Sector: Lenguaje y Comunicación
Curso: 4° Año
Profesora: Sylvia Carrasco
OBJETIVO :
Analizar, interpretar y comparar novelas de anticipación social distópica.
INSTRUCCIONES:
Estimados estudiantes, siguiendo con nuestro proceso de enseñanza- aprendizaje a distancia, envío
a ustedes este power de Lenguaje que les permitirá conocer el concepto de distopía que es contrario a
utopía y encontrar similitudes en dos novelas.
CONTENIDOS:
Novelas de anticipación distópicas, características y ejemplos de obras distópicas.
ACTIVIDAD:
1.Leer power , registrar ideas más importante en su cuaderno..
2.Responder recuadro de la última diapositiva y enviarlo a mi correo .para registrar su trabajo
TIEMPO
Semana del 04 al 08 de Mayo, .
Fecha de envío: 09 de mayo.
OBJETIVO
Analizar, interpretar y comparar novelas de
anticipación social distópica.
Qué es la Distopía:
La distopía es un subgénero de la literatura de ciencia ficción donde se
explora estructuras sociales y políticas.
Distopía es el término opuesto a utopía. Como tal, designa un
tipo de mundo imaginario, recreado en la literatura o el cine,
que se considera indeseable. La palabra distopía se forma con
las raíces griegas δυσ (dys), que significa ‘malo’, y τόπος (tópos),
que puede traducirse como ‘lugar’.
Una distopíao antiutopía es una sociedad ficticia indeseable en sí
misma.Esta sociedad distópica suele ser introducida mediante
una novela, ensayo, cómic, serie televisiva, videojuego o película.
El relato distópico nos presenta una hipotética
sociedad futura donde, ya sea por la
deshumanización de la misma, un gobierno
totalitario o el control intrusivo que la tecnología
ejerce sobre el día al día, el individualismo se
degrada en términos absolutos en favor del pensamiento único y de una
sociedad unitaria. En definitiva, un mundo de pesadilla donde nadie
debe saltarse las reglas o corre el riesgo de ser aniquilado. Por ello se
afirma que la distopía es lo opuesto a la utopía, la sociedad ideal donde
todo funciona a las mil maravillas.
Las primeras historias de este tipo
aparecieron a finales del XIX; sin
embargo, son dos los títulos de
referencia que han inspirado a la
mayoría de los que han venido
después: Un mundo feliz, de Aldous
Huxley, y 1984, de George Orwell.
En realidad, las historias distópicas son una protesta
contra ciertos sistemas de gobierno o ideales sociales
extremistas que acaban resultando peligrosos (fascismo,
comunismo, teocracias, capitalismo, feminismo mal
entendido, etc.). Precisamente este aspecto negativo sirve
como llamada de atención con valor didáctico al
representar lo que podría suceder con la Humanidad en el
futuro si no se tiene cuidado.
El miedo, la coacción y la falta de libertad son los
elementos principales en esta clase de narración. Otras
características de este subgénero son la presencia del
dolor y de la presión psicológica; la alienación del
individuo ya sea por adoctrinamiento o por el uso de
drogas que le privan de la capacidad de sentir o
emocionarse (como sucede en Despierta); un evidente
halo de pesimismo, y la presencia de un antagonista
inflexible y malvado, así como de un protagonista que
puede abrir los ojos a la realidad y rebelarse ante su
destino y el de los que le rodean.
Las distopías del siglo XXI
Las nuevas distopías juveniles tratan algunos de estos elementos,
aunque no de la forma tan extrema como los clásicos por el tipo de
público al que va dirigido. No obstante, esto no impide que sean
historias igual de reflexivas en las que se combinan hábilmente
aventura, intriga o romance con ciencia ficción, sin eludir que el lector
se detenga a pensar sobre lo acertado o no de ciertos
comportamientos y de las consecuencias que pueden acarrear, del
mismo modo que aprende a valorar y a desestimar aspectos
importantes de las diferentes sociedades posibles.
Las distopías como subgénero de la literatura de ciencia ficción se ha
convertido durante el último año en lectura principal de una nueva ola
de libros juveniles.
Ejemplo de disopía son:
las sagas Delirium o bien Despierta.
Across the Universe
Los juegos del hambre, de Suzanne Collins
El corredor del laberinto, de James Dashner.
ACTIVIDAD
Análisis de “La rebelión de la granja”
1) Completa el cuadro según el tema central, ambiente físico, sicológico y social,
características de la sociedad propuestas y descripción, breve, de dos personajes,
relacionándolos a su símil real.
La rebelión de la granja
1. Tema central
2. Ambientes físicos, sicológicos y social
3. Características de la sociedad propuesta
Envía los resultados de tu trabajo a mi correo para registrar tu avance avance.
(
[email protected])
4. Descripción (breve) de personajes
