Programa Intensivo

Competencia Matemática
Ejercitación Estadística y Probabilidad
 

Folio: MT82PPT013INT-A22V1
 ¿Qué estudiaremos hoy?
Ruta de aprendizaje

Ejercitación Estadística y
Probabilidades
Probabilidad

Objetivos Resumen de contenidos

 Resolver problemas relacionados con  Medidas de tendencia central.
medidas de tendencia central, medidas de
 Medidas de posición.
posición y probabilidades en diversos
contextos.  Probabilidades.

Recursos disponibles:
Cuaderno - Solucionario Digital - Libro Digital
 Modelamiento Estadística
Francisco, Camila, Ricardo, Mariana y Luis son amigos desde hace más de 25
años, y siempre pasan sus vacaciones juntos. Cuando salen de vacaciones,
discuten entre ellos sobre el lugar donde desean pasar las vacaciones, y sus
opciones son: playa, campo, cordillera y fuera del país.
En los últimos 22 años, han registrado sus salidas de vacaciones, lo que se
visualiza en la siguiente tabla:

Lugar de vacaciones Salidas

Playa 9
Campo 4
Cordillera 6
Fuera del país 3

Según la tabla adjunta, ¿cuál es la moda, media y mediana de los lugares de

vacaciones?
Según la tabla adjunta, la moda de salidas es la playa, pues tiene mayor frecuencia
de salidas. Como se trata de datos cualitativos, no se puede determinar la media y la
mediana.
 Modelamiento Estadística

Adicionalmente, los 5 amigos hacen un recuento de los

gastos aproximados que tuvieron en cada una de sus
salidas, con el fin de hacerse una idea de cuánto ahorrar
para sus próximas vacaciones, los que se visualizan en la
siguiente tabla:

Gastos aproximados Salidas

[200.000, 300.000[ 10
[300.000, 400.000[ 6
[400.000, 500.000[ 4
[500.000, 600.000] 2

Según la tabla adjunta, ¿cuál es la moda, media y mediana de gastos

aproximados?
La tabla adjunta muestra datos agrupados, entonces no se puede determinar la
moda. Solo se puede determinar el intervalo modal de esta situación, que sería el
[200.000, 300.000[. Asimismo, tampoco se puede determinar la mediana, solo el
intervalo donde se encuentra.
 Modelamiento Estadística

Según la tabla adjunta, ¿cuál es la moda, media y mediana

de gastos aproximados?

Para obtener la media y el intervalo donde se encuentra la

mediana de gastos, se deben incluir las columnas de marca de
clase y frecuencia acumulada, quedando la tabla de la siguiente
manera:
Gastos aproximados Salidas Marca de Frecuencia
clase acumulada
[200.000, 300.000[ 10 250.000 10
[300.000, 400.000[ 6 350.000 16
[400.000, 500.000[ 4 450.000 20
[500.000, 600.000] 2 550.000 22

Como el total de datos es par (22 salidas), entonces hay dos valores centrales. En
este caso, las posiciones de esos valores centrales son 11 y 12, ambos
pertenecientes al segundo intervalo.
Por lo tanto, el intervalo donde se encuentra la mediana es [300.000, 400.000[.
 Modelamiento Estadística

Según la tabla adjunta, ¿cuál es la moda, media y mediana

de gastos aproximados?

Gastos aproximados Salidas Marca de Frecuencia

clase acumulada
[200.000, 300.000[ 10 250.000 10
[300.000, 400.000[ 6 350.000 16
[400.000, 500.000[ 4 450.000 20
[500.000, 600.000] 2 550.000 22

Para calcular la media se ocupa la marca de clase. Realizando el cálculo (en miles
de pesos) se obtiene:

Por lo tanto, el gasto medio aproximado fue de

$340.910.
 Modelamiento Probabilidad
En los últimos días, una carretera ha sufrido daños estructurales y hay 3 zonas de ella donde se
deben realizar trabajos periódicos, y Laura debe conducir todos los días por dicha carretera para
llegar a su trabajo.
Un estudioso de los sectores de los arreglos realiza el siguiente esquema y menciona lo
siguiente:

“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento. Cuando no llueve, en el

punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen trabajos, en el punto 2 la
probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.
 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que no hayan trabajos en la carretera, si el día no está lluvioso?

¿y cuando está lluvioso?

Al ser eventos independientes, solo hay que multiplicar las probabilidades de que no hayan
trabajos de cada uno de los puntos, tanto en día lluvioso como en día no lluvioso.

Por evento contrario, cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 60% de que
no se realicen trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 80% y en el punto 3 la
probabilidad es del 90%. Cuando llueve, en el punto 1 la probabilidad es del 80%, en el punto
2 la probabilidad es del 90% y en el punto 3 la probabilidad es del 95%.
 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que no hayan trabajos en la carretera, si el día no está lluvioso?

¿y cuando está lluvioso?

Cuando no llueve, la probabilidad es:

Cuando llueve, la probabilidad es:

 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que haya trabajos en solo uno de los puntos en la carretera, si el
día no está lluvioso? ¿y cuando está lluvioso?

Como es en solo uno de los puntos, puede ser en el punto 1, en el punto 2 o en el punto 3. Se
calcula la probabilidad en cada uno de esos puntos y luego se realiza la suma de ellas.

Cuando no llueve y solo hay trabajos en el punto 1, se tiene:

 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que haya trabajos en solo uno de los puntos en la carretera, si el
día no está lluvioso? ¿y cuando está lluvioso?

Cuando no llueve y solo hay trabajos en el punto 2, se tiene:

Cuando no llueve y solo hay trabajos en el punto 3, se tiene:

 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que haya trabajos en solo uno de los puntos en la carretera, si el
día no está lluvioso? ¿y cuando está lluvioso?

Realizando la suma de las probabilidades anteriores, se tiene:

Por lo tanto, con una probabilidad de un 44,4% se realizan trabajos en solo un punto de la
carretera, cuando no está lloviendo.
 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que haya trabajos en solo uno de los puntos en la carretera, si el
día no está lluvioso? ¿y cuando está lluvioso?

Ahora determinar la probabilidad para un día lluvioso.

Cuando llueve y solo hay trabajos en el punto 1, se tiene:

 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que haya trabajos en solo uno de los puntos en la carretera, si el
día no está lluvioso? ¿y cuando está lluvioso?

Cuando llueve y solo hay trabajos en el punto 2, se tiene:

Cuando llueve y solo hay trabajos en el punto 3, se tiene:

 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que haya trabajos en solo uno de los puntos en la carretera, si el
día no está lluvioso? ¿y cuando está lluvioso?

Realizando la suma de las probabilidades anteriores, se tiene:

Por lo tanto, con una probabilidad de un 28,3% se realizan trabajos en solo un punto de la
carretera, cuando está lloviendo.
 Modelamiento Probabilidad
“En los puntos 1, 2 y 3 se realizan trabajos periódicos de mejoramiento, independientes uno del
otro. Cuando no llueve, en el punto 1 hay una probabilidad de un 40% de que se realicen
trabajos, en el punto 2 la probabilidad es del 20% y en el punto 3 la probabilidad es de un 10%.
Cuando llueve, las probabilidades disminuyen a la mitad en cada uno de los puntos”.

Un día cualquiera cuando Laura conduce a su trabajo:

¿Cuál es la probabilidad de que haya trabajos en al menos uno de los puntos en la carretera,
si el día no está lluvioso? ¿y cuando está lluvioso?

En esta situación, conviene utilizar el evento contrario. Lo contrario a “ trabajos en al menos

uno de los puntos” es “no haya trabajos en ningún punto”; y esos cálculos ya están
realizados, así que ocupémoslos.

Cuando no llueve:
Cuando llueve:
¿? Ejercicio 1 del cuaderno

La tabla adjunta muestra el tiempo, en minutos, que tardan los trabajadores de una
empresa en llegar desde sus hogares a su lugar de trabajo.

Tiempo Cantidad de
(minutos) trabajadores
Alternativa [0, 20[ 5
correcta 12 1
[20, 40[ 7 ∙ 35= 7
5
D [40, 60[ 6
(Argumentar) [60, 80[ 5
[80, 100] 12
17
Total trabajadores = 35

Con relación a la información presentada en la tabla, ¿cuál de las siguientes afirmaciones

es FALSA?
A) La cantidad total de trabajadores de la empresa es 35. V
B) La cantidad de trabajadores que se demoran menos de 40 minutos es equivalente a
la cantidad de trabajadores que se encuentran en el intervalo [80, 100].
V
C) La quinta parte de los trabajadores se encuentran en el intervalo [20, 40[. V
D) 23 trabajadores demoran a lo menos 60 minutos en llegar a su lugar de trabajo. F
¿? Ejercicio 3 del cuaderno

En el gráfico de la figura adjunta, n es un número entero mayor que 5 y los intervalos

A, B, C, D y E son consecutivos y tienen la misma amplitud. ¿En cuál de
los intervalos se encuentra la mediana?
2n
A) Intervalo A
n+4
B) Intervalo B
C) Intervalo C n+2
D) Intervalo D n+1
n

Para obtener el intervalo de

la mediana, se necesita F.A 2n 4n + 4 6n + 7
tener la frecuencia 3n + 4 5n + 6
acumulada de los datos.

El valor total de datos es 6n + 7

par + impar = impar Alternativa
correcta
Entonces la mediana es, con x total de datos:

¿
posici
(6 n+7)+1 6 n+8
x +1
ó n ¿: 2 ¿ 3 n+ 4
B
2 2 (R. Problemas)
¿? Ejercicio 4 del cuaderno

La tabla adjunta muestra el puntaje obtenido por los participantes en un concurso de

tiro al blanco, agrupados en intervalos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
verdadera? Obteniendo el valor de la frecuencia
F A) La cuarta parte de los puntajes son mayores o iguales que 45 puntos.
F B) El intervalo con menor cantidad de datos es [21, 28].
V C) La mediana se encuentra en el intervalo [45, 52].
F D) Los cinco intervalos tienen distinta cantidad de datos.

Cuarta parte de los puntajes Frecuencia

Puntaje
acumulada F
[21, 28] 8 8
[29, 36] 11 3
Mediana para cantidad par: [37, 44] 19 8
Alternativa (posición) [45, 52] 30 11
correcta 21
[53, 60] 40 10
C 20 y 21
(Argumentar)
¿? Ejercicio 7 del cuaderno

Una persona A tiene probabilidad p de asistir a un evento y otra persona B

tiene probabilidad q de asistir al mismo evento. ¿Cuál de las siguientes
alternativas representa la probabilidad de que A asista y de que B no asista al
evento?
Alternativa
A) p · (1 – q) correcta
B)
C)
(p – 1) · (q – 1)
(p – 1) · q
A
(Modelar)
D) p·q

La persona A tiene probabilidad p La persona B tiene probabilidad q

de asistir. Entonces, tiene de asistir. Entonces, tiene
probabilidad (1 – p) de no asistir al probabilidad (1 – q) de no asistir al
evento. evento.
¿? Ejercicio 8 del cuaderno

En el departamento de tránsito de cierta municipalidad, hay 50 conductores que desean renovar su licencia. De ellos, 32
tienen licencia clase A y el resto posee de clase B. De los primeros, la cuarta parte cometieron una o más infracciones a la
ley de tránsito durante el año anterior; por su parte, de los segundos, 11 no cometieron infracciones. Si se escoge un
conductor al azar, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La probabilidad de que este conductor tenga licencia clase B es . 18 9

P ( clase B )= =
50 25
II) La probabilidad de que este conductor haya cometido una o más infracciones a la ley de tránsito durante el año
anterior es .
8+7 15 3
P ( 1 o m á s infracciones ) = = = clase A y que no
III) La probabilidad de que este conductor tenga50 licencia
50 10 haya cometido infracciones el año
anterior es .
24 12
P ( clase A y no ha cometidoinfracciones )= =
A) Solo I
50 25
B) Solo II
• Conductores de clase A que cometieron una o
C) Solo I y II Licencia clase A son más infracciones son
D) Solo I y III 32 conductores. • Conductores de clase A que no cometieron
infracciones son

• Conductores de clase B que no cometieron

Alternativa infracciones son
Licencia clase B son 50 – 32
correcta • Conductores de clase B que cometieron
= 18 conductores.
D infracciones son

(Argumentar)
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