y caminó frente a unos patitos recién
nacidos, mismos que lo persiguieron, aun cuando les brindó la oportunidad de
seguir a su madre o a otras aves. Con esto Lorenz demostró que la conducta de
seguir a su madre no es innata sino aprendida.
 BIOLOGÍA
BIOLOGÍA: CIENCIA QUE ESTUDIA A LOS SERES VIVOS Y A UN CONJUNTO DE
ASPECTOS RELACIONADOS A ELLOS, COMO SER, ESTRUCTURAS, FUNCIONES,
RELACIONES, ETC.

SERES VIVOS: ORGANISMOS FORMADOS POR AL MENOS UNA CÉLULA

QUE PRESENTAN UN CICLO VITAL O BIOLÓGICO (NACENJ, CRECEN, SE
DESARROLLAN, SE REPRODUCEN Y MUEREN) Y QUE CUMPLEN
FUNCIONES VITALES (NUTRICIÓN, RESPIRACIÓN, EXCRECIÓN,
METABOLISMO, HOMEOSTASIS, IRRITABILIDAD, REPRUCCIÓN, ETC.)
 Biotecnología
Es el uso o aplicación de los seres vivos o parte de ellos para
obtener algún beneficio.

Biotecnología Tradicional: Biotecnología Moderna:

Es la utilización de recursos de Implica la manipulación del
origen animal mas antigua. ADN a través de técnicas
Podemos mencionar aquí la especificas. Esta regida por la
elaboración de queso, del ingeniería genética. Por
pan, de vino, etc. ejemplo la clonación, análisis
de ADN, producción de
alimentos transgénicos, etc.
Biotecnología moderna
 Bibliografía
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