Estructural-Funcionalismo
Talcott Parsons
• Talcott Parsons (Colorado Springs, 13 de diciembre de
1902 – Múnich - Alemania occidental, 8 de mayo de
1979) fue un sociólogo estadounidense de la tradición
clásica de la sociología, mejor conocido por su teoría de
la acción social y su enfoque estructural-funcionalista.
Luego de obtener un doctorado en economía, trabajó
en la facultad de la Universidad de Harvard desde 1927
a 1979, y en 1930 estuvo entre los primeros profesores
del recientemente creado departamento de sociología.
• La teoría de la acción social de Parsons fue la primera
teoría de sistemas sociales desarrollada en Estados
Unidos de carácter amplio, sistemático y generalizable.
• A inicios de la década de 1970, una nueva generación
de sociólogos criticó las teorías de Parsons, viéndolas
como socialmente conservadora y con una prosa
innecesariamente compleja.
Su sistema social se explica por analogía con
los sistemas físicos y biológicos
• A través del aula, persigue articular las relación entre las funciones de los sistemas macro
sociales que conforman la estructura social y que son (Económico, Político, Cultural) y
cuyas funciones son
• A = Adaptation (adaptación).
• G = Goal Attainment (logros de objetivos).
• I = Integration (integración).
• L = Latency (mantenimiento del modelo latente).
• Parsons estableció que cada uno de estos elementos eran representados por la Economía (A), la Política (G), las Normas (I) y los
Valores (L).
• Y las disposiciones de los actores a los cuales hay que orientar y motivar para conformarse
a una estructura de status y roles congruentes con las necesidades de la estructura social,
estableciendo a su vez mecanismos de control para regular la desviación.
Nuevamente en lenguaje neutro se filtra la
ideología
• Parsons utiliza la palabra "socialización" como un sinónimo del
proceso que permite a un nuevo miembro (adolescente, extranjero,
etc.) "unirse" a la empresa y adquirir las pautas de comportamiento
correspondientes a los valores que la sociedad posee. Las estructuras
que contribuyen a la socialización de los jóvenes son: la familia
(socialización primaria), la escuela y las instituciones ético-religiosos
de aprendizaje. La función de los modelos culturales radica en la
creación de sistemas generales, cuyo sentido confiere una identidad
común para el sistema social, con el fin de controlar las tensiones.
La ausencia de actores concretos y por tanto de la historia
demuestran una visión sistémica hecha a medida del modelo
norteamericano
Sistema Económico y Político en EEUU Sistema Económico Político en AL
• Antecedentes: El estado se conforma en1787). • Antecedentes: los estados se conforman en plena
• No existen grandes latifundios, predomina la madurez del mercado mundial (1850 en adelante).
parcelación de tierras entregadas a migrantes. • Predomina el latifundio y los terratenientes son
• Se estimula desde temprano el comercio, la quienes tienen el poder. Son el valuarte del
agricultura y la industria. Tiene una política conservadurismo político (en consonancia con una
proteccionista desde sus comienzos. parte de la iglesia católica).
• Son liberales marcados por el impulso protestante. • Se obstaculiza el desarrollo del comercio y la
industria hasta 1930. La oligarquía terrateniente no
• Establecen una política de sustitución de quiere perder las jugosas ganancias de la exportación
importaciones en forma temprana, luego de la primaria en un contexto internacional que se
conformación republicana, poniendo aranceles a la posiciona en la división internacional del comercio,
importación. “América para los americanos” en donde Europa y USA exportan bienes
doctrina Monroe que no permite injerencia manufacturados y Latinoamérica exporta productos
extranjera en asuntos internos. primarios.
Regulación por competición (1850-1930)
Desarrollo del Mercado Mundial
EEUU Latino América
• Desarrolla una acumulación intensiva: • Desarrolla una acumulación extensiva: la configuración
productiva se extiende sin cambio fundamental de las
cuando la organización productiva se técnicas de producción.
transforma permanentemente para • Se desarrolla bajo una economía abierta. Todo proyecto
obtener incrementos de productividad. alternativo que priorizase el proteccionismo, el mercado
interno, debía ser liquidado con ayuda del ejército.
• Se desarrolla bajo una economía protegida
• El capitalismo es de tipo oligárquico (el poder político
• Las elites gubernamentales son está en manos de una misma clase social privilegiada, los
heterogéneas, provienen del mundo terratenientes).
empresario y financiero, son fracciones de • Toda la infraestructura de servicios y medios de
comunicación vial se construye en función de la
clases. economía agro-exportadora, porque además los capitales
• Las leyes, los valores, son liberales, que invierten en esta infraestructura son europeos,
fundamentalmente ingleses.
promueven los distintos sectores sociales
Regulación social
EEUU Latinoamérica
• La xenofobia de la “supremacía blanca” • A principios del siglo XX las resistencias ya no vienen por los
gauchos, los indígenas, los caudillos sino por los sectores
cumple un rol clave. En los estados del medios y populares (obreros de empresas ligadas al sector agro-
exportador que empiezan a participar en los sindicatos). Estos,
sur el Ku-kus-klan. La pena capital para entre 1910-1920 presionan a los gobiernos oligárquicos por una
Sacco y Vanzetti (inmigrantes italianos). ampliación de derechos políticos y por mayor participación
económica. Los sindicatos presionan ilegalmente porque
Los linchamientos a indígenas y chinos todavía no son legalizados.
en el viejo oeste. La mayoría de los • ¿Cómo resuelve la oligarquía esta crisis de poder? A partir de la
postergación y la exclusión de esas demandas desde la
linchamientos son extrajudiciales. represión, fuerte matanza de obreros y peones rurales. En
Argentina (Semana Trágica 1919; la Patagonia Revelde
• La supremacía blanca es la que accede 1921/1922; 1924 Napalpí). No canalizarlas sino reprimirlas para
a todos los beneficios otorgados por H. que no se vuelvan a repetir. El caso excepcional es Uruguay con
Battle y Ordóñez que no excluye ni reprime sino que incluye. La
Ford a los trabajadores. tercera respuesta es la que da Mexico con la revolución los
cuales cambian las estructuras y van hacia la reforma agraria.
Régimen de acumulación fordista (1930-1970)
Primera década (1930)
Estados Unidos Latinoamérica
• Poder estatal y empresarial represivo hacia • Período dominado por golpes militares. En 1930:
los trabajadores. Golpes militares en Argentina, Vargas en Brazil. En
los dos años siguientes de la década se dan golpes
• El impacto de la depresión rompe las militares en Bolivia, Chile, Ecuador. En otras son
resistencias hacia el modo de producción cambios de gobiernos civiles, pero todos los estados
fordista y es visto como la única salida. cambian de gobierno.
• Todos toman medidas pragmáticas para salir de la
• Medidas keynesianas, denominado New crisis, medidas keynesianas, ISI. Toda Al pasa a
Deal por el presidente Roosvelt. Absorve el desarrollar una matriz estadocéntrica.
excedente productivo. • Capitalismo dependiente, no ha acumulado capital
• Produce bienes de capital y de consumo. en el modelo precedente. Produce bienes de
consumo no de capital (por lo tanto depende de la
Doblega a la competencia inter-capitalista importación de tecnología y maquinaria en general)
fijando precios monopólicos y oligopólicos.
Régimen de acumulación fordista
segunda década (1940)
Estados Unidos América Latina
• Los actores centrales son, al igual que en Europa, los partidos, • Los actores centrales en este período son los militares, la
las cámaras empresariales y los sindicatos. La iglesia católica iglesia y los sindicatos.
perseguida desde la colonia, tendrá varios atentados desde el • Emergen los populismos (Perón, Vargas, Cárdenas, Haya de la
Ku kus klan. Existe un sentimiento generalizado anticatólico. Torre en Perú, Velazco Ibarra en Ecuador, Gaitán en Colombia,
• Se enriquecen vendiendo armas y prestando dinero sin sufrir la Ibáñez en Chile). Según Di Tella lo caracteriza como la
devastación de la guerra. El Plan Marshall (ayuda a la existencia de un liderazgo fuerte, movilizaciones populares
reconstrucción europea) posibilita que el excedente productivo intensas, el rol del estado cumple una función central en lo
de los Estados Unidos sea absorbido en ese continente. social, político y económico (regulación estatal). La mayoría de
• Bretton Woods (1944) convierte el dólar en la moneda de los populistas provienen de las fuerzas armadas y acceden al
reserva mundial. Allí se crea el FMI y el BM. Pone fin al juego democrático.
proteccionismo de USA. Son los banqueros mundiales a cambio • No ingresa en la contienda de la segunda guerra mundial.
de apertura económica.
• La iglesia toma acciones en línea con los sindicatos. Comienza
• Los sindicatos adquieren un poder considerable en la también a anudar relaciones con las fuerzas armadas.
negociación colectiva en las industrias de producción masiva.
Pero a cambio debían adoptar una posición de colaboración • En esta etapa los sindicatos se unifican y empiezan a entablar
con las técnicas de producción para aumentar la productividad. negociaciones con los estados populistas con mucho éxito ya
que logran conquistas reivindicadas con el tiempo.
Ultima etapa de acumulación fordista (50-
60- 70)
Estados Unidos América Latina
• Comienzan movimientos sociales de quienes • La iglesia abraza la opción por los pobres y conforman o
quedaban excluidos, afroamericanos, latinos, mujeres. se unen a guerrillas.
• Aumentan las demandas de los trabajadores por • Los militares ya no sólo se convierten en guardianes
finalizar con la división entre concepción y hacia afuera sino hacia dentro bajo la doctrina de
planificación y por mejores ingresos. seguridad nacional.
• Ya no puede colocar excedentes en la Europa • La revolución cubana en 1959 implica un antes y un
reconstruída. La disminución de la demanda desplaza después para toda Latinoamérica. Las izquierdas
trabajadores de la actividad fabril. Es compensada con latinoamericanas encuentran en la revolución una
la Guerra de Vietnam. alternativa a la salida del capitalismo dependiente
• Comienza un proceso inflacionario. Se rompe el • Surge una nueva izquierda, foquista, guerrillera orientada
acuerdo Bretton Woods pero sigue vigente el poder más a lo nacional que a lo internacional y a diferencia de
del papel dólar (dinero fiduciario). El Estado de USA se Cuba intenta no responder a los lineamientos de la URSS.
Esta nueva izquierda nacional, no plantea la lucha entre
pone como respaldo (por su liderazgo mundial) y ya no
burgueses y proletarios sino entre nación/imperio.
el patrón oro.
Crisis de la Acumulación Fordista
Estados Unidos América Latina
• Convulsión social y económica • Convulsión política y social
• En los 70 las dictaduras militares, ya no vienen a rectificar un orden, a
• Se encuentra en un período de excluir a un partido político sino que vienen con un proyecto propio
para extenderlo en el tiempo: el retorno del conservadurismo político.
estanflación, de protestas generalizadas, Aboga por el libre mercado y la poca intromisión del Estado en
materia económica, en contra de los sectores progresistas que claman
de cierre de fábricas por largos períodos. por medidas de protección social y mediación del Estado frente a los
grandes capitales internacionales.
• La OPEP (organización de países • Según P. Anderson las dictaduras más sangrientas se producen donde
exportadores de petróleo) aumenta el hay más desarrollo y donde son más fuertes los terratenientes:
Argentina, Chile, Brazil, Uruguay. La iglesia católica conservadora, la
precio del petróleo y lleva a USA a una clase terrateniente como sindicatos fuertes que claman progresividad
de derechos son claves para visualizar dictaduras latinoamericanas.
crisis energética. • La modernización es con apertura de mercado lo cual destruye la
industria nacional. Nuevamente el impulso de afuera hacia adentro.
• Las corporaciones buscan estrategias • Multinacionales presentes en la década tienen crímenes de lesa
para desacreditar los sindicatos. humanidad por matanza de sus trabajadores.
Quien más haya cumplido con los fines va a estar más A través de un adecuado sistema de premios /
alto en la pirámide social. Según Parsons cada persona incentivos (premios materiales pero también
tiene el lugar que se merece (meritocracia) dentro de la prestigio, estimación, etc.), la sociedad motiva a las
pirámide. personas talentosas o capacitadas a realizar las tareas
más importantes, al dispensar diferencialmente sus
La estratificación es entonces para Parsons una recompensas de acuerdo con la trascendencia de las
valoración: es la atribución de un valor cualquiera a la tareas. Cierta desigualdad es necesaria -se infiere-
unidad, valor que -como veremos- corresponde al porque contribuye a que las posiciones más
reconocimiento de su contribución al sistema, es decir, importantes sean ocupadas por las personas más
de su función en el sistema. En la medida en que un cualificadas. Esta idea tiende a justificar las
sistema está estratificado según las contribuciones desigualdades institucionalizadas, funcionando así
diferenciales de sus participantes, es esperable una como destacamento teórico de uno de los postulados
correlativa diferenciación en los bienes concedidos básicos de la ideología dominante, que consiste en
(recompensas). presentar los beneficios, el poder y el prestigio como
recursos adquiridos legítimamente por los individuos
El principio que regula es el de que la recompensa sea en base a sus cualidades y esfuerzos. (íbid, 2014)
proporcional al mérito. En otras palabras, la posición en
la jerarquía equivale a una recompensa, y ésta depende
del mérito individual. (Duek e Inda: 2014)
A los estadounidenses se les enseña a creer que la movilidad
ascendente es posible para cualquier persona que esté dispuesta a
trabajar duro, independientemente de su estatus social. Sin embargo,
a menudo son las personas de entornos acomodados las que
consiguen los mejores trabajos. Pedigree lleva a los oyentes detrás de
las puertas cerradas de los bancos de inversión de primer nivel,
firmas consultoras y bufetes de abogados para revelar la verdad
sobre quién es realmente contratado para los trabajos de nivel de
entrada mejor pagados del país, quién no y por qué.
Basándose en decenas de entrevistas en profundidad, así como en la
observación de primera mano de las prácticas de contratación en
algunas de las firmas más prestigiosas de Estados Unidos, Lauren
Al desafiar nuestras creencias más Rivera muestra cómo, en cada paso del proceso de contratación, las
preciadas sobre la universidad como formas en que los empleadores definen y evalúan el mérito están
un gran igualador y el mercado laboral fuertemente sesgadas a favor de solicitantes de empleo de entornos
como un campo de juego nivelado, económicamente privilegiados. Ella revela cómo los tomadores de
Pedigree expone los prejuicios de clase decisiones extraen ideas sobre el talento (qué es, qué lo indica mejor
incorporados en las nociones y quién lo tiene (y quién no)) que están profundamente arraigados en
estadounidenses sobre los mejores y la clase social. Mostrar las "cosas adecuadas" que buscan los
los más brillantes, y muestra cómo el empleadores de élite implica cantidades considerables de recursos
estatus social juega un papel económicos, sociales y culturales por parte de los solicitantes y sus
importante en determinar quién padres.
alcanza la cima de la escala económica.
Borge, Dalia
La fuerza de los vínculos débiles en la inserción laboral de los
migrantes nicaragüenses
Población y Salud en Mesoamérica, vol. 3, núm. 1, julio-
diciembre, 2005, p. 0
Universidad de Costa Rica
San José, Costa Rica
RESUMEN
Se trata de un artículo que pretende dar a conocer la fuerza que tienen los vínculos
débiles simulados como vínculos fuertes en la red social de migrantes trabajadores
de nicaragüenses en Costa Rica. Para el análisis se observa el fenómeno de la
migración desde el capital social de Bourdieu (2001) y Coleman (1988), así como
de los análisis realizados por Granovetter (2000) en cuanto a la fuerza de los
vínculos débiles. Mediante la realización de treinta entrevistas a los integrantes de
una red que se denominó como agrícola, se logra observar que la recomendación
que un actor de la red hace para que un tercero ingrese a un trabajo remunerado,
se hace simulando que se conoce y que se da fe sobre las habilidades del futuro
trabajador. Este simulacro del vínculo débil como fuerte, es lo que finalmente
permite el éxito en la inserción laboral del migrante.
