ETAPAS DEL

DESARROLLO
HUMANO
Desarrollo psicológico
 DESARROLLO
PSICOSOCIAL DEL
NEONATO 0-3 AÑOS
2
Piaget: El niño desde que nace va desarrollando
estructuras cognitivas por medio de experiencias

• Inteligencia: capacidad de • Tercer mes: Sonrisa, aumento de

adaptación al medio que nos rodea expresiones fáciles, protesta
– equilibrio entre la acomodación cunado se le deja solo.
y la asimilación. • Cuarto mes: Sonrisa social,
• 0-3 años: Periodo sensorio- vocaliza, reconoce estados de
motriz. Reflejo de succión ánimo de la madre, sonríe al verse
“inteligencia práctica” al espejo.
• Primer mes: Reacciones hacia • Quinto mes: Volteo de la cabeza,
estímulos internos , sus ojos de vocaliza, imita caras.
fijan en la cara de la madre. • Sexto mes: Juego con personas,
• Segundo mes: Manifiesta balbucea, imita expresiones
angustia, excitación y placer, fáciles, reconoce el llamado de su
observa directa y atentamente. nombre.

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 Séptimo mes: Deseo de ser incluido en la  Onceavo mes: Imita movimientos del
interacción social, hay humor, se asusta adulto, no siempre coopera, muestra
ante extraños, aprendiendo el significado culpa, aumenta dependencia hacia la
del “no”. madre.
 Octavo mes: Grita para llamar la  Primer años: Expresa emociones,
atención, dice adiós con la mano, rechaza manifiesta cariño, se niega a comer, se
lo que no quiere. asusta ante lo extraño.
 Noveno mes: Ansias de ser aprobado,  Segundo año: Come por si solo,
inicia el juego, imita llanto y sonidos con establece relaciones con extraños,
la lengua, juego cerca de la madre. dependencia e independencia, inicio de
 Decimo mes: Busca ser acompañado y control de esfínteres.
recibir atención, imita gestos, muestra  Tercer año: Juego con reglas, mas
preferencias de juego, muestra miedo a independencia, se viste solo, muñeco
lugares extraños. espacial.

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Los reflejos primitivos son patrones de
movimiento de reacción automática e
involuntaria dirigidos por una parte muy
primitiva del cerebro

 REFLEJO DE  REFLEJO DE  REFLEJO DE

BABINSKI MARCHA ENDEREZAMIENTO
 AUTOMÁTICA  REFLEJO DE
REFLEJO DE
BÚSQUEDA Y  REFLEJO DE GALANT
SUCCIÓN TÓNICO-  REFLEJO DE
 CERVICAL
REFLEJO DE PRENSIÓN PALMAR
ASIMÉTRICO
BABKIN  REFLEJO ACÚSTICO
 REFLEJO DE
 REFLEJO DE FACIAL (RAF)
SUPRAPÚBICO
ROOTING  REFLEJO ÓPTICO
 REFLEJO DE
 REFLEJO DE FACIAL (ROF)
EXTENSIÓN
OJOS DE  REFLEJO DE
CRUZADA
MUÑECA PARACAÍDAS
 REFLEJO DE
MORO

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 Erick Erickson
Basado en la teoría de Freud

 Enfatiza la comprensión del “yo” , la

capacidad organizadora de la persona
 Confianza vs desconfianza 0-18 meses :
Relación de vinculo/ relación materna-
futuros vínculos
 Autonomía vs vergüenza 18-3 años :
Desarrollo cognitivo y muscular- proceso de
aprendizaje
Impulsividad y convulsión
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 Desarrollo emocional
Teoría del apego y vínculos
o El primer trabajo sobre apego humano lo realizó John Bowlby.
El apego se basa principalmente en la necesidad de seguridad y
salvaguarda del bebé.
o Bowlby sugirió que la relación entre la figura de cuidador
principal, que en la mayoría de casos es la madre, y el infante es
cualitativamente diferente de los vínculos formados por otros.
El apego ofrece un tipo de base/soporte para el desarrollo
emocional.
o La calidad de apego que tiene los infantes con sus cuidadores
principales (madre) tiene consecuencias importantes para el
establecimiento de relaciones en etapas posteriores de la vida.
o En consecuencia, el estilo de apego, tiene que ver con las
conductas, mientras que, los vínculos están relacionados con los
lazos afectivos que unen a una persona con otra.

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Patrones de apego descritos por Bowlby

• Situación extraña de • Patrón de apego

Ainsworth: Secuencia seguro: Estilo de
de episodios por apego en el que un
etapas que ilustran la niño usa a su madre
intensidad del apego como base y se siente a
del niño y (por lo gusto cuando ella esta
común) su madre. presente; cuando ella
parte, el niño se
inquieta y se aproxima
a ella en cuanto
regresa.

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Patrón de apego Patrón de apego Patrón de apego
evasivo: ambivalente: Estilo desorganizado-
Estilo de apego en la de apego en la que desorientado: Estilo
que los niños no los niños muestran de apego en el que
buscan la una combinación de los niños muestran
proximidad con su reacciones positivas un comportamiento
madre; después de y negativas hacia su inconsistente y a
que la madre se va, madre; manifiestan menudo
parecen evitarla mucha angustia contradictorio, como
cuando regresa, cuando su madre se aproximarse a su
como si estuvieran va, pero a su regreso madre cuando
enojados por su buscan contacto regresa pero sin
comportamiento estrecho, al tiempo mirarla; son los
que pueden niños que se apegan
golpearla o patearla de forma menos
segura

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NIÑEZ TEMPRANA

10
Desarrollo físico y cognositivo

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 DESARROLLO COGNITIVO

◎ SENSORIOMOTRIZ-PREOPERACIONAL
(0-2AÑOS)

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 DESARROLLO FISICO

Crecen Adelgazan

Desarrollan Dibujar,
habilidades: selección de
atarse las mano que
agujetas utilizará

Correr y saltar
en un pie
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NIÑEZ MEDIA

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Desarrollo psicosocial

Desarrollo del yo Desarrollo del niño con los

 Erickson: Industriosidad grupos
vs inferioridad (satisfacer  El grupo de pares se vuelve más
los desafíos de los padres, importante se conforman por niños que
compañeros, escuela, etc.) son similares en edad, sexo, origen étnico
 Fracaso o insuficiencia y nivel socioeconómico
 El grupo de pares ayuda a los niños a
 Autoconcepto social
desarrollar habilidades sociales, y les
 Comparación social ayuda a desarrollar su autoconcepto.
 Autoestima  También puede alentar la conformidad y
el prejuicio.
 Popularidad
 La agresión relacional se vuelve más
común que la agresión explícita.
 Intimidación escolar

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ADOLESCENCIA Y ADULTEZ
TEMPRANA
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 Desarrollo físico Desarrollo cognitivo Desarrollo psicosocial

Características sexuales primarias: Operaciones formales: se caracteriza Identidad vs Confusión de identidad:

Órganos relacionados con la por la capacidad para pensar de búsqueda de desarrollo de un sentido
reproducción crecen y maduran manera abstracta. coherente del self

Características sexuales secundarias: La autoestima disminuye durante la

Razonamiento hipotético-deductivo:
Señales fisiológicas de la maduración adolescencia, en especial en el caso
permite desarrollar, considerar y
sexual, que no implican a los órganos de las chicas, pero no en los jóvenes
someter a prueba hipótesis.
sexuales minoritarios.

Audiencia imaginaria de Elkind: el

La autoestima disminuye durante la
observador existe sólo en la mente La orientación sexual parece estar
adolescencia, en especial en el caso
del adolescente y está tan influenciada por la interacción de
de las chicas, pero no en los jóvenes
preocupado de los pensamientos y factores biológicos y ambientales
minoritarios
acciones

Fábula personal de Elkind: La actividad sexual es más

Espermarquia: primera eyaculación
convicción de que uno es especial, prevaleciente y aceptada, pero
en el varón y menarquia: primera
único y no está sujeto a las reglas que implica un riesgo de embarazo y
menstruación en una niña
gobiernan al resto del mundo enfermedades de transmisión sexual.

El conflicto con los padres tiende a

ser más frecuente e intenso. Lo cual
Tendencia a ser amable, colaborador,
Imagen corporal puede ser un reflejo del proceso de
generoso y compasivo
individuación.

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ADULTEZ MEDIA Y TARDÍA

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ADULTEZ MEDIA

• 40-60 años. • Modifican metas o

• Crisis de productividad vs incursionan
estancamiento. actividades.
• Reevalúan sus • Declive de
aspiraciones (carrera, capacidades físicas,
trabajo) reproductoras y
sexuales.
• Adaptación a la
pérdida de los propios
padres y el crecimiento
de los hijos.

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CAMBIOS FÍSICOS
Aparición de más arrugas, Cambios en la talla, algunas personas al
mayormente en el rostro. llegar a los 60 años, han llegado a perder
Caída y descoloración del casi 2,5 cm de altura
cabello. Pérdida del tono muscular
Acumulación de más grasa, Deterioro en el sistema inmunológico,
sobre todo en el abdomen. responsable de la protección del cuerpo de
El oído va perdiendo agudeza. los invasores externos.

La vista va perdiendo agudeza Entre los 42 y 58 años, las mujeres suele

en: Visión cercana, visión llegar, a la Menopausia (desaparece la
dinámica, sensibilidad a la luz, menstruación y disminuye la producción
búsqueda visual de estrógeno, progesterona y testosterona).

20
CAMBIOS COGNOSITIVOS

El declive de la
En la inteligencia
Menos flexibilidad inteligencia fluida en
Los cambios cristalizada no existe
de pensamiento y las capacidades
biológicos y de un declive pues
resuelven problemas relaciones son las
percepción que cosiste en la
con menos rapidez y siguientes:
acompañan al acumulación de
eficacia. Dependerá razonamiento
envejecimiento hechos,
de la educación, las inductivo, el
pueden conducir al informaciones y
experiencias de la pensamiento
declive de la conocimientos que
vida y la actividad abstracto, la
capacidad se adquieren con la
intelectual para el velocidad de
intelectual. instrucción y la
deterioro procesamiento, la
experiencia
memoria inmediata.

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CREATIVIDAD

La creatividad puede
La edad adulta, es una
definirse como el proceso Es proceso creador
época donde la capacidad
mediante el cual se encierra varias formas
de usar las experiencias
Las personas descubre algo nuevo, se que necesariamente
vividas, los
redescubre lo que antes tienen que estar
creativas alcanzan su ha sido descubierto por relacionadas con la
conocimientos y
potencial en la otros, o se hace la mecánica y fisiología del
habilidades adquiridas, le
adultez media. permiten mayor
reorganización de ser humano y el entorno
autodominio de su propia
conocimiento; el proceso que lo circunda, del cual
conducta y del entorno
creativo es la esencia de hace parte.
donde se desenvuelve
la vida misma.

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DESARROLLO INTELECTUAL
Incremento

Vocabulario Habilidades

Información
Cultura
general

23
BIENESTAR

Frecuencia y cantidad
de alimentación
Alimentación 5 comidas lo ideal
Almuerzo, la principal
comida

24
BIENESTAR

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 ADULTEZ TARDÍA O VEJEZ
◎ Es la última etapa de la vida comienza a
los 65 años aproximadamente y se caracteriza por
un declive gradual del funcionamiento de todos
los sistemas corporales.
◎ Erikson la denomina, la etapa de la integridad
versus desesperación
◎ Hablamos de la necesidad de integración, de
aportar coherencia y de  hacer una totalidad de lo
que ha sido la vida. Consiste en mantener las
cosas unidas para dotar de significado y sentido. 

26
 CAMBIOS FÍSICOS

La  piel de los
ancianos tienden a
El cabello de la
ser mas delicada, se
cabeza pierde su
cubre de manchas y Las venas varicosas Pérdida de dientes y
color (se torna gris
pierde elasticidad; a de las piernas son problemas de
y luego blanco) y el
medida que muy comunes.   encías.
vello corporal es
desaparece cierta
mas escaso.
cantidad de grasa y
de músculos.

27
CAMBIOS EN LA MITAD DE LA
VIDA:
Modelos teóricos

28
Los 5 grandes rasgos de personalidad

Rasgo Concepto

Tendencia a estar preocupado,

Neuroticismo malhumorado, ansioso y a ser
autocrítico

Extroversión Tendencia a ser sociable y activo.

Tendencia a ser imaginativo, creativo

Apertura
y a estar abierto a nuevas experiencias

Tendencia a ser organizado,

Escrupulosidad ordenado,
disciplinado y responsable

Tendencia a ser amable, colaborador,

Agradabilidad
generoso y compasivo
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30
MODELO DEL MOMENTO DE LOS EVENTOS

31
 LA CRISIS DE LA MADUREZ:

Evaluación del bienestar

Dimensiones múltiples del bienestar de Carol Ryff

1. Autoaceptación. 4. Dominio del

2. Relaciones positivas ambiente.
con otro. 5. Propósito de la vida.
3. Autonomía. 6. Crecimiento
personal.

32
 LAS RELACIONES SOCIALES EN LA
MITAD DE LA VIDA
Caravana social:

Relaciones con
Relaciones de Relaciones de Relaciones con
los padres
amistad pareja los hijos adultos
ancianos

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CAMBIOS COGNOSCITIVOS

Los cambios en las habilidades Senso-percepciónes: (visión, Previsión, planeación y

cognoscitivas y en la eficiencia audición, percepción de las control de la conducta
de procesamiento de vibraciones y memoria tanto disminuyen.
información es la disminución reciente como episódica)
general del sistema nervioso, disminuyen.
hace que a medida que
transcurre el tiempo  afecte el
desempeño de las personas de
edad adulta tardía.

La atención disminuye. Alteración en la capacidad Lenguaje e inteligencia

de integrar la perspectiva presentan poco deterioro.
(apraxia constructivista)

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TERCERA EDAD

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 MANEJO DEL DUELO
Negación: rechazo
Fases del duelo
Aceptación: se hace las
consciente o inconsciente de Negociación: esperanza de paces con esta pérdida
los hechos o la realidad de la que se puede posponer o permitiéndonos una
situación. retrasar la muerte de la persona oportunidad de vivir a pesar
moribunda. de la ausencia del ser querido

Ira: resentimiento Depresión: comprender la certeza

hacia la persona que nos de la muerte y expresa un
ha dejado causando un aislamiento social en el que se
inmenso dolor y a la rechaza la visita de seres querido
vez, culpa

36
GRACIAS!

37
Créditos:

◎ Cristina Amaguaña
◎ Karen Chuquitarco
◎ Sofía Espinosa
◎ Sara Espinoza
◎ Daniela Floril
◎ Gabriela Guevara
◎ Jazmín Moína
◎ Jessica Morales
◎ Alex Moreno
◎ María José Valencia
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