CÁMARA MEXICANA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN
Delegación Guanajuato
Maestría en administración de la construcción
Métodos de investigación
V. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Equipo 1.
Alejandro Elorza Pérez Jesús Iván Espinoza Vargas
Daniela Patricia Sánchez García Jorge Luis Diaz Acosta
Fátima Judith Salas Landeros Víctor Olegario Mendoza Malagón
19/06/2020
V. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
5.1 LA NECESIDAD O PROBLEMA A ATENDER.
A. DETECCIÓN DE NECESIDADES.
B. CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA NACIONAL, SOCIAL Y
PARTICULAR.
C. VALORIZACION Y GERARQUIZACION DEL PROBLEMA O
NECESIDAD PRIORIDAD, VIABILIDAD, ALCANCE SOCIAL Y
VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO, DE BIENES Y
SERVICIOS.
D. SELECCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO.
5.2 EL MARCO TEÓRICO.
E. IMPORTANCIA DE LAS DEFINICIONES TEÓRICAS DEL OBJETO
DE
F. ESTUDIO.
G. VALORES Y STANDARES ACORDES A LA DEFINICIÓN
H. VINCULACION DEL MARCO TEORICO, O CONCEPTUALIZACION
DEL OBJETO DE ESTUDIO CON SU CONTEXTO.
5.3 PLANTEAMIENTO
I. QUE PRETENDO?
J. PARA QUE?
K. COMO? (METODO (S))
5.4 LA SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS VIABLES
EJEMPLO APLICADO AL COVID-19 EN LA CONSTRUCCIÓN
5.1 LA NECESIDAD O PROBLEMA A ATENDER
A) Detección de necesidades
• Requiere de una pregunta científica para investigar.
• Esta pregunta debe ser única, bien planteada, importante para el
campo del conocimiento.
• Debe estar sustentada en un problema bien definido, a través del
cual sea posible diseñar un adecuado proceso de investigación, y
conducir a la identificación y presentación de nuevos
conocimientos.
• Debe tener significado científico, técnico y originalidad en las
metas y objetivos propuestos.
• Adecuación de la propuesta metodológica (o experimental) para
dirigir, sostener y llevar a cabo la investigación.
Esther Maya. P (23) Métodos y Técnicas
5.1 LA NECESIDAD O PROBLEMA A ATENDER
B) CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA NACIONAL,
SOCIAL Y PARTICULAR.
• La validez de la pregunta.
• La extensión y profundidad para abordar el tema elegido.
• Los elementos que lo integran.
• La disponibilidad y el acceso a la información necesaria.
Esther Maya. P (23) Métodos y Técnicas
5.1 LA NECESIDAD O PROBLEMA A ATENDER
C) VALORIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA
O NECESIDAD.
Valorar: Atribuir o determinar el valor de algo o de alguien teniendo en
cuenta diversos elementos o juicios.
Jerarquía: Organización de personas o cosas en una escala ordenada y
subordinante según un criterio de mayor o menor importancia o relevancia
dentro de la misma.
o Prioridad.
o Viabilidad.
o Alcance social.
o Vinculación con el sector productivo, de bienes y
servicios.
5.1 LA NECESIDAD O PROBLEMA A ATENDER
Prioridad.
Ventaja o preferencia que una persona o cosa tiene sobre otra.
Viabilidad.
Que tiene probabilidades de llevarse a cabo o de concretarse gracias a sus
circunstancias o características.
Alcance Social.
Importancia, trascendencia o valor de una cosa, generalmente no material,
que repercute beneficiosamente en toda la sociedad o en algún grupo social.
Vinculación con el sector productivo, de bienes y servicios.
Relacionar fuertemente dos o más cosas o hacer que una dependa de otra.
5.1 LA NECESIDAD O PROBLEMA A ATENDER
D) SELECCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO.
1. Objetivos de investigación.
2. Preguntas de investigación.
3. Justificación de la investigación
4. Viabilidad de la investigación.
1. Objetivos de la investigación.
Los objetivos de estudio deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones y deben ser susceptibles de alcanzarse.
• Deben mencionarse con claridad.
• Ser susceptibles a logro.
• Ser congruentes entre sí.
• Tener posibilidad de modificarse o sustituirse en el transcurso de la
investigación.
5.1 LA NECESIDAD O PROBLEMA A ATENDER
2. Preguntas de investigación.
Es conveniente plantear, a través de una o varias preguntas el problema que
se estudiará. Plantearlo en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo
de manera directa, minimizando la distorsión.
3. Justificación de la investigación.
Exponer las razones
4. Viabilidad de la investigación.
Es la posibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que
determinarán los alcances.
Roberto Hernández Sampieri. P (11 y 12) Metodología de la investigación
5.2 MARCO TEÓRICO
Marco de Referencia
Toda investigación debe realizarse
dentro de un marco de referencia o
conocimiento previo.
Este marco
comprende
Marco teórico
Marco Teórico
conceptual
Referencias: Morán Delgado Gabriela, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, UNAM, México, 2014.
5.2 MARCO TEÓRICO
Definición: Son Función: Establecer Etapas:
teorías que sustentan marco de teorías que
• Revisión de la
nuestra investigación. expliquen los
resultados obtenidos literatura
de la investigación. • Adopción de una
teoría
Referencias: Morán Delgado Gabriela, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, UNAM, México, 2014.
5.2 MARCO TEÓRICO
Marco Teórico conceptual
Definición: Se Fuentes de
entiende como el información: Todo
glosario de lo que proporciona
términos clave material, ya sea
utilizados en la técnico, empírico o
investigación.. histórico, referido a
un objeto de
estudio
determinado.
Referencias: Morán Delgado Gabriela, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
5.2 MARCO TEÓRICO
A) IMPORTANCIA DE LAS DEFINICIONES
TEÓRICAS DEL OBJETO DE ESTUDIO
Revisión de
Selección Buscar fuentes
literatura del Marco Teórico
objeto estudio documentales
tema
La importancia de las definiciones teóricas del objeto de estudio es
fundamental para el alcance y que da significado de la investigación.
Primero porque permite determinar una estrategia que seguimos
como modelo y segundo porque logra transparentar y sustentar ante
los interesados cómo se realizó la investigación.
5.2 MARCO TEÓRICO
RECOMENDACIONES
Guiar la búsqueda de
información
bibliográfica a través
de un esquema con
base en la pregunta
general, hipótesis.
Poner límites a la
búsqueda de Utilizar fichas (la
información idea de fichas)
bibliográfica
Recomendaciones
Referencias: Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, UNAM, México, 2014.
5.2 MARCO TEÓRICO
A) IMPORTANCIA DE LAS DEFINICIONES TEÓRICAS DEL
OBJETO DE ESTUDIO
Su función es establecer un marco de teorías que expliquen
los resultados obtenidos en la investigación. Su elaboración
implica la revisión sistemática de la bibliografía a la que
recurriremos constantemente.
Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, PAG. 29,30.
ROBERTO HDEZ SAMPIERI, Metodología de la Investigación, Pags 58 a la 86
MORAL DELGADO GABRIELA, Métodos de Investigación, PAG 30.
5.2 MARCO TEÓRICO
B) VALORES Y ESTÁNDARES DE ACUERDO A
LA DEFINICIÓN
Antes de iniciar la búsqueda de la información, debemos
tener en claro el campo de conocimiento en el cual nos
“moveremos”. Para ello es recomendable consultar a uno o
varios especialistas en el tema. Elegiremos “palabras clave”
distintivas del problema de estudio.
5.2 MARCO TEÓRICO
Es muy importante tener en cuenta las fuentes de
información, las cuales pueden ser:
o PRIMARIAS. Libros, monografías, tesis.
o SECUNDARIAS. Compilaciones, resúmenes.
o TERCIARIAS. Boletines y otras publicaciones periódicas
(INEGI, CMIC, etc.)
Se deben revisar los trabajos previos vinculados con el
planteamiento, efectuados en el país y/o en otras naciones.
5.2 MARCO TEÓRICO
C) VINCULACIÓN DEL MARCO TEÓRICO O
CONCEPTUALIZACIÓN DEL OBJETO DE
ESTUDIO CON SU CONTEXTO
A partir la revisión de teorías y de los estudios obtenidos del
contacto con la realidad objeto de estudio, se establecen
conceptos para la fundamentación del problema.
Partiendo de los conceptos, debemos definirlos de manera:
• Conceptual, se obtiene directo de los textos.
• Operacional, adaptaciones de otras conocidas.
5.2 MARCO TEÓRICO
Al construir el marco teórico, debemos centrarnos en el
problema de investigación que nos ocupa sin divagar en otros
temas ajenos al estudio.
Para generar la perspectiva teórica se sugieren dos métodos:
• MAPEO (mapa conceptual)
• VERTEBRACIÓN (índice)
No solo es reunir la información, se debe interpretar y ligarla.
Para ello es muy importante la redacción y la narrativa. No se
debe “brincar” de una idea a otra.
5.3 PLANTEAMIENTO
¿Qué es el planteamiento del problema?
Plantear el problema no es, si no afinar y estructurar mas
formalmente la idea de investigacion.1
El paso de la idea al Familiarizar
planteamiento del problema
Complejidad
puede ser en ocasiones de
manera inmediata, o bien Antecedentes
llevar una considerable Empeño
cantidad de tiempo.
Roberto Hernández Sanpieri, Metodología de la Investigación, 2da Edición.
1
5.3 PLANTEAMIENTO
Objetivos de la investigación
¿Qué pretendo?
¿Para qué?
Los objetivos ¿A dónde pretendo llegar?
especifican
¿Qué pretendo transformar?
cuáles son las
finalidades de la ¿Qué quiero emprender en mi vida con mi
investigación.2 proyecto?
Finalidades primarias del estudio, enuncian de
Objetivos Generales una manera a largo plazo su objetivo.
Objetivos particulares Metas parciales que nos permiten conseguir los
objetivos generales, señalan o sugieren un área
de dominio de contenido.
2
Salvador Zermeño Méndez, Métodos de investigación investigación para la vida. Pearson 2011.
5.3 PLANTEAMIENTO
Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a
mayor exactitud corresponden mas posibilidades de obtener una
solución satisfactoria.3
La mejor manera de plantear un problema
es la forma más simple: elaborar una
pregunta.4
¿qué efecto…? ¿cuál es la probabilidad de…?
¿en qué condiciones…?
3
Roberto Hernández Sanpieri, Metodología de la Investigación, 2da Edición.
Gabriela Morán Delgado, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
4
5.3 PLANTEAMIENTO
Para formular adecuadamente un planteamiento de problema de
investigación existen diferentes criterios. Ander-Egg señala:
Plantear y Expresarlo con Revisar la Traducir la pregunta o
delimitar un claridad en literatura o preguntas con que se
problema forma de cuestiones formula el problema
pregunta o conexas expresándola en
preguntas variables manipulables
susceptibles de
manipulación empírica
En todo proceso de investigación se parte de la necesidad de identificar los
problemas, para poder darles solución inmediata. La fuente de error más común
en cualquier decisión que se tome se encuentra en el hincapié que se hace
para encontrar la respuesta correcta en lugar de plantear la pregunta
adecuada.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, Enrique Manjarrez del Castillo. primera edición. 2001 actualización en 2006
copyright ©️2006 Cuernavaca, Morelos
.
5.3 PLANTEAMIENTO
c) ¿Cómo?
• El planteamiento debe expresarse de forma clara, precisa y lógica, pues es una
guía de estudio.
• Debe responder a resolver un problema, probar una teoría o aportar una
evidencia empírica.
• Contar con una justificación, propósito debe ser lo suficientemente fuerte para
argumentar su realización.
• Viabilidad. Es la posibilidad de la realización de un estudio en cuanto a la
disponibilidad de recursos.
• El planteamiento debe aclarar el nivel de ejecución y los alcances de la
investigación. No deben plantearse problemas que no tengan solución. Esto no
quiere decir que estemos obligados a proporcionar una, pero si, al menos sentar
las bases para considerar esa posibilidad.
• Tener posibilidad de modificarse o sustituirse en el transcurso de la investigación.
Referencias: Hernández Sampieri Roberto, Metodología de la Investigación, 2da Edición.
5.4 SELECCIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS VIABLES
Es el plan o estrategia elegida para obtener la información que se
desea.
Hace referencia al diseño de la investigación, señala lo que se debe
hacer para alcanzar los objetivos y contestar las interrogantes que se
han planteado.
Hay que tener en cuenta el objetivo de la investigación y los tipos de
métodos y técnicas para tomar una decisión.
Referencias: Morán Delgado Gabriela, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, UNAM, México, 2014.
5.4 SELECCIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS VIABLES
Método
Es el camino que se sigue para lograr una meta u objetivo.
Es el procedimiento sistemático que se lleva a cabo en la
investigación para la obtención de conocimientos.
Particulares Generales
Analítico
Experimental Sintético
Científico Deductivo
Inductivo
Referencias: Morán Delgado Gabriela, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, UNAM, México, 2014.
5.4 SELECCIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS VIABLES
Técnicas
Conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los
instrumentos que auxilian al individuo en la aplicación de los
métodos; permiten:
• Familiarizarse con los temas a investigar y relacionarlos con
otros aspectos de la realidad.
• Recopilar datos.
• Seleccionar objetos de estudio específicos.
Como ejemplo:
• Cálculos
• Entrevistas • Elección de las fuentes documentales
• Encuestas y proceso de datos:
• Test Libros, enciclopedias, atlas, leyes, tratados,
reglamentos, referencias digitales, etc.
• Fichaje Lecturas, resumen, esquemas, notas, diarios.
• Observación
Referencias: Morán Delgado Gabriela, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, UNAM, México, 2014.
5.4 Selección de métodos y técnicas viables
No hay reglas fijas para decidir que métodos o técnicas, depende de:
• La necesidad o problema a atender.
• El contexto y el alcance espacial - temporal del problema.
• La definición del marco teórico.
• Los objetivos del planteamiento.
• La forma en que se quiera abordar el tema.
• El alcance y la precisión a la cual se desee llegar.
Referencias: Morán Delgado Gabriela, Métodos de Investigación, Pearson 2010.
Maya Esther, Métodos y técnicas de investigación, UNAM, México, 2014.
EJEMPLO APLICADO
“IMPACTO ECONÓMICO DE LA SEGURIDAD
E HIGIENE EN LAS OBRAS DE
CONSTRUCCIÓN EN GUANAJUATO,
DERIVADAS DE LA PANDEMIA COVID-19“.
DETECCION DE NECESIDADES
La falta de liquidez y la mínima operación de empresas de la
construcción, principalmente micro, medianas y pequeñas,
provocará que cerca de medio millón de trabajadores del
sector, entre obreros, ingenieros, arquitectos y albañiles dejen
de percibir ingresos al finalizar abril, advirtió Eduardo
Ramírez Leal, presidente nacional de la Cámara Mexicana de
la Industria de la Construcción (CMIC).
[Link]
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
• Al 16 de junio de 2020, a nivel mundial se han reportado
7,941,791 casos confirmados (118,502 casos nuevos) y
434,796 defunciones (3,255 nuevas defunciones). La tasa
de letalidad global es del 5.5%.
[Link]
[Link]
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
[Link]
[Link]
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
En el estado de Guanajuato se lleva un concentrado de los casos
de COVID reportados.
[Link]
VALORIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA
La construcción no estaba catalogada inicialmente como
actividad primordial o prioritaria, por lo cual el suministro de
materiales de construcción se vio afectado, derivando en
atrasos de obra e incremento en precio de los insumos,
afectando con ello la rentabilidad de las empresas.
Incrementando con ello la tasa de desempleo en el estado de
Guanajuato.
Actualmente, como actividad principal, sigue contenida
debido a que para reactivar las obras es necesario seguir
lineamientos establecidos por las autoridades sanitarias a
nivel nacional.
SELECCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
1. Objetivos de la investigación.
• Trabajadores sin percibir sueldo.
• Proveedores afectados.
• MIPYMES en riesgo de cerrar.
2. Preguntas de investigación.
¿Cuántos empleados obreros, administrativos fueron despedidos?, ¿Cuántos
laboran solo medio día?, ¿Se quedaron subcontratos suspendidos?, ¿Existe
desabasto de la materia prima?, ¿Tiempo que una MYPIMES puede solventar a
sus trabajadores?
3. Justificación de la investigación.
Secuelas económicas que esta dejando la pandemia en la construcción en
Guanajuato.
4. Viabilidad de la investigación.
¿Puede llevarse a cabo esta investigación?, ¿Cuánto tiempo tomará
realizarla? ¿Cuántas encuesta se tienen que realizar?, ¿Cuánto costará la
investigación?
MARCO TEÓRICO
Para la elaboración de nuestro marco teórico será necesario
definir:
COVID-19: es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus
que se ha descubierto más recientemente. Tanto este nuevo virus
como la enfermedad que provoca eran desconocidos antes de que
estallara el brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019.
Actualmente la COVID‑19 es una pandemia que afecta a muchos
países de todo el mundo.
SEGURIDAD E HIGIENE: se refiere a la aplicación de un
conjunto de medidas sobre la seguridad y prevención de riesgos
laborales para los trabajadores.
RENTABILIDAD ECONÓMICA: mide la capacidad que tienen los
activos de una empresa para generar beneficios, sin tener en cuenta
como han sido financiados.
MARCO TEÓRICO
Para la elaboración de nuestro marco teórico será necesario consultar la
siguiente documentación:
• Constitución política en su artículo 123.
• Ley federal del trabajo.
• El Reglamento Federal de Seguridad y Salud en el Trabajo.
• Normas oficiales mexicanas en materia de seguridad y salud en el
trabajo.
• Acuerdo por el que se establecen los Lineamientos Técnicos Específicos
para la Reapertura de las Actividades Económicas (DOF 19/05/2020)
• Protocolo de Regreso Seguro a las Obras de Construcción. Ver 2.0
(CMIC)
• Instituto Mexicano de Ingeniería de Costos (IMIC)
• Centro de ingeniería de costos en la construcción (ICIC)
PLANTEAMIENTO
Planteamiento de problema de investigación.
Ander-Egg:
IMPACTO ¿DE QUE MANERA IMPACTA SE REVISA LA COMPLETAMENTE
ECONÓMICO DE ECONÓMICAMENTE LA INFORMACION EN OBSERVABLE EL
LA SEGURIDAD E SEGURIDAD E HIGIENE EN PÁGINAS ESTATALES CAMBIO O EL IMPACTO
HIGIENE EN LAS LAS OBRAS DE PARA CONOCER QUE SE PUEDA TENER
OBRAS DE CONSTRUCCIÓN EN CIFRAS E EN ESTE CASO
CONSTRUCCIÓN GUANAJUATO, DERIVADAS INCREMENTOS DE LOS ECONÓMICO YA QUE
EN GUANAJUATO, DE LA PANDEMIA COVID-19? CASOS. LAS MEDIDAS DE
DERIVADAS DE LA SEGURIDAD TANDO DE
PANDEMIA COVID- ¿QUÉ EFECTO SE PRODUCE CONTROL DENTRO DE
19. ECONÓMICAMENTE EN LA OBRA COMO DE
SEGURIDAD E HIGIENE EN EQUIPO DE
LAS OBRAS DE SEGURIDAD
CONSTRUCCIÓN EN AUMENTAN DEBIDO AL
GUANAJUATO, DERIVADAS PROBLEMA.
DE LA PANDEMIA COVID-19?
SELECCIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS VIABLES
Para la investigación del tema, utilizaremos el método deductivo,
pues el propósito es indagar y analizar primero los datos generales
relativos al tema, adquirir la información necesaria y proceder a su
validez y comprobación. De esa manera podríamos también, hacer
uso del método sintético para procesar la información recopilada
anteriormente, estructurarla y aplicarla para llegar al supuesto
resultado que nos hemos planteado desde el inicio: saber cuál ha sido
el impacto económico en la ejecución de medidas de higiene durante
las obras de construcción del estado por la pandemia Covid-19 y
determinar que porcentaje representa en el costo total de una obra.
SELECCIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS VIABLES
Las técnicas que utilizaremos son para adquirir material que podamos seguir
estudiando. Aplican para obra pública y privada.
Investigación de campo.
• Entrevistas a los directores generales de las empresas de construcción.
• Entrevistas al personal encargado de compras y/o contabilidad de las mismas.
• Tabulación y representación.
Investigación documenta y consultas.
• Reportes y/o bitácoras de obra.
• Comparativas en los porcentajes aplicados a la ejecución de obra y que son
relativos al equipo de seguridad, los podemos encontrar en: estimaciones de
obra, auditorías y presupuestos.
• Certificación de cursos (referentes al Covid-19) por parte del IMSS.
• Acreditación o pruebas de capacitación al personal de seguridad de las obras.
• Secretaría de transparencia y rendición de cuentas del estado.
• Datos reportados al INEGI.
• Reglamentos, leyes y protocolos relativos a la construcción en el estado y las
medidas de sanidad.
