MODERNISMO EN
URUGUAY
Sebastian Silveira
Un poco de historia: modernismo 1880 - 1910
◦ En la literatura en lengua española, el término modernismo denomina a un
movimiento literario que se desarrolló entre los años 1880-
1910,fundamentalmente en el ámbito de la poesía, que se caracterizó por una
ambigua rebeldía creativa, un refinamiento narcisista y aristocrático, el
culturalismo cosmopolita y una profunda renovación estética del lenguaje y la
métrica. Se conoce por modernismo a la forma hispánica de la crisis universal
de las letras y del espíritu y que se manifiesta en el arte, la ciencia, la religión y
la política. En ciertos aspectos su eco se percibe en movimientos y en
corrientes posteriores. En las raíces del Modernismo hay un profundo
desacuerdo con la civilización burguesa.
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◦ El rechazo de la realidad cotidiana, ante la cual el escritor puede huir en el tiempo
(evocando épocas pasadas y mejores) o en el espacio (muchos delos poemas se desarrollan
en lugares exóticos y lejanos).
◦ Una actitud aristocratizaste y cierto preciosismo en el estilo, así como la búsqueda de la
perfección formal (de inspiración parnasiana) que se aprecia no sin cierto individualismo.
◦ La búsqueda de la belleza se consigue a través de imágenes muy plásticas y acercamiento a Características.
las artes, de una adjetivación con predominio del color y con imágenes relacionadas a todos
los sentidos, así como con la musicalidad que produce el abuso de la aliteración, los ritmos El Modernismo es objeto de
marcados y la utilización de la sinestesia (influencias del simbolismo). distintas interpretaciones, con estas
◦ Tanto la fidelidad a las grandes estrofas clásicas como las variaciones sobre los moldes dos posturas fundamentales:
métricos, utilizando versos medievales como el alejandrino, el dodecasílabo y el eneasílabo; • La más restrictiva lo considera
con aportes de nuevas variantes al soneto. un movimiento literario bien
◦ El uso de la mitología y el sensualismo. definido que se desarrolló entre
1887 y 1910.
◦ Una renovación léxica con el uso de helenismos, cultismos y galicismos, que no buscaba
tanto la precisión como el prestigio o la rareza del vocablo. • La más amplia considera que el
modernismo no es sólo un
◦ El deseo innovador que aspiraba a la perfección que apreciaban en la literatura europea.
movimiento literario sino toda
◦ La adaptación de la métrica castellana a la latina. una época y la actitud que le
◦ El culto a la perfección formal, con poesía serena y equilibrada sirvió de base
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Modernismo
El líder del movimiento en Uruguay
JULIO HERRERA Y REISSIG (MONTEVIDEO, 1875 - 1910), FUE EDUCADO EN EL
ROMANTICISMO, Y SE CONVIRTIÓ EN LÍDER DEL MODERNISMO EN URUGUAY.
SU FAMILIA TENÍA PODER ECONÓMICO Y SOCIAL (SU TÍO LLEGÓ A SER
PRESIDENTE DE URUGUAY), TUVO PROBLEMAS POR SU MALA SALUD, QUE NO
LE PERMITIÓ VIAJAR COMO OTROS MODERNISTAS. ESCRIBIÓ ENSAYOS
POLÍTICOS Y FICCIÓN, PERO LO MÁS IMPORTANTE DE SU OBRA ES LAPOESÍA.
SU RECONOCIMIENTO LITERARIO LLEGÓ DESPUÉS DE SU MUERTE.
Para marcar los extremos de esta generación. Los
representantes más viejos son Viana y Reyles, nacidos
en 1968. El integrante más joven: Delmira Agustini 1886
• El comienzo del movimiento literario se fija en 1894,
con la publicación del poema Al lector de Roberto de Generación del 900
las Carreras. Se trata de un grupo de
• Excepto Vaz Ferrerira, sus integrantes no fueron
escritores uruguayos
universitarios. Eran autodidactas.
• Solo dos de los integrantes nacieron en el interior: nacidos en una zona de
Viana en Canelones y Quiroga en Salto. fechas comprendida
• Viana, Sánchez y Quiroga se van a vivir a Argentina entre 1868 y 1886, y
donde son reconocidos como excelentes escritores. que hicieron públicas
sus obras en torno a
1900.
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Tendencias
◦ Existieron dos tendencias bien diferenciadas:
◦ A) tendencia social: eran aquellos que se preocupaban por cuestiones sociales, realizaban una
literatura comprometida, ejemplo: Florencio Sánchez, Horacio Quiroga.
◦ B) tendencia torre marfilista: integrada por aquellos que no se comprometían con la sociedad a
través de la literatura. Ejemplo: Julio Herrera y Reissing y Roberto de las Carreras, Delmira
Agustini. – Dandismo: Algunos escritores de esta generación eran verdaderos Dandys
◦ Ser un dandy es ser un retador, un provocador. Provocar a través de la apariencia
y el comportamiento. También se trata de una actitud ante la vida que se
caracteriza por la falta de deseo, la desgana, el aburrimiento y el desprecio por
los gustos populares.
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Contexto nacional
◦ Cuando hablamos de "el 900" nos referimos a una etapa histórica bien importante de nuestro país -que
seguramente estés trabajando en historia- donde se produjeron muchos cambios que repercuten hasta hoy en
nuestro "ser uruguayo". Como seguramente lo estes trabajando en Historia sólo te dejo un punteo de "los hitos
del 900", en clase hablaremos sobre eso del "ser uruguayo".
◦ Presidencias de Batlle y Ordóñez
◦ Grandes olas inmigratorias.
◦ Conformación de sindicatos, partidos políticos de izquierda y grupos anarquistas.
◦ Nuevas leyes: secularización, divorcio, ocho horas
◦ Particular situación de la mujer
◦ Extensión a todo el país de la educación secundaria
◦ Finalización de la "revolución saravista“
◦ Las ciudades comienzan a crecer "hacia arriba“
◦ Los cafés y ateneos surgen como lugares de encuentro de los intelectuales.
◦ ¡Empezamos a jugar al fútbol!
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1879 - 1937
HORACIO QUIROGA
◦ Horacio Quiroga nació en Salto, Uruguay, el 31 de diciembre de 1879.
Sus primeros veinticinco años los vivió en su patria de origen. Muy
joven, se inicia en la literatura, colaborando en revistas de Salto. Escribe
poemas y artículos firmados con diferentes seudónimos. En 1899,funda la
◦ Revista del Salto
◦ .Le correspondió vivir en una época de grandes y constantes cambios
sociales y políticos, anteriores al establecimiento de la democracia en su
país. En lo literario, predominaban corrientes decadentistas y
modernistas. Ya en Montevideo, Quiroga participó de la bohemia de
1900. Por esos años presidió el "Consistorio del Gay Saber" y en 1901
publicó su primer libro:
◦ Los arrecifes de coral.
◦ Después de un viaje no muy exitoso a París, en 1900 regresa a América,
estableciéndose en Buenos Aires. Argentina será, desde entonces, su
segunda patria.
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El amor y la muerte
◦ Horacio enseñó castellano, y en 1908 se ◦ En los últimos diez años de su vida, Horacio se
enamoró de Ana María Cires B, se vio obligado casó con María Elena Bravo, tuvieron una hija y se
a rogar a los padres que les permitieran casarse. radicaron en la selva de Misiones. No le permiten
Finalmente aceptaron, la pareja se fue a vivir a la trasladar su cargo en el Consulado por un cambio de
selva y tuvieron 2 hijos; pero Ana no estaba feliz gobierno, su segunda esposa también se cansó de la
de vivir allí, y decidió suicidarse en 1915. vida selvática y se regresó a Buenos Aires, esto
frustró al autor.
◦ El autor decidió regresar a Buenos Aires con sus
◦ Su separación no evitó que, al enfermar, María y su
hijos; trabajó de secretario en el Consulado
hija lo acompañaran. Quiroga regresó a Buenos
General uruguayo. En aquel tiempo, inspirado
Aires a ser tratado, padecía de cáncer de próstata. El
por el viaje transcendental a la selva, Quiroga
19 de febrero de 1937 el escritor decidió acabar
produjo obras importantes, entre ellas: Cuentos con su vida por intoxicación cianhídrica, esto tras al
de la Selva, publicada en 1918. haber vivido rodeado de tragedias.
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H. Q.
OBRAS.
Los libros de cuentos caracterizaron a la pluma de Quiroga, se convirtieron en clásicos para la literatura;
él reflejó su realidad mediante la escritura sin convertir sus historias en una narración de su vida.
Algunas de las obras más significativas del “gran maestro del cuento latinoamericano” se titularon:
– Los arrecifes de coral (1901).
– Historia de un amor turbio (1908).
– Cuentos de amor, de locura y de muerte (1917).
– Cuentos de la selva (1918).
– Anaconda y otros cuentos (1921).
LA GALLINA DEGOLLADA.
La acción transcurre en las afueras de Buenos Aires, pues el autor nos da una pista del lugar: "Después de comer, todo salió a la luz. La criada se fue a
Buenos Aires a dar una vuelta por la quinta con el ir y venir de la pareja". Aunque no hay una referencia temporal directa, por el contexto y los personajes se
puede decir que es contemporáneo del autor. Es una historia que transcurre en un ambiente burgués, por el carácter y detalles de los personajes, como que
viven en una casa con jardín en un barrio acomodado de la periferia de Buenos Aires, tienen un médico de familia y una empleada doméstica que ven a la
puerta Responsable del cuidado y cuidado de los niños. La historia transcurre a lo largo de doce años, desde el nacimiento del primer hijo hasta la muerte de
Bertita. Sucede en casa, que tiene patio donde se sientan los niños, cocina y dormitorio.
Algunos núcleos narrativos podrían ser: el nacimiento del primer hijo, la criada de la matanza de gallinas, la enfermedad de Berta, la incapacidad de reprimir
conductas sin que se rompa el hilo.En cuanto al lenguaje utilizado, podemos decir que predominan las descripciones de los personajes y las narraciones de los
hechos, sin que se detallen las descripciones de los lugares. Como dije antes, los personajes están intercalados con diálogos cortos a través de los cuales
podemos conocer su nivel cultural y situación social, porque usan un lenguaje cultural y se mantienen tranquilos incluso cuando se acusan mutuamente de
que sus 4 hijos están enfermos.Como escritor uruguayo utiliza muchos americanismos, de los cuales, al pie de página, aparecen sus significados en esta
edición. Por ejemplo: - Quinto. - Residencias de ocio en las afueras de la ciudad, a menudo con huertas, árboles frutales y jardines.
Algunos núcleos narrativos podrían ser: el nacimiento del primer hijo, la criada de la matanza de gallinas, la enfermedad de Berta, la incapacidad de reprimir
conductas sin que se rompa el hilo.En cuanto al lenguaje utilizado, podemos decir que predominan las descripciones de los personajes y las narraciones de los
hechos, sin que se detallen las descripciones de los lugares. Como dije antes, los personajes están intercalados con diálogos cortos a través de los cuales
podemos conocer su nivel cultural y situación social, porque usan un lenguaje cultural y se mantienen tranquilos incluso cuando se acusan mutuamente de
que sus 4 hijos están enfermos.Como escritor uruguayo utiliza muchos americanismos, de los cuales, al pie de página, aparecen sus significados en esta
edición. Por ejemplo: - Quinto. - Residencias de ocio en las afueras de la ciudad, a menudo con huertas, árboles frutales y jardines. - Soltáme, dejáme .-
Formas verbales del voseo propio de Río de la Plata , con acentuación innecesaria que se corresponden con soltadme , dejadme.
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El autor emplea en la narración un lenguaje culto: “… y como pasa fatalmente con todos los matrimonios jóvenes que se han amado intensamente una vez siquiera, la
reconciliación llegó, tanto más efusiva cuanto hirientes fueran los agravios”. Pero, a su vez, también emplea un lenguaje coloquial (en reproducción de diálogos, por
ejemplo) . También usa figuras literarias como la comparación: “…apartando los bucles como si fueran plumas”, comparación. Como así también:
Símil: Apretando los bucles como si fueran plumas (La gallina degollada)
Metáfora: Con el alma destrozada de remordimiento (La gallina degollada)
Exclamacion: ¡Mi hija, mi hija! (La gallina degollada)
Utiliza lenguaje culto, pero igualmente informal, coloquial y accesible para todos. El vocabulario es claro y simple, dando una atmósfera de fácil comprensión.
Ejemplo: “Después de algunos días los miembros paralizados recobraron el movimiento; pero la inteligencia, el alma, aun el instinto, se habían ido del todo; había
quedado profundamente idiota, baboso, colgante, muerto para siempre sobre las rodillas de su madre.”
En La gallina degollada el ambiente es uno de pelea, de disgusto y obsesión. Ej.: “Iniciáronse con el cambio de pronombre: tus hijos. Y como a más del insulto había
insidia, la atmósfera se cargaba.”
Con relación a los indicios ya, el mismo título da una pista para el final inesperado en el que los niños degüellan a Berta. Es por causa de la gallina degollada que la
familia sufre de la tragedia final. “Uno de ellos le apretó el cuello, apartando los bucles como si fueran plumas (…)”
El cuento tiene dos personajes principales, Manzini y Berta. Es un matrimonio acomodado, joven. El resto de los personajes el cuento son Bertita, la hija sana; los
cuatro hijos deficientes y la sirvienta. Algunas características, podrían ser las siguientes:
Berta: Mujer joven, que había sido feliz hasta que el primer hijo sufre una meningitis. Está enferma de un pulmón y poco a poco va siendo cada vez más infeliz y
amargada por las enfermedades de sus hijos, llegando a despreciarles y abandonarles.
Manzini: Hombre joven, acomodado. Como su esposa, al comienzo de su matrimonio es feliz, pero poco a poco se va haciendo cada vez más amargado hasta que
llega a echar en cara que la enfermedad de su esposa es la causante de lo que les ha pasado a sus hijos. Ambos tienen un fuerte deseo en la vida: Tener hijos normales,
lo que se convierte en una obsesión.
Hasta ese momento cada cual había tomado sobre sí la parte que le correspondía de la miseria de sus hijos; pero la desesperanza de redención ante las cuatro bestias
que habían nacido de ellos echó afuera esa imperiosa necesidad de culpar a los otros, que es patrimonio específico de los corazones inferiores.”
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Bertita: La única hija normal del matrimonio, extremadamente mimada y traviesa.
“(…) los padres pusieron en ella toda su complacencia, que la pequeña llevaba a los más extremos límites del mimo y la mala crianza.”
Los cuatro hermanos: Son los culpables del deterioro del matrimonio y de la obsesión de sus padres por tener hijos normales. Los cuatro son niños sanos al
nacer, pero por culpa de la meningitis se quedan deficientes. Pasan sentados solos en un banco del patio.
“Tenían la lengua entre los labios, los ojos estúpidos, y volvían la cabeza con la boca abierta.”
La criada: (secundario) es la que se encarga del cuidado de los hermanos.
Este cuento puede ser clasificado como realista, ya que describen situaciones trágicas de la vida que muchas veces no tienen final feliz.
“A nadie ha encontrado, y su brazo se apoya en el vacío. Porque tras él, al pie de un poste y con las piernas en alto, enredadas en el alambre de púa, su hijo
bien amado yace al sol, muerto desde las diez de la mañana.”
No se debe olvidar igualmente que Horacio Quiroga , también incluye elementos fantásticos dentro de su realismo .También es un cuento naturalista , ya que
demuestran las relaciones de parejas , y el rol de la mujer y el hombre dentro de un matrimonio. “(…) vivía dormida en la casa hostil, sin querer pensar en
nada hasta que llegaba su marido.”
El rasgo naturalista ofrece al relato una argumentación que lo hace verosímil o verdadero –por verdadero entendemos que es posible en la “realidad” externa a
la obra, o sea, la “realidad” del lector-. Esto lo podemos aterrizar en la cocina del cuento, justo cuando los cuatro hijos del matrimonio degüellan a su hermana
como la cocinera degolló a la gallina mientras ellos observaban, llevando a cabo uno de los actos más elementales del aprendizaje: el conocimiento empírico.
Esta conciencia naturalista explica y sostiene científicamente que los cuatro hijos idiotas hallan aprendido algo empíricamente para después llevarlo a la
práctica, ya sea en la ficción o, peor aún, en la cotidianidad del lector. Algunos ejemplos de Verosimilitud podrían ser:
Los niños enfermos (retraso mental), el médico, el diagnostico, Buenos Aires, las quintas, el trabajo de la sirvienta en la casa.
Las relaciones de pareja se deterioran a causa de las desgracias, causando que el hombre y la mujer se culpen el uno al otro por su vida trágica. La pareja desea
tener una hija con tanta fuerza, que se convierte en una obsesión. Una vez conseguido esto, por más que se cuide, se puede perder en cualquier momento.
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ENLACES
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/Horacio_Quiroga
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esentation/57424882/hor
acio-quiroga
Modernismo:
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i/Modernismo_(literatura_en
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