Pregrado
SESIÓN 11:
COACHING EJECUTIVO
CAPACIDAD
• Aplica las técnicas del coaching ejecutivo.
Pregunta Reflexiva:
¿Qué es coaching ejecutivo?
VIDEO: ¿Qué es el coaching ejecutivo?
[Link]
Responden a las preguntas ¿Qué es el coaching ejecutivo?
¿Cuá les son las principales características?
COACHING EJECUTIVO
• El término fue desarrollado como una
proyecció n de los programas de liderazgo
ejecutivo a finales de 1980. Es una
relació n individualizada y de colaboració n
entre un ejecutivo y un coach con el objeto
de conseguir un cambio sostenido en su
comportamiento y transformar su calidad
de vida personal y profesional.
COACHING EJECUTIVO
• Aunque se centra en la vida laboral del individuo, a menudo
las sesiones hacen un hincapié muy especial en el desarrollo
interpersonal, el cambio personal y la transformació n. Entre sus
beneficios está n:
- Una correcta coordinació n de acciones.
- Disminució n de los conflictos personales.
- Inversió n de largo plazo para la mejora del desempeñ o.
EL COACH EJECUTIVO:
- Busca prioritariamente mejorar los
resultados del negocio, pero no se limita al
cumplimiento de las metas. Estas marcan
solamente los niveles mínimos de desempeñ o
y resultados a los que debeos aspirar.
- Se interesa por la persona integral, no só lo
por sus problemas en el desempeñ o. Le
importa lo que la persona es y no só lo lo que
la persona hace.
EL COACH EJECUTIVO:
- Fundamentalmente muestra lo que ve y ayuda
al coachee a que encuentre su propia
interpretació n de las cosas.
- El coach institucional observa y analiza las
conversaciones pú blicas y privadas que las
personas sostienen y con base en ello,
presenta su diagnó stico.
- Trabaja en tres dimensiones constituidas del
ser humano, que son el lenguaje, la
emocionalidad y la corporalidad.
LIDERAZGO
• Liderazgo convierte una visión en realidad. Para
influir sobre los seguidores de modo que muestren
disposició n al cambio, los líderes necesitan una serie
específica de aptitudes que guíen sus acciones. Estas
aptitudes se pueden concebir como las herramientas
interiores para motivar a los empleados, dirigir los
sistemas y procesos, y guiar a la organizació n hacia
metas comunes que le permitan alcanzar su misió n.
LIDERAZGO
Las aptitudes de liderazgo son: el conocimiento y las
habilidades requeridas para ser no solamente un jefe,
sino también un líder. En particular, el liderazgo
requiere:
•Personalidad: entusiasmo, integridad, auto-
renovació n.
•Análisis: fortaleza, criterio perceptivo.
•Logro: rendimiento, audacia, desarrollo de equipos.
•Interacción: colaboració n, inspiració n, servicio a los
demá s.
TEORÍAS DE LIDERAZGO
• Teoría del Atributo: algunas veces los atributos de la
personalidad pueden llevar a las personas de una manera natural a
funciones de liderazgo, aunque esto no es COMÚ N. También se le
conoce como la teoría del “líder que nace o líder natural.” Hemos
conocido algunas personas así, como el entrenador de la escuela
secundaria, el líder del grupo explorador, el profesor o un buen
jefe. Algunas personas tienen el talento natural para dirigir a otras.
•Teoría de Grandes Acontecimientos: una crisis o un
acontecimiento importante puede generar cualidades
extraordinarias de liderazgo en una persona ordinaria.
•Teoría del Liderazgo Transformador: las personas pueden
decidir convertirse en líderes aprendiendo destrezas de liderazgo.
É sta es la teoría má s aceptada hoy y es la premisa en la que se basa
este manual.
COACHING Y CAPITAL INTELECTUAL
•El coaching genera capital intelectual.
Al convertir al directivo
en coach interno, éste podrá
aplicar coaching a sus colaboradores y
así generar cambios individuales en
ellos, tal como ocurrieron con él. En
efecto multiplicador, cada uno de los
cambios individuales genera cambios
organizacionales.
MODELO LÍDER COACH
•El Modelo Líder Coach es fruto de una
larga investigació n sobre las mejores
prá cticas en liderazgo a nivel Mundial.
El modelo se basa en la confianza en
tres esferas, en Uno para poder liderar
en tu vida, en Otros para lograr liderar
en equipos y en El Futuro para poder
liderar en las Oportunidades.
MODELO LIDER COACH
PRODUCTO ACADÉMICO
•Prá ctica: Resolver los siguientes casos:
Jimena y el nuevo reto
Julio y el equipo senior
Ejercicio grupal: Si ustedes fueran el coach
asignado:
¿Có mo iniciarían la conversació n para
identificar el pedido de ayuda?
(Desarrollen un speech para establecer
confianza y síntonia)
Sugieran mínimo 3 preguntas para recoger
informació n sobre el coachee y su entorno
o á reas de influencia, considerando VAK
(las 3 posiciones)
BIBLIOGRAFÍA
CODIGO DE LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
BIBLIOTECA
Digitalia Hispánica Brewer-Carías, A. (2021). Coaching para intervenciones en crisis: Personas y organizaciones. Ediciones Olejnik.
[Link]
Digitalia Hispánica Cañeque, M. (2017). El nuevo liderazgo: 200 líderes reconocidos construyeron este exitoso estilo de conducción.
Granica. [Link]
De la Osa, J. C., López-Jurado, J. J., & Esteban, J. A. (2017). Aportaciones del Coaching Profesional: ¿Se puede dar el
EBSCOhost bienestar en las organizaciones? Capital Humano, 30(326), 66–69. [Link]
direct=true&db=fua&AN=127317771&lang=es&site=eds-live
García Callejón, B., & Martín Recas, L. (2017). Coaching y liderazgo personal. Ministerio de Educación, Cultura y
Digitalia Hispánica Deporte de España. [Link]
Suárez, L. M. M., & Camargo, A. K. V. (2020). CAPÍTULO IX Líder coach. Herramienta de formación profesional
basada en el trabajo decente para la gestión humana universitaria.
Google Académico [Link]
