CLASIFICACIÓN DE

LAS ÁREAS Y
DESEMPEÑO
OCUPACIONAL
INTEGRANTES: Cielo, Melissa, Ana, Saul y Alexis
MODELO DE DESEMPEÑO OCUPACIONAL DE LA
ASOCIACIÓN AMERICANA DE TERAPIA
OCUPACIONAL (AOTA)

TRES ÁREAS DE EJECUCIÓN:

● Autocuidado.

● Actividades productivas.

● Ocio – juego.
MODELO DE DESEMPEÑO OCUPACIONAL DE LA
ASOCIACIÓN AMERICANA DE TERAPIA
OCUPACIONAL (AOTA)

TRES COMPONENTES DE EJECUCIÓN:

● Sensoriomotor.

● Cognitivo - integración cognitiva.

● Psicológico y psicosocial.
MODELO DE DESEMPEÑO OCUPACIONAL DE LA
ASOCIACIÓN AMERICANA DE TERAPIA
OCUPACIONAL (AOTA)

DOS CONTEXTOS DE EJECUCIÓN:

● Aspectos temporales.

● Aspectos ambientales.
DESEMPEÑO OCUPACIONAL

● Se refiere a la capacidad para ejecutar aquellas tareas que hacen

posible desarrollar los roles ocupacionales.

LOS ROLES OCUPACIONALES: son los roles vitales que el individuo desarrolla
dentro de la sociedad.
ÁREAS, COMPONENTES Y CONTEXTOS DEL
DESEMPEÑO OCUPACIONAL

● Áreas de desempeño ocupacional: son categorías de las actividades

humanas que forman parte de la vida cotidiana. Como son el autocuidado,
trabajo, actividades productivas y actividades de ocio o juego.

● Componentes del desempeño: son patrones de conducta aprendidos

durante el desarrollo.

● Contextos del desempeño: incluyen a los aspectos temporales y a los

aspectos ambientales de la ejecución ocupacional.
 Áreas del
desempeño
ocupacional
Desempeño ocupacional:

Capacidad de elegir, organizar y desempeñar satisfactoriamente actividades

significativas y adecuadas socialmente.

● En el desempeño ocupacional existe una interrelación de persona,

ambiente y ocupación.
Componentes del desempeño:

● Motor
● Sensitivo
● Cognitivo
● Psicologico
● Social

Contexto y entorno ocupacional:

● Cultural
● Fisico
● Social
● Personal
● Espiritual
● Temporal
● Virtual
Areas:
● Actividades de la vida diaria:
➔ Orientadas al cuidado del propio cuerpo.
Bañarse, cuidado de intestino y vejiga,
vestirse, comer, alimentarse, moverse, higiene y arreglo personal.
● Descanso:
➔ Dormir y preparación del sueño
● Educacion:
➔ Actividades escolares y formativas. Incluye las actividades necesarias
para el desempeño del estudiante y la participación en su medio de
aprendizaje.
● Trabajo:
➔ Actividades necesarias para participar en un empleo remunerado o en
actividades de voluntariado.
● Juego y ocio:
➔ Actividad no obligatoria, elegida voluntariamente, espontánea u organizada que
proporcione disfrute, entretenimiento o diversión.
➔ Incluye deportes, hobbies, juegos…

● Participación social:

➔ Comportamientos organizados característicos y esperados de un individuo dentro de un

sistema social.
➔ Participación en la comunidad, en la familia, con compañeros...
Perfil ocupacional:

● Resumen de la información que describe el historial ocupacional.

● Es el primer paso del proceso de evaluación, que permite comprender la historia ocupacional
del sujeto, sus experiencias, patrones de vida diaria, rutinas, intereses, valores y necesidades.
● Las personas identifican las ocupaciones que dan sentido a sus vidas y seleccionan las metas
y prioridades que son importantes para ellos.
● Sirve para valorar y respetar la colaboración fomentando su participación en el proceso
terapéutico.
 Área ocupacional
Conjunto de ocupaciones de un mismo nivel de
cualificación en las cuales se llevan a cabo
funciones laborales afines y complementarias, para
la elaboración de productos o servicios de similar
especie.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD)

Cuidado de intestino
Bañarse, Ducharse
y vejiga
Obtener y utilizar suministros; Incluye el completo control intencional de
enjabonarse, enjuagarse y secarse partes del los movimientos del intestino y de la vejiga
cuerpo, mantener la posición en el baño, y urinaria y, de ser necesario, utilizar equipos o
transferirse desde y hacia la bañera. agentes de control de la vejiga.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD)

Vestirse Comer
Seleccionar las prendas de vestir y los accesorios “La capacidad para manipular y mantener
adecuados a la hora del día, el tiempo, y la ocasión; los alimentos o líquidos en la boca y
obtener prendas de vestir del área de almacenamiento, tragarlos; comer y tragar a menudo se usan
vestirse y desvestirse en secuencia; amarrarse y ajustarse de manera intercambiable” (AOTA, 2007b)
la ropa y los zapatos, y aplicar y remover los
dispositivos personales, prótesis u ortesis.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD)

Alimentacion Movilidad funcional

“Es el proceso de preparar, organizar y Moverse de una posición o lugar a otro (durante la
llevar el alimento [o líquido] del plato o ejecución de las actividades cotidianas), tales como
taza/vaso a la boca; a veces también moverse en la cama, moverse en silla de ruedas, y las
llamado autoalimentación” (AOTA, 2007b). transferencias. Incluye ambulación funcional y
transportar objetos.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD)

Cuidado de dispositivos de Higiene y arreglo personal

atencion personal
Obtener y usar suministros; eliminar el vello corporal,
Usar, limpiar y mantener artículos de cuidado aplicar y eliminar cosméticos, lavar, secar, peinar, dar
personal, tales como aparatos auditivos, lentes estilo, cepillar y corte de pelo, cuidar las uñas, cuidar la
de contacto, gafas, ortesis, prótesis, equipo de piel, oídos, ojos y nariz, aplicar el desodorante, limpiar la
ayuda técnica, y los dispositivos boca, cepillar dientes, colocar ortesis y prótesis dentales.
anticonceptivos y sexuales.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

Aseo e higiene en el inodoro

Actividad Sexual
Obtener y utilizar suministros; manejo de la ropa,
Participar en actividades que busquen la mantener la posición en el inodoro, transferirse hacia
satisfacción sexual. y desde la posición para el uso inodoro; limpiarse el
cuerpo; y cuidar de las necesidades de la menstruación
y las necesidades de la continencia.
ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA
VIDA DIARIA (AIVD)
En casa y comunidad, con interacciones más complejas que las AVD

Cuidado de otros (incluyendo mascotas)

Organizar, supervisar, proveer cuidado a

otras personas.
Lo mismo pasa con las mascotas.
ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA
VIDA DIARIA (AIVD)

Gestión de la
Crianza de los niños
comunicación
Proveer cuidado y supervisión Enviar, recibir e interpretar
de las necesidades del niño. información (utilizando
dispositivos de comunicación)
ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA
VIDA DIARIA (AIVD)

Movilidad de la
comunidad
Movilizarse utilizando transporte Gestión y mantenimiento de
público o privado.
salud
Desarrollar, manejar y mantener
rutinas saludables.
ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA
VIDA DIARIA (AIVD)

Gestión del hogar Religión ¿?

Obtener y mantener posesiones Sistema organizado de
personales y del hogar creencias, prácticas y rituales
que facilita la cercanía a lo
sagrado o trascendental
ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA
VIDA DIARIA (AIVD)
Mantenimiento de la
seguridad y responder a la Compras
emergencia
Conocer y realizar Seleccionar, adquirir y
procedimientos de prevención transportar artículos, igual que
para mantener un entorno el método de pago
seguro
DESCANSO Y SUEÑO

Dormir
Descansar
Identificar la necesidad de relajarse, Actividades que resultan en ir a
reducir la participación agotadora en dormir, permanecer dormido y
actividades físicas, mentales o sociales. garantizar la seguridad.
Restablecer la energía.
DESCANSO Y SUEÑO

Participación en el sueño
Prepararse para el sueño
Participar en las rutinas que nos Cuidar las necesidades personales
preparan para un descanso cómodo y de dormir.
preparar el entorno físico para los
períodos de inconsciencia.
EDUCACIÓN
Participación en la educación
personal informal

Participar en clases, programas y

actividades que ofrecen instrucción /
formación en las áreas de interés
identificadas.

Participación en la educación
formal
Incluye las categorías de participación académica,
no académica, extracurricular y vocacional.
TRABAJO

Rendimiento en el
Busqueda y adquisicion de
trabajo/empleo
empleo
Rendimiento en el trabajo incluyendo las
Identificar y solicitar oportunidades de empleo; habilidades y las pautas del trabajo;
completar, presentar y revisar los de manejo del tiempo; las relaciones con los
entrevistas; participar en entrevistas. compañeros, administradores y clientes; la
creación, producción y distribución de
productos y servicios;
JUEGO
“Cualquier actividad organizada o espontánea que proporcione disfrute, entretenimiento o diversión”

Participación en el juego
Exploración del juego
Identificar actividades de juego Mantener un balance entre el juego
apropiadas, exploración del juego, la práctica y las demás áreas de ocupación, obtener, utilizar y
del juego, el juego imaginario o simulado. mantener los juguetes,
equipos y suministros apropiadamente.
OCIO O TIEMPO LIBRE
Definicion
“Una actividad no obligatoria que está intrínsecamente motivada y en la cual se
participa durante un tiempo discrecional o libre, es decir, un
tiempo no comprometido con ocupaciones obligatorias tales como trabajo, cuidado
propio o dormir”
PARTICIPACIÓN SOCIAL
Participación en la familia

Participar en las actividades que resultan en una

interacción exitosa en los roles familiares requeridos
y/o deseados

Participación en la
comunidad
Participar en actividades que resultan en una
interacción exitosa a nivel de la comunidad (es
decir, barrio, vecindad, organizaciones, trabajo,
colegio). La comodidad y la seguridad de
otros, como la familia mientras duerme.
¡GRACIAS!