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14 Necesidades de Virginia Henderson

Virginia Henderson identificó 14 necesidades fundamentales de las personas: 1) respirar, 2) comer y beber, 3) eliminar, 4) moverse y mantener la postura, 5) dormir y descansar, 6) vestirse y desvestirse, 7) mantener la temperatura corporal, 8) mantener la limpieza personal, 9) evitar peligros, 10) comunicarse, 11) practicar la religión, 12) trabajar y jugar, 13) recrearse, y 14) aprender. Para cada necesidad, Henderson describe factores que influyen en su satisfacción y cómo valor

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14 Necesidades de Virginia Henderson

Virginia Henderson identificó 14 necesidades fundamentales de las personas: 1) respirar, 2) comer y beber, 3) eliminar, 4) moverse y mantener la postura, 5) dormir y descansar, 6) vestirse y desvestirse, 7) mantener la temperatura corporal, 8) mantener la limpieza personal, 9) evitar peligros, 10) comunicarse, 11) practicar la religión, 12) trabajar y jugar, 13) recrearse, y 14) aprender. Para cada necesidad, Henderson describe factores que influyen en su satisfacción y cómo valor

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VIRGINIA HENDERSON

14 NECESIDADES
1- Necesidad de respirar

Factores que
Valorar: amplitud
influyen: edad,
respiratoria, ruidos
postura, ejercicio,
respiratorios, color de
alimentación, sueño,
los tegumentos,
emociones, aire
frecuencia respiratoria,
ambiental, clima,
mucosidad,
vivienda, lugar de
permeabilidad de vías
trabajo y enfermedades
respiratorias, tos.
asociadas.
2-Necesidad de beber y comer

Valorar: alimentos, apetito, saciedad, estado


nutricional, nutrientes o elementos nutritivos.
Factores que influyen: edad, ejercicios, trabajo.
3- Necesidad de eliminar
Valorar: defecación, diuresis, micción, heces,
sudor.
Factores que influyen: alimentación, ejercicios,
edad, horario de eliminación intestinal, estrés,
normas sociales.
4- Necesidad de moverse y mantener
una buena postura
Valorar: amplitud de movimiento, ejercicios
activos y pasivos, frecuencia del pulso, mecánica
corporal, postura, presión arterial.
Factores que influyen: edad, crecimiento,
constitución y capacidad física, emociones,
personalidad, cultura.
5- Necesidad de dormir y descansar
Valorar: sueño, ritmo circadiano.
Factores que influyen: edad, ejercicio, hábitos
ligados al sueño, ansiedad, horario de trabajo.
6- Necesidad de vestirse y desvestirse

Valorar: Capacidad de vestirse y desvestirse,


utilización de ropa adecuada.
Factores que influyen: edad, talla, peso,
creencias, emociones, clima, estatus social, empleo,
cultura.
7-Necesidad de mantener la
temperatura corporal normal
Valorar: temperatura ambiente, abrigo adecuado.
Factores que influyen: sexo, edad, ejercicio,
alimentación, hora del día, ansiedad, emociones,
lugar de trabajo, clima, vivienda.
8- Necesidad de estar limpio y
proteger sus tegumentos
Valorar: faneras, piel, mucosa, condiciones
higiénicas.
Factores que influyen: edad, temperatura,
ejercicio, alimentación, educación, cultura.
9- Necesidad de evitar peligros

Valorar: entorno familiar, medio ambiente,


inmunidad, mecanismo de defensa, medidas
preventivas de seguridad física y psicológica.
Factores: edad, mecanismos de defensa, entorno
sano, rol social, cultura.
10- Necesidad de comunicar
Valorar : capacidad de expresión, vía de relación,
estimulo.
Factores que influyen: integridad de los órganos
de los sentidos y las etapas de crecimiento,
inteligencia, personalidad, emociones, entorno,
cultura.
11- Necesidad de actuar según sus
creencias y valores
Valorar : creencias, fe, ideología, religión, valores.
Factores: gestos y actitudes corporales, búsqueda
de un sentido a la vida y a la muerte, cultura,
pertenencia religiosa.
12- Necesidad de ocuparse para
realizarse.
Valorar: autonomía, autoestima, rol social, estatus
social.
Factores: edad y crecimiento, capacidad física,
emociones, cultura, roles sociales.
13-Necesidad de recrearse

Valorar: diversión, juego, ocio, placer, emociones,


cultura.
Factores: edad, constitución y capacidad física,
desarrollo psicológico, emociones, cultura, roles
sociales.
14-Necesidad de aprender

Valorar: aprendizaje,enseñanza.
Factores que influye: edad, capacidad física y
psíquica, motivación.
Para analizar y valorar los datos obtenidos

Se pueden recoger los datos de la siguiente manera:


Información general: nombre, edad, estado civil,
ocupación, nacionalidad, lugar donde se encuentra la
persona.
Una vez recogido todos los datos es importante
valorar las manifestaciones de dependencia e
independencia de cada necesidad así como las
fuentes de dificultad que producen esas
manifestaciones de dependencia.
Diagnostico

Para Virginia Herdenson un diagnostico de enfermería


es un problema de dependencia que tiene una causa,
que las enfermeras pueden tratar para conseguir
aunque sea una milésima de INDEPENDENCIA
Diagnostico

Diagnosticar sobre las necesidades alteradas


Comprende: análisis de datos, identificación de los
problemas de enfermedad, formulación del
diagnostico de enfermería, identificación de los
problemas interdependientes.
A partir de las manifestaciones de dependencia se
propone el diagnostico de enfermería.
Valorar como incide el problema en la satisfacción de
las 14 necesidades.
Fijar prioridades: colocar el orden en el que vamos a
resolver el problema
Establecimiento de objetivos: siempre que se pueda
deberán concertarse con el paciente.
Determinación de las actividades de enfermería , las
cuales surgen de la causa que genera esas
manifestaciones de dependencia
Planificación

Herdenson
sugiere que el En esta etapa hay
plan de cuidados que pensar por
debe responder a adelantado lo que
las necesidades debemos hacer.
de la persona.
Ejecución

La enfermera ayuda al
paciente a realizar
actividades para mantener la
salud, para recuperarse de la
enfermedad o conseguir una
muerte pacifica.
Evaluación

Se compara el estado
de salud del paciente
con los resultados
definidos en el plan
de atención.
GRACIAS!!!!!

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