SESIÓN Nº 2
Del 10 al 14/10/2022
CONOCEMOS EL GÉNERO DRAMÁTICO
PROPÓSITO
Conocemos el género dramático, leemos y analizamos DOCENTE:
algunos fragmentos teatrales. Lic. YADIRA ANDRADE
SECUENCIA DE LA SESIÓN
TÍTULO:MI VIDA: UNA ESCENA TEATRAL
• PROPÓSITO: Conocemos el género dramático, leemos y analizamos
algunos fragmentos teatrales.
PARA LOGRAR SEGUIREMOS LA SIGUIENTE SECUENCIA:
- Observamos algunas imágenes y respondemos las preguntas planteadas.
- Identificamos los géneros literarios.
- Conocemos el género dramaticos de manera detallada.
- Participamos en la identificación de elementos y características de este
género
MOTIVACIÓN Y RECOJO DE SABERES PREVIOS
¿De qué trata el
Observamos el siguiente video video?
[Link] ¿Dónde suceden los
y respondemos las preguntas: hechos?
¿Qué emociones
transmiten los
actores?
¿Cuál será el
propósito de esa
representación
teatral?
PROBLEMATIZACIÓN
¿Qué características
tiene el género
dramático? ¿Crees que
puede contribuir a la
solución de una
problemática? ¿Cómo?
GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS
ELEMENTOS
Reto: Lee el siguiente fragmento de “El fabricante de deudas” y responde las preguntas:
Responde:
¿Cómo debe ser un buen diálogo?
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....................................................................................................................
¿Quienes son los personajes?
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…………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué acotaciones encuentras?
…………………………………………………………………………………………………………………
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¿Qué noticia le da Pitusa a su Padre?
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....................................................................................................................
¿Cómo reacciona Obedot ante esta noticia?
....................................................................................................................
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.¿Qué calificativos da Obedot a Ángel Castro?
....................................................................................................................
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¿Obedot estaba de acuerdo con el romance de su hija Pitusa y Ángel
Castro? ¿Por qué?
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¿Qué opinas de esta conversación familiar?
....................................................................................................................
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METACOGNICIÓN
1. ¿Qué es el género dramático?
1. ¿Qué aprendiste en esta 2. ¿Qué características presenta?
sesión? 3. ¿Cuáles son sus especies?
4. ¿Qué elementos tiene?
2. ¿Qué dificultades tuviste?
¿Cómo las superaste?
CRITERIOS LOGRÉ ESTOY EN QUÉ PUEDO
3. ¿Crees que esta actividad PROCESO DE HACER PARA
ayudará a tu mejor LOGRARLO LOGRAR MIS
APRENDIZAJES
desenvolvimiento?
¿Reconocí los elementos
Recuerda que del género dramático?
debes evaluar
tus avances de ¿Identifiqué los hechos
tus más importantes del
fragmento leído?
aprendizajes.
¿Expresé mi opinión y
fundamenté mis ideas a
partir del tema planteado?
PARA LOS DOCENTES
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO ENFOQUE ACTIVIDADES
TRANSVERSAL OBSERVABLES
Lee diversos tipos de Identifica información explícita, relevante
textos en su lengua y complementaria seleccionando datos
materna. específicos del fragmento leído de “El
fabricante de deudas” Enfoque de
derechos. Los estudiantes leen
• Obtiene información y responden las
del texto escrito. preguntas acerca del
Deduce diversas relaciones lógicas entre
fragmento leído
las ideas del texto escrito. Orientación
• Infiere e interpreta la sobre “El fabricante
información del al Bien. de deudas”.
texto.
Opina sobre el contenido, la organización
textual, las estrategias discursivas y la
• Reflexiona y evalúa intención comunicativa del fragmento
la forma, el leido
contenido y el
contexto del texto.
