Campos Formativos en la
Educación Preescolar
Programa Analítico
Diciembre 23, 2021
• Lenguajes
• Saberes y Pensamiento
Científico
• Ética, Naturaleza y Sociedad
• De lo Humano y lo Comunitario
Campo formativo
• La articulación de los contenidos se realiza en torno a
actitudes que responden a los ejes: fomento a la lectura y la
escritura, pensamiento crítico, educación estética, igualdad
de género, interculturalidad crítica, vida saludable e inclusión
Diálogos
Progresión de Aprendizaje
Espiral 1
Orientaciones didácticas
Sugerencias de evaluación
Fomento a la lectura y escritura -
Ejes Diversidad – Inclusión - Interculturalidad
articuladores crítica - Pensamiento crítico – Educación
estética
Campo formativo: Campo formativo: Campo formativo: Campo
Lenguajes. Saberes y Ética, Naturaleza y formativo: De lo
Pensamiento Sociedad Humano y lo
Científico Comunitario
Apreciamos y usamos diferentes Desarrollamos nuestro pensamiento Somos parte del medioambiente, lo Construimos nuestra identidad
lenguajes para enriquecer las formas de científico al observar seres, conocemos, respetamos, cuidamos y, personal y social para convivir
comunicación con nuestra familia, situaciones, eventos y fenómenos del actuamos de forma responsable para de manera sana y armónica
escuela y comunidad; lo hacemos con entorno que nos despiertan preservar el lugar donde vivimos, e con nuestra familia y
respeto, inclusión y en igualdad de curiosidad y, socializamos nuestros interactuamos de manera armónica con comunidad y, aceptamos la
oportunidades. hallazgos para mejorar nuestra la naturaleza y la aprovechamos para diversidad de formas de ser y
comprensión del mundo actuando nuestro beneficio con acciones éticas y de entender el mundo,
C con respeto, equidad e inclusión. sustentables. fortaleciendo así
interculturalidad crítica.
una
O
Nos familiarizamos con la lectura y la Usamos herramientas matemáticas y Somos parte de una comunidad en la Conocemos nuestro cuerpo y
escritura a través de la exploración de científicas para resolver situaciones que compartimos una historia, exploramos sus posibilidades
N textos diversos y, usamos estas
herramientas para comunicarnos,
problemáticas del entorno natural y
de nuestra comunidad, para el
espacios, tradiciones, valores éticos,
costumbres, así como formas de pensar
de movimiento
mantenernos sanos
para
e
interactuar con otras personas y seguir beneficio común desde una y actuar que nos dan identidad y interactuar con igualdad de
aprendiendo. perspectiva de inclusión, equidad e sentido de pertenencia y, en la que género e inclusión en nuestro
T interculturalidad crítica. tenemos igualdad de derechos para
convivir en armonía.
entorno social.
E Usamos los lenguajes artísticos para
expresarnos, convivir y comunicarnos
Proponemos y participamos
en acciones para construir
de manera creativa y, reconocemos que entornos saludables que
somos diversos, pero nos aceptamos promuevan el bienestar
N como somos. personal y comunitario sin
importar el género, la
constitución física, la edad o
la discapacidad.
Campo formativo: Campo formativo: Campo formativo: Campo formativo: De
Lenguajes. Saberes y Ética, Naturaleza y lo Humano y lo
Pensamiento Sociedad Comunitario
E
Científico
J
Fomento a la Pensamiento Inclusión – Vida saludable -
E
lectura y escritura crítico - Diversidad - Inclusión –
S - Diversidad – interculturalidad Interculturalidad Diversidad -
Inclusión - crítica - Igualdad crítica - Igualdad Interculturalidad
Interculturalidad de género- de género - crítica - Igualdad
A
crítica - Fomento a la Pensamiento de género -
R Pensamiento lectura y escritura crítico - Vida Pensamiento
T crítico – -Educación saludable- crítico -
I
Educación estética- Vida Educación Educación
estética- Igualdad saludable- estética- Fomento estética
C de género Inclusión a la lectura y
U escritura
L
A
