Scribd
Cargar
177 vistas15 páginas

Matemáticas en Dosificación Médica

Este documento presenta un temario sobre matemática aplicada a la salud con enfoque en las vías de administración de medicamentos. Explica conceptos como dosis fija, dosis por kilo de peso, y fraccionamiento de dosis. Incluye ejemplos de cálculos matemáticos para determinar la cantidad de medicamento en cada mililitro de solución o la dosis requerida. El objetivo es que los estudiantes aprendan a calcular esquemas de dosificación para administrar medicamentos de manera correcta.

Cargado por

Cele Alata
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
177 vistas15 páginas

Matemáticas en Dosificación Médica

Este documento presenta un temario sobre matemática aplicada a la salud con enfoque en las vías de administración de medicamentos. Explica conceptos como dosis fija, dosis por kilo de peso, y fraccionamiento de dosis. Incluye ejemplos de cálculos matemáticos para determinar la cantidad de medicamento en cada mililitro de solución o la dosis requerida. El objetivo es que los estudiantes aprendan a calcular esquemas de dosificación para administrar medicamentos de manera correcta.

Cargado por

Cele Alata
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Operaciones

matemáticas con
enfoque en salud IV

Semana 18
Matemática aplicada
1. Estimular

Saberes previos:

¿Qué es lo que estás visualizando?


¿Cómo interpretas lo indicado en la presentación del
medicamento?
2. Explorar

Observa el video

[Link]
2. Explorar

Después de visualizar el video, responde a la siguiente pregunta

¿Cómo ganamos líquido en nuestro organismo?


Logro:

Al finalizar la sesión, el estudiante realiza ejercicios de intervalos de


tomas con enfoque matemático delas vías de administración de
medicamentos
Temario:

1. Enfoque matemático de las vías de administración de


medicamentos
2. Intervalos entre tomas
3. Entender

Enfoque matemático de las vías de administración de


medicamentos
Una ampolla de Diclofenaco Sódico con una presentación de 75 mg
en 3 ml, analizando matemáticamente podemos decir que el
volumen del líquido en la ampolla es de 3 ml y la concentración del
medicamento en la ampolla es de 75 mg.

Pregunta 1:

¿Cuántos mg de medicamento hay en cada ml de solución.?

Respuesta:

Pregunta 2:

Te piden administrar de forma inmediata una dosis total de


Diclofenaco Sódico de 50 mg. ¿Cuántos ml de la solución
administrarías?

Respuesta:
3. Entender

Intervalos entre tomas


Dosis habitual de uso del fármaco
Todo medicamento tienen un rango de dosis:
Rango de dosis (mínima – máxima)
Dosis mínima a la que se puede usar Una vez/día (am o pm)
Dosis máxima tolerada por el paciente Dos veces al día (cada 12 horas)
Tres veces al día (cada 8 horas)
Esquema de dosificación Cuatro veces al día (cada 6
Pauta terapéutica: dosis + intervalo de administración horas)

Dosis por kilos de


Dosis Fija peso Dosis por kilos/día => fraccionada
10 mg 10 mg/kg 10 mg/kg/día en # fracciones
c/8h Paciente: 10 kg Paciente: 10 kg
c/8h 100 mg/día 3 fracciones

30 mg/día 300 mg/día 33.33 mg 33.33 mg 33.33 mg


[Link]

Actividad sincrónica Aplicamos lo aprendido

Dosis fija
Loratadina 10 mg VO una vez al día
Claritromicina 500 mg VO cada 12 horas
Paracetamol 500 – 1000 mg VO cada 6 horas (máximo 4000 mg /día)

Dosis por kilos de peso


(Pediatría)
Claritromicina 7.5 mg/kg VO cada 12 horas

Paracetamol 10 – 15 mg/kg VO cada 6 horas (máximo 60 mg/kg/día)

Dosis por kilos / día


Eritromicina 30 – 50 mg/kg/día VO dividido en tres tomas (máximo 2 gramos /día)
4. Experimentar

Actividad asincrónica

Realiza la actividad 06 de la guía de trabajo que se


encuentra en la semana 18 del campus virtual
5. Evaluar

Resumen

❖ Es importante plantear un bues esquema de dosificación para


cada paciente.
❖ Conocer la si estamos frente a una dosis fija o dosis por kilo de
peso para una buena administración del medicamento al
paciente.
5. Evaluar

Metacognición

¿Qué aprendimos hoy?


¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
5. Evaluar

Consultas
Referencias bibliográficas

Matemática para enfermeras, [Link]


Muchas gracias

También podría gustarte