Scribd
Cargar
70 vistas8 páginas

Campos Formativos en Educación 2022

El documento describe los cuatro campos formativos del nuevo plan de estudios 2022: 1) Lenguajes, 2) Saberes y pensamiento científico, 3) Ética, naturaleza y sociedades, y 4) De lo humano y lo comunitario. Explica que los campos formativos establecen la relación entre distintos saberes y conocimientos de diferentes disciplinas para estudiar la realidad, y que el reto para los docentes es vincular los contenidos de los programas a situaciones concretas de los estudiantes a través de temas y problemas que involucre

Cargado por

Jenny S.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
70 vistas8 páginas

Campos Formativos en Educación 2022

El documento describe los cuatro campos formativos del nuevo plan de estudios 2022: 1) Lenguajes, 2) Saberes y pensamiento científico, 3) Ética, naturaleza y sociedades, y 4) De lo humano y lo comunitario. Explica que los campos formativos establecen la relación entre distintos saberes y conocimientos de diferentes disciplinas para estudiar la realidad, y que el reto para los docentes es vincular los contenidos de los programas a situaciones concretas de los estudiantes a través de temas y problemas que involucre

Cargado por

Jenny S.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

CAMPOS FORMATIVOS PLAN DE ESTUDIOS 2022

¿Qué SON LOS CAMPOS


FORMATIVOS?

ES EL TRASFONDO ANTE EL QUE RESALTA LA PLURALIDAD DE SABERES


Y CONOCIMIENTOS DE DISTINTAS DISCIPLINAS CON LOS CUALES
ACERCARSE A LA REALIDAD QUE SE QUIERE ESTUDIAR.
¿Cuáles SON?
• 4 CAMPOS FORMATIVOS:
1. LENGUAJES: ESPAÑOL, LENGUAS INDIGENAS
2. SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO
3. ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.
4. DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
¿CÓMO SE RELACIONAN CON
MI PRACTICA DOCENTE?

DEBIDO A QUE LOS CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO


SON UNA DISPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y SABERES EN UN CAMPO
FORMATIVO NUESTRA LABOR COMO DOCENTES ES LOGRAR
ESTABLECER LA RELACION ENTRE ELLOS Y LOS EJES ARTICULADORES
PARA HACER LA VINCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO CON HECHOS
CONCRETOS DE LA REALIDAD DE LOS ALUMNOS MEDIANTE
SITUACIONES PROBLEMATIZADORAS O TEMAS GENERALES DE
ESTUDIO
¿Qué DUDAS ME SURGEN?

 ¿CÓMO HACER LA VINCULACION DE LOS DIFERENTES CONTENIDOS A


PARTIR DE UN PROGRAMA ESTANDARIZADO A UNA SITUACION CONCRETA
QUE AFECTE A LA COMUNIDAD EN LA QUE REALIZO MI PRACTICA
DOCENTE?
 ¿CÓMO VOY A ARTICULAR LOS CAMPOS FORMATIVOS PARA LAS
DIFERENTES ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS?
¿Qué ACUERDOS Y COMPROMISOS
ASUMO PARA HACER REALIDAD ESTE
ELEMENTO?
 INVOLUCRARME EN EL ESTUDIO Y ANALISIS DE ESTE NUEVO
PROGRAMA PARA PODER IMPLEMENTARLO ADECUADAMENTE.
 PROPICIAR UN FORTALECIMIENTO EN EL TRABAJO EN EQUIPO PARA
LOGRAR UN DISEÑO DE LAS MULTIPLES ARTICULACIONES ENTRE LOS
CONTENIDOS DE UN CAMPO, ASI COMO ENTRE ESTOS Y LOS EJES
ARTICULADORES.
 QUE LA PLANIFICACION DOCENTE ESTÉ ENFOCADA AL APRENDIZAJE
DE SITUACIONES REALES DE LOS NNA PROMOVIENDO DESARROLAR
SUS CAPACIDADES PARA ALCANZAR LOS DIVERSOS CONTENIDOS DE
CADA CAMPO FORMATIVO.
CAMPOS ¿DE QUE TRATA? ¿QUE RETOS
FORMATIVOS PLANTEA A NUESTRA
PRACTICA?
LENGUAJES SOBRE LA LOGRAR HACER QUE
CONSTRUCCION DE LOS ALUMNOS SE
EXPERIENCIAS Y LA APROPIEN DE LOS
INTERACCION CON EL DIFERENTES DE LAS
MUNDO A TRAVÉS DEL DIFERENTES
EMPLEO DE HABILIDADES DEL
DIFERENTES LENGUAJE.
LENGUAJES.
SABERES Y LA COMPRENSIÓN Y COMPARTIR LOS
PENSAMIENTO EXPLICACION DE LOS SABERES Y LOGRAR
CIENTIFICO FENOMENOS Y QUE LOS ALUMNOS
PROCESOS DESARROLLEN LAS
NATURALES RELACIONES CON LO
SOCIAL Y SU
COMUNIDAD.
ETICA, NATURALEZA ABORDA LA VINCULAR LAS
Y SOCIEDADES RELACIÓN DEL SER PRACTICAS
HUMANO CON LA SOCIALES CON EL
SOCIEDAD Y LA CUIDADO DEL MEDIO
NATURALEZA DESDE AMBIENTE.
LA COMPRENSIÓN
CRITICA DE LOS
PROCESOS EN
DIFERENTES
CONTEXTOS.
DE LO HUMANO Y LO SE RECONOCE QUE EL PROMOVER
COMUNITARIO SER HUMANO EXPERIENCIAS
INTERACTUA CON SU COGNITIVAS,
COMUNIDAD MOTRICES,
MEDIANTE UN SOCIOAFECTIVAS Y
PROCESO DINAMICO Y CREATIVAS QUE
CONTINUO DE PERMITAN A NNA
CONSTRUCCION FAVORECER
PERSONAL Y SOCIAL. PROGRESIVAMENTE
LA CONSTRUCCION DE
SU IDENTIDAD, DE
SENTIDO DE

También podría gustarte