Lisbeth Yesica
G. V
BALOTA 8
EL
SUSTANTIVO MAGNO
EL SUSTANTIVO Lisbeth Yesica
G. V
8.1 Criterios
A) Criterio semántico. Palabra que designa a los seres y objetos de la realidad, tengan
existencia independiente (concreta) o existencia dependiente (abstracta). Ejemplos:
niño, gato, ciudad, lluvia, Jorge, bondad, amor, pecado, alegría, etc.
B) Criterio morfológico. Palabra variable porque presenta accidentes gramaticales o morfemas
flexivos de género (masculino y femenino) y número (singular y plural) y participa en procesos
morfológicos de derivación y composición. Ejemplos:
amigo, amiga, amigos, amigas gato, gata, gatos, gatas
C) Criterio sintáctico. Palabra que forma grupos nominales capaces de contraer varias
funciones sintácticas, tales como las de sujeto, complemento directo, indirecto, circunstancial,
agente, entre otros.
MAGNO
Funciones del sustantivo Lisbeth Yesica
1. Como núcleo del sujeto G. V
El profesor viajará muy pronto.
Trabaja en el hospital, aquella enfermera.
2. Como núcleo del modificador indirecto (MI)
El amigo de Pedro llegó de Machu Picchu.
Ese libro con forro azul será vendido.
3. Como núcleo de la aposición
Ricardo Palma, el bibliotecario mendigo, escribió Tradiciones peruanas.
El alumno Juan traerá libros de la biblioteca.
4. Como núcleo del vocativo
Señorita, aquí tiene su cuaderno.
Estudien bastante, jóvenes.
5. Como núcleo del complemento directo (CD)
Raquel compró lindas flores.
Ella lavará la ropa.
MAGNO
6. Como núcleo del complemento indirecto (CI)
Lucas enviará una encomienda a María. Lisbeth Yesica
Juana escribe cuentos para los niños. G. V
7. Como núcleo del complemento circunstancial (CC)
Mi vecino trabaja en el hospital.
El abuelo viajó con sus nietos.
8. Como núcleo del atributo
Ese hombre es un buen artista.
Aquellos jóvenes parecen buenos profesionales.
9. Como núcleo del predicado nominal
Aquella mujer, una buena profesora.
Esas niñas, buenas estudiantes.
10. Como núcleo del complemento agente
El cuento fue leído por el niño.
Una canción será interpretada por la profesora.
11. Como núcleo del complemento de régimen (CR)
Rosa aspira a ese trabajo.
Las charlas versaron sobre salud y nutrición MAGNO
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8.2 Clases: G. V
sustantivos comunes y propios
a) Propios. Los sustantivos propios particularizan al ser frente a los de su especie.
Ortográficamente, se escriben con mayúscula inicial. Ejemplos:
Cusco, Misti, Tierra, César Vallejo, Ausangate, Perú, etc.
b) Comunes. Nombran a todos los seres de una determinada clase o especie, o sea, a los
seres cuyas características son similares. Ortográficamente, los sustantivos comunes se
escriben con minúscula inicial. Ejemplos:
ciudad, volcán, planeta, poeta, montaña, país, etc.
MAGNO
8.3 Sustantivos contables y no contables
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a) Contables. Designan entidades que se pueden contar o enumerar. Ejemplos: G. V
un libro, tres planetas, cuatro niños
b) No contables. Denotan magnitudes que interpretamos como sustancias o materias.
Ejemplos:
mucho tiempo, demasiada testarudez, un poco de café, una porción de leche
8.4 Sustantivos concretos y abstractos
a) Concretos. Nombran a seres que pueden ser percibidos por medio de los sentidos , poseen
existencia independiente : Ejemplos:
cóndor, calle, aire, árbol, niño, nube, fuego, mujer, lapicero, etc.
b) Abstractos. Nombran a seres que no pueden ser percibidos por ninguno de los sentidos; se
conoce solamente a través de un proceso mental denominado abstracción; poseen existencia
dependiente. Ejemplos:
hermosura, generosidad, paz, grandeza, ambición, pequeñez, etc.
MAGNO
8.5 Sustantivos individuales y colectivos
Lisbeth Yesica
a) Individuales. Palabras que nombran a un solo ser. Ejemplos:
árbol, flor, mula, abeja, mujer, estrella, pez, piedra, etc. G. V
b) Colectivos. En número singular designan conjunto de seres. Ejemplos:
arboleda, ramo, recua, enjambre, mujerío, constelación, cardumen, pedregal, etc.
8.6 Género del sustantivo
1. Sustantivos heterónimos. Expresa la diferencia gramatical masculino/femenino y,
simultáneamente, la oposición de sexo ‘varón’/ ‘mujer’ (personas) o ‘macho’/ ‘hembra’
(animales) a través de términos con diferente raíz. Ejemplos:
padre / madre hombre / mujer padrino / madrina
El género se manifiesta en sus combinaciones con determinantes, cuantificadores, adjetivos y
participios: Nuestro querido padre / nuestra querida madre
MAGNO
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2. Sustantivos de terminación variable. Manifiestan las diferencias de género y de sexo por
G. V
medio de morfemas en palabras de la misma raíz. Ejemplos:
niño/ niña gato / gata
En estos nombres, el género se refleja a sí mismo en las combinaciones con determinantes,
cuantificadores, adjetivos y participios:
algunos niños arequipeños
varias niñas cusqueñas
La desinencia más común del femenino es la –a:
muchacho/ muchacha lobo / loba león / leona
Pero, existen otros morfemas que marcan el género, generalmente en los nombres de
personas:
- esa: alcalde/alcaldesa, duque/duquesa, príncipe/princesa
- isa: papa/papisa, profeta/profetisa, sacerdote/sacerdotisa
- triz: actor/actriz, emperador/emperatriz
- ina: héroe/heroína, zar/zarina MAGNO
3. Sustantivos comunes en cuanto al género. Pueden ser masculinos o femeninos sin que su
forma se vea modificada. Su género (y, por consiguiente, el sexo del referente) puede
manifestarse a través de la concordancia con adjetivo y determinantes. Ejemplos:
el cónyuge / la cónyuge el pianista / la pianista este testigo / esta testigo
el artista/ la artista el profesional / la profesional
a) Grupos de nombres comunes en cuanto al género
➢ Acabados en –a: astronauta, burócrata, cabecilla, centinela, demócrata.
➢ Acabados en –e: conserje, cónyuge, detective, extraterrestre, hereje, intérprete, partícipe, ➢
Los que acaban en -i (tónica o átona) o en –y: maniquí, marroquí, pelotari, yóquey. Algunos
terminados en -o: contralto, modelo, sabelotodo, soprano, testigo.
➢ Que terminan en consonante -r, -s, -t: mártir, prócer, papanatas, pelagatos, pívot, auxiliar.
➢ Los procedentes de adjetivos que terminan en -al: comensal, corresponsal, heterosexual.
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b) Cambios de clase: profesiones, títulos y actividades G. V
➢ Muchos sustantivos de persona con masculino en -o que designan cargos, títulos, empleos,
profesiones y actividades diversas presentan el femenino en -a: Abogada, arquitecta, bióloga,
candidata, catedrática, diputada.
➢ Se consideran comunes en cuanto al género los sustantivos que designan grados de la escala
militar, cualquiera que sea su terminación:
el soldado / la soldado un teniente / una teniente el cabo / la cabo
el sargento / la sargento el comandante / la comandante
➢ Otros tratamientos, admiten los dos géneros, según haga referencia a un
hombre o a una mujer:
-Su Alteza llegó muy preocupado. (varón o mujer)
-Su Excelencia ha sido muy (generoso/generosa) conmigo
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4. Los sustantivos ambiguos en cuanto al género. Nombres de terminación invariable queG. V
pueden usarse como masculino o femenino, pero sin experimentar cambios de significado.
Ejemplos:
el mar/ la mar el azúcar / la azúcar el dote / la dote
5. Sustantivos polisémicos, homónimos y diferencia de género. Varios términos polisémicos
se diferencian en su significado y también en su género. Ejemplos:
el capital - la capital el cólera - la cólera
el frente - la frente el coma - la coma
6. Sustantivos epicenos
a) Los sustantivos epicenos son nombres de animales (en su mayoría): búho, camaleón,
cebra, culebra, hiena, hormiga , etc. Ejemplos:
La avispa (macho-hembra)
El hipopótamo (macho-hembra)
El tiburón hembra es muy peligroso (correcto)
El tiburón hembra es muy peligrosa (incorrecto) MAGNO
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b) Los sustantivos epicenos son nombres de plantas (macho y hembra): ruda,
espárrago, ombú, palmera etc. Ejemplos:
ruda macho/ ruda hembra
c) Los sustantivos epicenos son nombres de personas (varón y mujer/ masculino y femenino):
víctima, criatura, rehén y vástago, personajes, etc.
personajes (femeninos o mujer)
víctima (masculino o varón)
En enunciados:
Personaje varón de la comedia/ personaje mujer de la comedia
Personaje masculino de la comedia/ personaje femenino de la comedia
8.7 El número del sustantivo.
Se representa en dos formas:
Singular (árbol, casa, puerta, ventana)
Plural (árboles, casas, puertas, ventanas)
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a) Reglas generales para la formación del plural
1. Los nombres terminados en vocal átona (-a, -e, -i, -o, -u) y en tónicas (-á, -é, ó) hacen el
plural en -s:
casas, mamás, papás, calles, yanquis, libros, tribus, sofás, cafés.
2. Las terminadas en -í, -ú tónicas tienden a admitir las dos variantes de plural:
bisturíes o bisturís, esquíes o esquís, jabalíes o jabalís, maniquíes o maniquís, manís o
maníes.
3. Los nombres acabados en las consonantes -L, -N, -R, -D, -Z, -J hacen el plural en -es:
Cónsules, mieles, leones, caracteres, tutores, paredes, peces, relojes, especímenes,
regímenes.
4. Los nombres terminados en -S, -X que son agudos o monosílabos hacen también el plural
en –es:
Autobuses, compases, reveses.
Permanecen invariables los restantes: Las dosis, las síntesis, las tesis, los lunes.
MAGNO
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5. A los nombres terminados en -Y se añade -es:
bueyes, leyes, reyes, con la excepción de algunos sustantivos no totalmente
castellanizados: jerséis (o yerseis).
6. Los sustantivos acabados en otras consonantes añaden -s para formar el plural:
Acimut/acimuts o azímut/azimuts; cenit/cenits o zenit/zenits; mamut/mamuts; tic/tics;
tictac/tictacs; zigurat/zigurats.
7. Los nombres de las vocales, se recomiendan los plurales como aes, es, íes, oes, úes.
b) El plural de los compuestos
1. Los compuestos que constituyen una sola palabra hacen el plural como si se tratara de
palabras simples, lo que equivale a decir que se pluraliza solamente el segundo
elemento. Ejemplos:
casatiendas, cañabravas, caraduras, cubalibres, tiovivos; buenaventuras, cortometrajes,
purasangres, bocacalles (no bocascalles) .
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2. Cuando los dos sustantivos se escriben separados, pero constituyen una unidad léxica en
la que el segundo elemento aporta información determinativa, solo se marca el plural en el
primero. Ejemplos:
Años luz, cafés teatro, hombres rana, niños prodigio, peces espada, sofás cama .
3. Los sustantivos macho y hembra no se pluralizan tampoco cuando modifican a otro
sustantivo. Ejemplos:
Las panteras macho, las avestruces hembra.
4. Se pluraliza solo el segundo elemento en los compuestos formados por dos adjetivos, se
escriban separados por guion o unidos en una sola palabra. Ejemplos:
Conversaciones árabe-israelíes Factores político-económicos
Condiciones espacio-temporales Consecuencias político-económicas
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c) El plural de los nombres propios G. V
1. Los nombres propios no tienen plural; sin embargo, cuando se asimilan (en mayor o
menor medida) a los comunes, siguen entonces las reglas de estos, como: Las
celestinas, los donjuanes, las magdalenas, los quijotes.
Nunca más volverá a haber en Nicaragua Adolfos Díaz, Emilianos Chamorro, José Marías
Moncada, Anastasios Somoza en el poder (Ramírez, Alba)
2. Se emplean solo en plural los nombres propios de ciertas (os):
CORDILLERAS: los Alpes, los Andes, los Apeninos, los Pirineos
ARCHIPIÉLAGOS: las Antillas, las Azores, las Baleares, las Canarias, las Filipinas, los
Galápagos
PAÍSES: Estados Unidos, Países Bajos
CIUDADES: Aguascalientes, Buenos Aires, Iquitos
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1. La relación con sustantivos concretos es: 4. La oración que lleva sustantivo como núcleo del vocativo,
a) Perdón, lentitud, odio G. V
es:
b) Música, hospital, caridad a) Los gatos negros de Fernanda son muy inquietos
c) Poste, pecado, hermosura b) b) Aquella dama, una buena deportista
d) Agua, computadora, paz c) Los jóvenes están en el mercado
e) Casa, niño, viento d) Señores, trabajen con esmero
2. Los sustantivos libro, sauce y tarántula son: e) Mi mamá compró unos libros
b) Propios
b) Comunes [Link] la oración, El hermano de aquel estudiante ganó la
c) Incontables competencia. El sustantivo subrayado cumple la función de ser
d) Colectivos núcleo del:
e) Abstractos a) Sintagma nominal
b) Complemento agente
3. La oración que lleva sustantivo como núcleo del complemento
circunstancial, es: c) Predicado nominal
c) Ellos estudian demasiado d) Modificador indirecto
b) Tus colegas están felices e) Complemento indirecto
c) Mariana trabaja en el hospital
d) El rancho de mi amigo es amplio
e) El alcalde llegó a la hora
MAGNO
