LUNES 13 DE MARZO DEL 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para iniciar el
1. estrellado 1. 2380 + 9755 – 230 =
día Problema Matemático:
2. llovizna 2. 2777 + 8990 – 270 =
3. conlleva 3. 5400 + 9855 – 540 = Renata viajará al estado de Chiapas, su viaje tiene un costo total de 13890
4. llamativo 4. 7210 + 2557 – 720 = pesos, por el momento sólo ha liquidado 9955 pesos. ¿Cuánto le falta por
5. llamarada 5. 1899 + 1310 – 819 = liquidar?
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Reconocer la Materiales:
Contrasta información de Iniciar las actividades realizando la evaluación del bloque que se encuentra en la página 122
importancia de la * Libro de texto.
textos sobre un mismo y 123 de libro de Español.
información *Cuaderno del alumno.
tema. DESARROLLO:
científica. *Anexos
Cuestionar a los alumnos ¿Qué es la ciencia?, ¿a qué se dedica?, ¿cuáles son sus beneficios?,
¿Qué es un investigador?
CIERRE:
Reconocer los beneficios de un descubrimiento científico y registrarlos en el anexo 1.
Evaluación:
*Lista de cotejo
Ámbito: Estudio *Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Resuelve problemas que Identificar el número Realizar las siguientes sucesiones en el cuaderno: Materiales:
implican identificar la o figura que sigue en 323, 423, 523, 523, _________, _________, ____________ , ___________ * Libro de texto
regularidad de sucesiones la sucesión. 650, 661, 672, _________, _____________, ____________._____________ *Cuaderno del alumno.
con progresión aritmética 901, 951, 1001, ________, ____________, ______________,__________ *Anexos
5000, 4500, 4000, __________, ___________, _____________, _________
9700, 8700, __________, _____________, _________, _________, _________
Eje: DESARROLLO: Evaluación:
Sentido numérico y Resolver las sucesiones de figuras y numéricas que se encuentran en el anexo 2. *Lista de cotejo
pensamiento algebraico. CIERRE: *Trabajo en clase
Plantear de manera individual en su cuaderno una sucesión numéricas y una de figuras. *Participaciones
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
Explica los beneficios y Reconocer los Iniciar las actividades organizando al grupo en sus equipos de trabajo para la realización de los *Cuaderno del alumno.
riesgos de las procesos de experimentos de las páginas 96 y 97. *Anexos
trasformaciones temporales y transformación del DESARROLLO:
permanentes en la naturaleza agua. Realizar la experimentación con los alumnos.
y en su vida diaria. Promover con los alumnos el uso adecuado de los materiales. Evaluación:
Fomentar en los alumnos el análisis y la observación durante el proceso de la experimentación. *Lista de cotejo
CIERRE: *Trabajo en clase
Registrar en el cuaderno las respuestas a las interrogantes planteadas en el libro, así como sus *Participaciones
conclusiones.
Ámbito: Propiedades y
transformaciones de los
materiales.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Educ. Socio.
Propósito del día: INICIO: Materiales:
Aprendizaje Esperado:
Reconocer como Iniciar la sesión cuestionando a los alumnos ¿cuáles son las personas a las que admiran y por
Evalúa la influencia que
influyen los demás qué? ¿qué características de ellos los inspiran?, ¿qué cosas tienen en común? *Cuaderno del alumno.
tiene en sí mismo y en los
en sí mismo. DESARROLLO: *Anexos
demás el tipo de
Elegir un artista, deportista o persona que admiren y responder de manera individual el anexo
interacciones que establece.
3. Evaluación:
CIERRE *Lista de cotejo
Analizar la siguiente información: La personalidad de cada individuo influye en la relación *Trabajo en clase
que tiene con otras personas. Así que cuando las personas tienen ideas, gustos afines o *Participaciones
Dimensión: admiración por si mismos los vínculo suelen ser más afectivos.
Autoconocimiento
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
MARTES 14 DE MARZO DEL 2023
Actividades para iniciar Dictado: Cálculo mental:
el día 1. psicología 1. 50 x 27 + 1200 =
Problema Matemático:
2. socialización 2. 30 x 85 + 3550 =
En la editorial Fondo de Cultura deben 17512 ejemplares entre sus
3. psicosis 3. 57 x 12 + 4300 =
68 librerías. ¿Cuántos ejemplares deberán dejar en cada librería?
4. sociología 4. 37 x 10 + 7700 =
5. psiquiatría 5. 89 x 20 + 5290 =
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Contrasta información de Reconocer la importancia de Cuestionar a los alumnos ¿qué es un texto de origen popular?, ¿Cuáles son Materiales:
textos sobre un mismo la información científica. las diferencias con un texto científico?, ¿Cuál de los dos es más exacto? *Libro de texto
tema. DESARROLLO: *Cuaderno del
Leer y comparar de manera individual los textos que se encuentran en el alumno.
anexo 4. *Anexos
Ámbito:
Estudio CIERRE:
Realizar en el cuaderno un cuadro comparativo donde registren las Evaluación:
diferencias que encuentran entre ambos textos. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Resuelve problemas que Identificar el número o Iniciar las actividades definiendo de manera individual ¿Qué es una sucesión? Materiales:
implican identificar la figura que sigue en la DESARROLLO *Cuaderno del
regularidad de sucesiones sucesión. Plantear una sucesión numérica y una sucesión de figuras. alumno
con progresión aritmética. Socializar las sucesiones propuestas en el anexo anterior. *Anexos
CIERRE
Eje: De manera individual resolver las sucesiones planteadas en el anexo 5.
Sentido numérico y Evaluación:
pensamiento algebraico *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Gepgrafía min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO
Esperado: Relaciona Reconocer el desarrollo Iniciar la clase recordando ¿Qué es el producto interno bruto?, ¿Cuál es su Materiales:
procesos de económico de diversos función? *Cuaderno del
producción, países. DESARROLLO: alumno.
transformación y Recuperar los datos de las tablas que se encuentran en la página 115 del libro *Anexos
comercialización de de Geografía.
diferentes productos Colorar en el mapa del anexo 6 con color verde fuerte los países con un Evaluación:
en el mundo. ingreso muy alto, con verde claro los países con ingreso alto, con amarillo los *Lista de cotejo
Eje temático: que tienen ingreso medio y con rojo los países con ingreso bajo. *Trabajo en clase
Componentes CIERRE *Participaciones
sociales y culturales. Argumentar con la información anterior ¿Cuáles son los países que podrían
ofrecer una mejor calidad de vida?
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Historia min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Explica las causas y Identificar las Iniciar las actividades con una lluvia de ideas donde los alumnos expliquen Materiales:
consecuencias de la caída consecuencias de las con sus palabras ¿Qué son las cruzadas y cuáles eran sus objetivos? *Cuaderno del
del imperio Romano de cruzadas. DESARROLLO alumno.
Occidente. Realizar de manera individual el anexo 7. *Anexos
CIERRE
Eje temático: Plantear en su cuaderno su postura con respecto a las cruzadas. Evaluación:
Nociones espaciales y *Lista de cotejo
temporales *Trabajo en clase
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
MIÉRCOLES 15 DE MARZO DEL 2023--
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para iniciar el
1. medicinales 1. La sexta parte de 3000 =
día Problema Matemático:
2. científicos 2. La tercera parte de 15000 =
Mónica planea remodelar su cocina, el presupuesto que le dieron fue de
3. aportaciones 3. La quinta parte de 30000 =
23600 pesos, si ella por el momento sólo tiene ahorrados 14895 pesos
4. contrastes 4. La novena parte de 99000 =
¿Cuánto dinero le falta para cubrir el costo de la cocina?
5. veracidad 5. La décima parte de 100000 =
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español min
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Comparar textos populares y Materiales:
Contrasta información de Iniciar las actividades realizando una lluvia de ideas donde los alumnos expliquen
textos científicos. *Libro de texto
textos sobre un mismo las diferencias que observaron entre un texto científico y un texto de origen popular.
*Cuaderno del
tema. DESARROLLO:
alumno.
Dar lectura de manera grupal a la página 125 y 126 del libro de español.
*Anexos
CIERRE:
Responder los planteamientos del anexo 8 a partir de la lectura.
Ámbito: Evaluación:
Estudio *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Resuelve problemas que Identificar el proceso para Cuestionar a los alumnos ¿cuál es la mitad de ½?, ¿cuál es la mitad de ¼? Materiales:
impliquen multiplicar o dividir una fracción entre un DESARROLLO: *Cuaderno del
dividir números número natural. Plantear a los educandos si puedo dividir una fracción entre un número natural y alumno
fraccionarios o decimales cómo lo haría. *Anexos
entre números naturales, Observar el ejemplo del anexo 9.
utilizando algoritmos CIERRE:
Evaluación:
convencionales. Explicar a partir de lo observado el procedimiento para dividir una fracción entre un
*Lista de cotejo
Eje: número natural.
*Trabajo en clase
Sentido numérico y
*Participaciones
pensamiento algebraico.
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Ciencias naturales min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Explica los beneficios y Reconocer la combustión como Iniciar la sesión recuperando los conocimientos previos por medio de la pregunta Materiales:
riesgos de las proceso de transformación. ¿Qué es la combustión?, ¿Cómo se genera la combustión? *Cuaderno del
trasformaciones temporales y DESARROLLO: alumno.
permanentes en la naturaleza Dar lectura a la página 98 y 99 del libro de Ciencias Naturales. *Anexos
y en su vida diaria. Subrayar la parte donde se encuentra la definición de combustión.
Ámbito: CIERRE: Evaluación:
Propiedades y Trabajar el anexo 10. *Lista de cotejo
transformaciones de los *Trabajo en clase
materiales. *Participaciones
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Vida saludable min
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO
Conocer las consecuencias de Materiales:
Relaciona el consumo de Cuestionar: ¿Qué es una adicción?, ¿A qué te puedes volver adicto?
una adicción. *Cuaderno del
sustancias adictivas con las ¿Qué daño te causa una adicción?
alumno.
afectaciones del sistema DESARROLLO:
*Anexos
nervios y reconoce como Revisar lo siguiente:
prevenirlas. Una adicción es una dependencia física a sustancias o actividades. Las adicciones
Evaluación:
pueden ser causadas por baja autoestima, problemas familiares, para ser aceptado en
Eje: *Lista de cotejo
un grupo o por curiosidad.
Higiene y salud *Trabajo en clase
CIERRE
*Participaciones
Analizar cada uno de los casos que se encuentran en el anexo 11 y escribirán su
opinión.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
JUEVES 16 DE MARZO DEL 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para iniciar el
1. catastrófico 1. 25 x 10 x 100 =
día
2. antropología 2. 37 x 10 x 200 = Problema Matemático:
3. deformación 3. 60 x 20 x 100 = Susana 379.50 pesos en un mes. Al término de dos años. ¿Cuánto dinero
4. condecoración 4. 20 x 20 x 300 = tendrá ahorrado?
5. geografía 5. 50 x 50 x 500 =
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Comparar textos Materiales:
Contrasta información de Iniciar las actividades recuperando los saberes previos de los alumnos donde registrarán en
populares y textos *Cuaderno del alumno.
textos sobre un mismo el anexo 12 ¿Qué remedios les da su mamá o abuela cuando tienen dolor de estómago?
científicos *Anexos
tema. DESARROLLO:
Realizar por equipos de tres a cuatro integrantes la página 127 del libro de Español.
CIERRE:
Socializar de manera grupal las respuestas registradas en la actividad anterior.
Evaluación:
Ámbito: Estudio *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Resuelve problemas que Identificar el proceso Realizar en el cuaderno una especie de instructivo con el siguiente procedimiento: Materiales:
impliquen multiplicar o para dividir una Para dividir un fracción entre un número natural se realizan los siguientes pasos: *Cuaderno del alumno
dividir números fracción entre un 1. Establecer la división de la fracción entre el número natural. * Libro de texto
fraccionarios o decimales número natural. 2. Escribir el número natural como fracción. *Anexos
entre números naturales, 3. Hacer una nueva fracción, colocando como numerador la fracción original y en el
utilizando algoritmos denominador la fracción producida.
convencionales. 4. Ahora se multiplica como un sándwich para obtener el resultado. Evaluación:
DESARROLLO *Lista de cotejo
Resolver los ejercicios del anexo 13 aplicando el procedimiento. *Trabajo en clase
Eje: CIERRE: *Participaciones
Sentido numérico y Realizar el Desafío Matemático que se encuentra en la página 117.
pensamiento algebraico. Socializar sus resultados.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Historia
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Explica las causas y Identificar las Iniciar la sesión buscando en la biblioteca escolar o de aula libro que hablen sobre las Materiales:
consecuencias de la caída del consecuencias de las cruzadas, como por ejemplo “Las cruzadas. Lucha por la Tierra Santa” de Christopher Rice; *Cuaderno del alumno.
imperio Romano de cruzadas. también se puede observar el siguiente video: * Libro de texto
Occidente. [Link] *Anexos
DESARROLLO:
Identificar los argumentos, justificaciones o principios bajo los cuales se realizaron las
Eje: Nociones espaciales y cruzadas Evaluación:
temporales CIERRE: *Lista de cotejo
Elaborar un mapa mental donde se plasmen las consecuencias que dejaron las cruzadas. *Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Geografía
Propósito del día: INICIO
Aprendizaje Esperado:
Reconocer el desarrollo Iniciar la clase analizando la tabla que se encuentra en la página 117 del libro de Geografía. Materiales:
Relaciona procesos de
económico de diversos DESARROLLO: *Cuaderno del alumno.
producción, transformación
países. Recuperar los datos de las tablas que se encuentran en la página 117 del libro de Geografía. *Anexos
y comercialización de
Colorar en el mapa del anexo 14 con color verde fuerte los estados con un ingreso muy alto,
diferentes productos en el
con verde claro los países con ingreso alto, con amarillo los que tienen ingreso medio y con
mundo.
rojo los estados con ingreso bajo.
Evaluación:
Eje temático: CIERRE
*Lista de cotejo
Espacio geográfico y Hacer un listado de los estados de la república Mexicana que podrían ofrecer una mejor
*Trabajo en clase
mapas calidad de vida.
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
