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Estrategias de Oralidad para Niños

Este documento presenta varias estrategias para desarrollar la oralidad en niños. Algunas estrategias incluyen (1) promover el diálogo en situaciones cotidianas a través de la escucha activa, comentarios y preguntas; (2) utilizar rimas, trabalenguas, diálogos y narraciones orales; y (3) contar cuentos y anécdotas. El objetivo general es generar espacios para la libre expresión de los niños y fortalecer sus habilidades comunicativas y sociales.

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Estrategias de Oralidad para Niños

Este documento presenta varias estrategias para desarrollar la oralidad en niños. Algunas estrategias incluyen (1) promover el diálogo en situaciones cotidianas a través de la escucha activa, comentarios y preguntas; (2) utilizar rimas, trabalenguas, diálogos y narraciones orales; y (3) contar cuentos y anécdotas. El objetivo general es generar espacios para la libre expresión de los niños y fortalecer sus habilidades comunicativas y sociales.

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Estrategias para el desarrollo

de la oralidad
PROF: FLORA PACHECO QUIÑONES
4 AÑOS
 los niños transitan por diferentes momentos de la
jornada diaria (juego en sectores, juego libre,
refrigerio, recreo, momentos de cuidado, actividad
autónoma), los cuales se convierten en
oportunidades para que se expresen libremente sin
temor de ser corregidoso sancionados.
 cuando [una o] un bebé o [una o] un niño pequeño
balbucea, hace un gesto o llora, y [una o] un adulto
le responde atentamente con contacto visual,
palabras o un abrazo, se establecen y fortalecen en el
cerebro [de la niña o] del niño conexiones
neuronales que van a apoyar el desarrollo de
habilidades sociales y comunicativas.
PROMOVER EL
DIALOGO CON
LAS NIÑAS Y
NIÑOS EN
SITUACIONES
COTIDIANAS
Escucha activa a lo Hacer preguntas
que dicen las niñas y Comentar y nombrar las abiertas.
niños. cosas y/o acciones que
realizan las niñas y niños.
Estrategias para desarrollar la expresión
oral

Rimas Trabalenguas

Juegos con palabras que tienen igual sonido al  Son excelentes ejercicios para la
final de un verso. Aquí tenemos dos tipos de rimas pronunciación correcta de letras y palabras. Se
que son: forman escogiendo una letra y repitiéndola en
distintas palabras, así su pronunciación se
 Asonantes: cuando las vocales al final de un
enreda y complica. Para hacer trabalenguas
verso son iguales. Ejemplo: perro- pelo; aquí-
con los niños podemos utilizar pasos como
ají.
leer trabalenguas en forma progresiva hasta
lograr cierta fluidez y rapidez.
Diálogo y conversación Narración Oral

 Lo que se busca con esta estrategia es generar  Cuando hablamos de la narración oral nos
espacios para las expresiones de las vivencias referimos a la preparación de la narración de
de los niños, tanto de manera espontánea un cuento historieta, una anécdota,
como dirigida, considerando situaciones descripción, una noticia.
comunicativas como: A partir de situaciones
del aula, de imágenes, de una observación, de
una visita realizada, apreciaciones, opiniones.
Cuentos Anécdotas

Uno de los aspectos más trabajados con los niños y que los  Es un cuento corto que narra un incidente
anima a expresarse oralmente más, son los cuentos para narrar
interesante o entretenido, una narración breve
cuentos es preciso una condición: que el narrador conozca la
historia que va a contar. de un suceso curioso.
 La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los  Una anécdota siempre está basada en hechos
personajes y sus propósitos. reales, un incidente con personas reales como
 Desarrollo o nudo: Parte donde surge el conflicto, la personajes, en lugares reales.
historia toma forma y suceden los hechos más
importantes.
 Desenlace o final: Parte donde se suele dar la solución a la
historia y finaliza la narración.

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