LA MOTIVACIÓN COMO FACTOR EN EL APRENDIZAJE

• Es el motivo o
¿QUE ES LA MOTIVACION?

• Motivos racionales • Motivacion Extrinseca

CAUSAS DE LA MOTIVACION

TIPOS DE MOTIVACION
razón que se y emocionales • Motivación Cotidiana
toma para • Motivación intrínseca
realizar ciertas • Motivos altruistas
acciones con el • Motivación Positiva

fin de llegar a • Motivación Negativa

una meta. • Motivo • Motivación Básica

egosentrico
• Motivación Cotidiana
TEORIAS DE LA MOTIVACION
Teoria de las
necesidades
humanas o Teoria de
Maslow

Teoría de Motivación
Teoría de las
e Higiene de
Expectativas.
Herzberg

Teoría de McClelland
 COMPONENTE COGNITIVO Y
COMPONENTES DE LA FACTORES QUE GENERAN EMOCIONAL DE LA MOTIVACIÒN
MOTIVACIÒN ACADÈMICA MOTIVACIÒN EN LOS
ESTUDIANTES * motivos primarios: búsqueda de
*Componentes de valor
alimentos, agua, eliminación de
*Componente de expentativa * Eleccion desperdicios; motivos secundarios:
*Componente afectivo *Esfuerzo afiliación, dependencia y el motivo
*Persistencia terciario es la consecución de
metas culturales.
 ¿QUÈ ES EL APRENDIZAJE? TIPOS DE APRENDIZAJE

Se define como un proceso de Explicito

cambio el cual es considerado Implícito
relativamente permanente en lo Asociativo
que se refiere al comportamiento No Asociativo
de una persona generado por Significativo
vivencias . Cooperativo:
Colaborativo
Emocional
Observacional
Por Descubrimiento
Experimental
Memorístico
Receptivo
FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

• 1) Factores internos o endógenos que son la

concentración, la observación y la memoria.

• 2) los factores externos o exógenos en los cuales se

destacan los fisiológicos, de salud, alimentación.
 TIPOS DE MEMORIA

• Según (Camina & Güell, 2017) menciona que existen

tres principales tipologías de memoria: “memoria
sensorial, memoria a corto plazo, memoria a largo
plazo”.
 LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE
os factores para la enseñanza que son los
conocimientos previos, la motivación, la inteligencia y las experiencias personales,

LA ATENCIÓN Y EL APRENDIZAJE
La atención se ejercita al nivel de las funciones cognitivas, la atención permite al individuo desarrollar el
proceso de aprendizaje, la atención en la lectura provoca que el proceso de aprendizaje sea más
productivo.

VISIÓN SUBJETIVA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

El proceso del aprendizaje significativo es de carácter subjetivo, es decir, este tendrá mucho que ver con
la apreciación y percepción del estudiante mismo.
TÉCNICAS PARA MEJORAR EL Aprendizaje Constructivismo LA LECTURA FACTOR DE UN BUEN
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Aprendizaje colaborativo: Sostiene esta el aprendizaje se desarrolla a través de la Un proceso eficaz para el aprendizaje es
teoría que los sujetos aprenden manera investigación que realizan las partes que la lectura comprensiva, porque a través
rápida, cuando desarrollan el proceso de participan en el proceso de aprendizaje de esta acción los individuos incrementan
aprendizaje en colaboración de otros sus conocimientos, el desarrollo de la
individuos educación depende mucho del hábito a
leer que asuman los individuos

Thibaut (1969), definen una estructura Los docentes están obligados a

cooperativa como aquella en la que las desarrollar en sus estudiantes los hábitos
recompensas o refuerzos del individuo de la lectura, en el caso de los niños
son directamente proporcionales a la enseñarles a leer y que ejerciten día a día
calidad del trabajo en grupo. la lectura, desarrollando una mejor
expresión oral, la mente es un musculo
que debe estar en actividad permanente
para que se mantenga activo y una de las
FUNCIÓN DE LA MOTIVACIÓN DE UN APRENDIZAJE

• Está configurado por tres grandes procesos de carácter

afectivo-motivacional que son la motivación, la emoción y
las actitudes.
RELACIÓN ENTRE ESCUCHAR Y APRENDER

• Solé, 2015). Así como es importante para el ser humano

escribir, hablar, de igual forma constituye importante la lectura
y la escucha, los acuerdos que se afianzan en el tiempo son
aquellos en los que las partes contribuyeron tanto en la
oportunidad de permitir que el otro hable, como en el privilegio
de escuchar y ser escuchado.
LA DISCIPLINA RELACIÓN AMBIENTE DE RELACIÓN
DEL ESTUDIANTE DOCENTE- CLASE MOTIVACIÓN-
ALUMNO INTELIGENCIA

Se puede definir a la hoy debe hacerse Un ambiente de clase Una de las maneras
disciplina a la responsable del es el lugar constituido más prácticas para
capacidad que las desarrollo y por un conjunto de lograr desarrollar la
personas poseen para constitución de condiciones inteligencia es por
poner en práctica personas, y de ambientales, medio de la
principios los cuales personas diversas culturales, económicas motivación, el
son relativos al orden y unidas bajo un clima e infraestructurales compromiso con la
la constancia de tolerancia y que propician el tarea es una de las
respeto” proceso de enseñanza- causas energéticas que
aprendizaje más debe desarrollar
el estudiante,
tomando como punto
de apoyo que tanto
esfuerzo debe realizar
para las diferentes
METODOLOGÌA DEL DOCENTE

• Por otro lado existen pasos que permiten al docente

estructurar el proceso de enseñanza con base en situaciones
de aprendizaje cooperativo, los cuales son: Especificar
objetivos de enseñanza, así como también acondicionar el
aula, explicar la tarea académica y los criterios del éxito para
un buen aprendizaje (Johnson, 2012).
 CONCLUSION
• 1. Los seres humanos durante toda su vida se proponen metas y tratan de cumplirlas, a través de un gran
proceso, es aquí donde aparece la motivación,
• La motivación es el motor de la conducta humana, por lo tanto, un alumno motivado obtendrá mejores
resultados en sus actividades y proyectos vida, de esta manera se contara con el deseo de cumplir con sus
objetivos para alcanzar el éxito académico y personal;
• El aprendizaje es muy significativo en la vida cotidiana porque a través de este proceso se puede obtener
nuevos conocimientos y experiencias que servirán en el futuro.
• demás otro componente importante es la atención que se define como un mecanismo de concentración
mental, lo que le permite al estudiante captar y retener la información compartida por medio del docente,
• Las técnicas de aprendizaje son métodos empleados por los estudiantes para analizar, comprender y
memorizar con mayor facilidad en el menor tiempo posible, aquí se encuentra la lectura que es importante
dentro del ámbito académico, ya que, permite desarrollar capacidades receptoras, retentivas, también amplia
nuestro vocabulario, por ende mejorar el desempeño estudiantil.