“UNIDAD EDUCATIVA RAFAEL VÁSCONEZ GÓMEZ”
INTRODUCCIÓN
La presente investigación nace con la
finalidad de comprender de qué
manera los adolescentes utilizan los
celulares, para interactuar con
personas conocidas o no conocidas y a
su vez identificar como esto afecta a
la privacidad y al desarrollo
académico.
ANTECEDENTES
La telefonía móvil se sitúan actualmente como uno
de los medios para desarrollar habilidades y
destrezas en los estudiantes; el uso del dispositivo
móvil hoy en día puede asumir un papel importante
en la educación pues su uso adecuado facilitaría los
procesos de aprendizaje de los estudiantes
mediante aplicaciones que simplifiquen sus tareas
académicas; sin embargo, su uso en actividades no
académicas puede ocasionar bajo rendimiento, así
como poner en riesgo sus relaciones familiares y
académicas.
DEFINICIÓN DEL ESTUDIO
La siguiente investigación tiene por objetivo
investigar el mal uso de los celulares en los
adolescentes del barrio Mercedes del Sur y
los daños que causa en la salud. La
tecnología ha ido evolucionando y formando
parte fundamental de nuestras vidas.
Esto con el objetivo de contribuir a la toma
de medidas de control orientadas a
mantener un buen uso que se le debe dar a
los celulares y los riesgos que trae su mal
uso.
JUSTIFICACIÓN
Esta investigación pretende identificar
los efectos del uso del celular en el
aprendizaje de los estudiantes del
Barrio Mercedes del Sur, con la finalidad
de dar a conocer los resultados
obtenidos y así contribuir a la solución
de esta problemática.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Establecer los factores de influencia que tienen los celulares en la
formación de los
estudiantes, por medio del análisis, para demostrar en qué medida afectan
estos
dispositivos en el rendimiento académico de los estudiantes del Barrio
Mercedes del Sur.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Diagnosticar la problemática existente en Barrio Mercedes del Sur,
mediante encuestas.
Realizar charlas de concientizar sobre el uso del celular para mejorar el
aprendizaje en los estudiantes del Barrio Mercedes del Sur.
Analizar de forma crítica aquellos problemas relacionadas con la utilización
del celular para la obtención de información e interpretación de resultados.
MARCO CONCEPTUAL
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES
EN LA EDUCACIÓN.
Ventajas
Ofrecen mayor flexibilidad de aprendizaje.
Se puede acceder a información en línea.
El uso de dispositivos, proporciona acceso sencillo y rápido al
conocimiento.
Ofrecen mayor autonomía.
Fomentan la interacción entre los profesores y los alumnos.
Con dispositivos móviles los alumnos son capaces de
aprender a su propio ritmo.
Pueden acceder a una gama de contenidos profesionales.
Aprendizaje continúo
Mejor nivel educativo.
Educación personalizada.
Desventajas
Aislamiento social
Poca movilidad y más obesidad infantil
Pérdida de la privacidad
Víctima o victimario de los delitos cibernéticos
Puede causar desconexión con la realidad
Alto grado de dependencia
Desmotiva la actividad física y los juegos al aire
Difundir material obsceno, perjudicial o comentarios
agresivos.
METODOLOGÍA
La metodología que se aplicó para realizar la
investigación es mixta cuantitativa y cualitativa:
Es cuantitativa porque recoge información, mediante
las encuestas, su naturaleza siempre arroja números
como resultado y cualitativa porque considera que la
realidad de la Unidad Educativa Rafael Vásconez
Gómez, es cambiante y se busca la prevención del
bajo rendimiento académico debido al uso del celular
de los estudiantes, con un enfoque mixto porque
tanto el problema requiere de investigación desde
una perspectiva interna, debido a que sus objetivos
plantean acciones inmediatas.
RESULTADOS OBTENIDOS
De los resultados de la investigación ejecutada a los estudiantes,
sobre el “El uso del celular y su influencia en el Barrio Mercedes del
Sur en el año 2022.”Se ha establecido lo siguiente:
Que un 83% de los estudiantes tienen celular, lamentablemente los
padres de familia inconscientes del uso inadecuado que sus hijos le
dan a este aparato son quienes facilitan su obtención.
El problema principal del uso de teléfonos móviles por parte de los
jóvenes radica en el uso estrictamente destinado al entretenimiento
que estos le dan, comenzando como un pasatiempo, para luego ser
esclavos de este, llegando a volverse adictos de las actividades
electro lúdicas, dándole un mal uso a la tecnología. El uso de
aparatos telefónicos dentro de las aulas es creciente, representa una
gran distracción, siendo también una herramienta para copiar tareas
y evaluaciones.
CONCLUSIONES
La mayoría de chicos, han recibido su primer teléfono celular,
aproximadamente a los doce años de edad, como una pauta de que la
adolescencia es una puerta de entrada a la socialización y manejo de
nuevas relaciones sociales, además de los primeros pasos de necesidad
de independencia y provoca la necesidad de control por parte de sus
padres, mismos que han mencionado que la mayor utilidad es la
comunicación con sus hijos y poder ubicar donde se encuentran.
El tiempo de uso del teléfono en casa por parte de los estudiantes del
Colegio, es lo que genera mayor preocupación, los resultados indican
que un alto porcentaje de ellos pasan más de una hora diaria
utilizándolo, aunque se considera que dentro de ese tiempo también se
encuentra la elaboración de tareas a través de redes sociales como
Facebook o WhatsApp, sin embargo, promediar entre 3 y 5 horas diarias
de uso del móvil en adolescentes, nos da muestras de que se requiere
normar o controlar mucho más en casa por parte de padres de familia el
uso del teléfono.
RECOMENDACIONES
Se debe efectuar charlas de prevención sobre el
uso excesivo del celular en alumnos
que se encuentran en el nivel primaria como en
secundaria, ya que esta población es la más
expuesta al uso cotidiano e incontrolado del
celular, por ende, pueden ser afectados en mayor
medida.
Realizar acciones para mejorar el uso del celular,
se debería de pensar, analizar y meditar que hay
miles de maneras para hacer buen uso de él,
dejemos que pase de un centro de distracción a un
apoyo, una herramienta donde los beneficiarios
serán los estudiantes y los docentes, por ello el uso
adecuado del celular constituye un gran apoyo para
el proceso de la educación.
ANEXOS
