MODELO ATARRAYA
HABITOS Y ESTILO DE VIDA
SALUDABLE
ALEXANDER GALEANO RIOS
KATLYN CAÑIZARES CASTILLO
JUAN JOSÉ CHAYA PACHECO
CLAUDIA ORDUY FORERO
BRENDA MADRID WILCHES
INTRODUCCIÓN
• Por medio de esta herramienta colaborativa del modelo
atarraya se pretende dinamizar un entorno educativo, donde
puedan participar los estudiantes en la investigación,
innovación y construcción del conocimiento; por medio de un
tema en específico el cual se desarrollará a través de
diferentes tareas propuestas por el docente y
complementadas por los educandos desde sus saberes
previos o consultas realizadas dentro y fuera de clase; por
medio de este modelo queremos planificar estas actividades
educativas las cuales nos genera un diseño en donde se
puede brindar de manera individual y grupal a los
estudiantes para que genere autonomía y disciplina que nos
conlleve a tener estilos de vida que se puedan desarrollar en
todo su entorno tanto educativo como social.
Objetivo General
Desarrollar por medio del modelo Atarraya las diferentes
habilidades de los niños(as) en el manejo de la herramienta tiktok
como entorno asociativo de los estudiantes de la institución
Educativa Liceo Humanista de Aguachica en el proceso de
enseñanza aprendizaje de hábitos y estilos de vida saludable en
la Básica Primaria.
Objetivos Específicos
• Implementar diferentes metodologías de trabajo en equipo
que le permitan al educando mejorar su conocimiento de
manera individual o grupal sobre los estilos de vida
saludable.
• Brindar un buen manejo de las redes sociales en los niños
como espacio de investigación y construcción de
conocimiento sobre los HEVS –
• Socializar los diferentes roles y reglas que debe cumplir
cada cibernauta en el proceso de enseñanza aprendizaje
durante las diferentes tareas propuestas.
INTENCIONALIDAD PEDAGÒGICA Y CONTENIDOS
• Se elegirá en consenso durante la clase la red Social que se va a manejar para
la creación de trabajos en hábitos y estilos de vida saludable-
• Los estudiantes formarán sus grupos de trabajo colaborativo de a cuatro (4)
integrantes y le colocarán un nombre al equipo de trabajo relacionado con el
tema.
• Se les indagaran que tipos de trabajos les gustaría realizar como juegos, sopas
de letras, bingos, entre muchos otros.
• Los grupos de trabajo realizaran consultas sobre estilos de vida y hábitos
saludables, subiendo la información a la plataforma de trabajo.
• Después de tener claros los conceptos sobre el tema se realizará un foro
como mecanismo de socialización y construcción de conocimiento.
• Cada grupo de trabajo deberá realizar una encuesta a nivel familiar sobre los
estilos de vida y hábitos que se manejan en cada uno de los diferentes
entornos familiares-
• Se les brindará información pertinente a todas las personas que siguen la red
Escolar, implementándoles hábitos saludables y mejoramiento de la calidad de
vida en cada uno de estos Usuarios.
TEMAS
• Alimentación saludables.
• Que es actividades física.
• Beneficios de la actividad física.
• Cuales son los hábitos de higiene.
• Relación entre la actividad física y la salud.
• Beneficios de dormir las horas recomendadas.
• Por que es importante hacer actividad física.
• Importancia de la hidratación.
MOTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
• Se motivarán los diferentes grupos de trabajo, para que le den buen uso a
esta herramienta tecnológica y la importancia que tiene en el transcurrir de
sus vidas.
• Se hará un reconocimiento (diploma) al mejor grupo de trabajo por la
creatividad y construcción de los diferentes talleres programados en clase.
• Por medio del intercambio de ideas de los diferentes grupos, se motivarán
para que sean protagonistas en la construcción de su propio conocimiento
desde su entorno familiar y sociocultural.
• Se les programaran las actividades que a ellos más les guste y así
conservar el grado de motivación y concentración en desarrollo del que
hacer en el entorno saludable.
• Sensibilizar y crear sentido de pertenencia en los diferentes grupos de
trabajos sobre la importancia que tienen los hábitos de vida
• Se envaran mensajes de motivación y recordatorios, en el cual se tendrán
en cuanta la programación del ítem de cada taller.
REGLAS DE USO, COMPROMISOS Y ROLES
• Tener respeto por los compañeros de grupo y demás participante de la plataforma.
• No publicar material que no tenga relación con el tema correspondiente.
• Darle un buen uso a la herramienta tecnológica para beneficio de los mismo del grupo
colaborativo.
• Ser disciplinado con el desarrollo de las diferentes temáticas planeadas por el docente.
• Realizar preguntas sobre las diferentes dudas que tengan al desarrollar el eje temático.
• Lograr que los grupos tengan una participación activa durante el desarrollo de actividad
planteada.
• Ser puntal en las entregas de los diferentes trabajos solicitados por el docente.
• Dar libertad en la conformación de los grupos de trabajo logrando así una buena actitud,
creatividad, convivencia escolar y rendimiento en el desarrollo de las diferentes actividades.
• Inculcar a los grupos de trabajos, que las consultas que realicen que sean claras, coherentes
y afines a la temática abordada de tal manera que los consumidores o seguidores
comprendan el mensaje que se quiere brindar a través de esta red social.
• El rol del docente es de guiar y solucionar las diferentes preguntas que salgan en diferentes
grupos de trabajo.
ELECCIÓN DE PLATAFORMAS DIGITALES
• Por medio del grupo de Docentes y los estudiantes o
grupo colaborativo, se llegó a un consenso sobre la
plataforma digital TIKTOK, que es la más adecuada al
desarrollar estos ejes curriculares, ya que a través de
este medio se permite mejorar el desarrollo cognitivo,
la creatividad, interacción del equipo de trabajo
logrando un aprendizaje significativo de forma
individual y grupal, con la intensión de que el
consumidor comprenda el mensaje y lo apropie de la
mejor manera para el mejoramiento de su calidad de
vida y su entorno social.
ACOMPAÑAMIENTO
• El docente será el encargado de explicar de
manera clara y concisa al estudiante y también
debe ser un guía al momento de tener las
actividades terminadas con el fin de corregir, es
importante que el tutor sea un motivador y
creador de ideas para una compañía al grupo de
trabajo siendo así que el producto final verídica y
que los seguidores puedan utilizar y colocar en
práctica para el mejoramiento de su vida.
EVALUACIÓN
• La primera nota se tendría en cuenta la información investigada
por el grupo de trabajo revisada por el docente antes de montarla
en la plataforma. Analizar los conceptos las actividades textos y
videos creatividad
• Una conclusión sobre el video observado y que están apropiado
para la vida y si se puede llevar la práctica.
• Las reproducciones del video en la plataforma con ayuda de la
creatividad formando así una información
• Interacción y participación del consumidor.
• Por medio de los conceptos obtenidos el estudiante están
capacidad de elaborar un video de forma secuencial y creativa
sobre la importancia de los estilos de vida, dejando claro en el
usuario como se convierten un estilo de vida a un hábito y de qué
forma.
