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Importancia Del Diagnostico

El diagnóstico educativo se define como un proceso para describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento y rendimiento de los estudiantes, que incluye actividades de medición y evaluación para orientar a los estudiantes y las instituciones. El diagnóstico es importante porque permite identificar el nivel real de los estudiantes en áreas específicas y tomar decisiones educativas basadas en un análisis adecuado de los resultados obtenidos a través de técnicas variadas de evaluación.

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Importancia Del Diagnostico

El diagnóstico educativo se define como un proceso para describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento y rendimiento de los estudiantes, que incluye actividades de medición y evaluación para orientar a los estudiantes y las instituciones. El diagnóstico es importante porque permite identificar el nivel real de los estudiantes en áreas específicas y tomar decisiones educativas basadas en un análisis adecuado de los resultados obtenidos a través de técnicas variadas de evaluación.

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EL DIAGNOSTICO

Según Buisán Y Marín (2001)

Le conceptúan como “un proceso que


trata de describir, clasificar, predecir y
explicar el comportamiento de un sujeto
dentro del marco escolar. Incluyen un
conjunto de actividades de medición y
evaluación de un sujeto (o grupo de
sujetos) o de una institución con el fin de
dar una orientación.” (p.13)
IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO

Nos permite identificar cual es nuestra


realidad en cuanto a los estándares
educativos. Es un proceso que mediante la
aplicación de unas técnicas específicas
permite llegar a un conocimiento real del
nivel que se posee en un área específica. La
función principal de este tipo de
evaluación en la práctica educativa es la de
identificar la realidad particular de cada
alumno,
¿Por qué es importante el diagnostico en el proceso
educativo?
Análisis y uso de la información obtenida en el
diagnóstico.

La aplicación de técnicas variadas,


acompañadas de instrumentos que permitan
sistematizar la información, tales como: registro
anecdótico, escalas, rúbricas, portafolio, entre
otros, sería irrelevante sin un apropiado análisis
de los resultados.

Se debe recordar que la información obtenida en el


diagnóstico es para la toma de decisiones, pero esto no
impide que se informe a todos los involucrados en el
proceso de los resultados obtenidos.

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