Ética Profesional

PROFESOR
LEONARDO DÍAZ GARCÍA
15/09/2022 1
PRESENTACION ASIGNATURA

• La globalización ha hecho muy visible:

• las conveniencias y la necesidad de la
ética y la moral en el desempeño de los
profesionales, en el funcionamiento de
las empresas;
• los grandes éxitos, los grandes fracasos
de empresas (unas por la aplicación de
la ética empresarial y la responsabilidad
social; otras por la ausencia), que
recorren en mundo global en las
modernas autopistas de los medios de
información,…
• no dejan ninguna dudas de la necesidad
de moralizar el ejercicio profesional y las
actividades comerciales-empresariales.
•
PRESENTACION

• La falta de ética profesional, la falta de

ética empresarial, causan graves
problemas a las economías y a las
sociedades.
• La República Dominicana no ha
escapado a esa falta de moralidad,
recuérdese los casos recientes y no
recientes, del sector bancario, del sector
público.
• Una de las mejores contribuciones al
desarrollo económico, humano y
sostenible que pueden hacer los
profesionales y las empresas, es la
adopción de la ética y de buenos
programas de responsabilidad social.
•
 OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

• Proporcionar herramientas para manejar con

sabiduría/prudencia los dilemas morales que
enfrenten en su ejercicio profesional
• Concienciar a los participantes del importante
rol que juegan en las organizaciones públicas y
la sociedad con relación al avance hacia una
sociedad ética, y en consecuencia justa, con
desarrollo humano
• Los participantes aprehedan/refuercen normas,
principios, valores, modelos éticos que
potencien su desarrollo humano, su felicidad y
el ser catalizadores del desarrollo de la ética en
el Sector Público y Privado.
 Otros objetivos complementarios

Los participantes hagan suya la frase de San

Agustín: nosotros somos los tiempos, según
seamos nosotros, así serán ellos.
Reflexionen sobre la estrecha relación entre
ética profesional, ética pública-empresarial,
desarrollo personal, desarrollo nacional.
Identifiquen cómo ser mejores personas,
mejores profesionales/servidores públicos a
través de la ética y la moral.
Con los conocimientos logrados se motiven a
liderar, a promover, a fortalecer acciones de
ética en las organizaciones públicas y
privadas.
Unidades
Tema 1: Elde aprendizaje
ser humano, su vinculación
con la ética y la moral. Ética
(descriptiva, normativa, metaética,
aplicada). Responsabilidad y
obligación moral. Moral: normas,
valores y principios. Códigos de ética
(aspectos teleológicos y
deontológicos).
Tema 2: Doctrinas éticas.
Tema 3: Ética aplicada al campo profesional .
Hacia una gestión ética en la economía local y
global. El gran aporte de la ética para la toma de
decisiones y el manejo inteligente de los
dilemas , usando razón, inteligencia emocional,
intuición. Tema 4: Responsabilidad Social
Corporativa.
Tema 1: lectura, actividades

• 1) Cap. 1 Díaz, pag. 3

• 2) Cap. 2 Díaz, pag. 27
• 3) Cap. 3 Díaz, pag. 83-
158
• Realizará dos de las tareas y ejercicios de
cada capítulo
• Tareas (de cada capítulo): analice los
dilemas, responda las preguntas. Lea el
caso y coméntelo.
 • 1) Cap. 4, Díaz, pag. 158-
273
• 2) Realizará tres de las preguntas
Lecturas y ejercicios del capítulo
tema 2: • 3) Analice, responda las
preguntas de los dilemas que
están al final de capítulo y analice
y comente el caso.
•
 • 1) Capítulo 6, Díaz, pag.
355-438; de este capítulo trabajará
tres de las preguntas-ejercicios, y analizará
Lecturas y comentará los casos, además, analizará
los dilemas y responderá sus preguntas
capítulo
3 • 2) Capítulo 7, Díaz, pag.
447-516; de este capítulo trabajará tres
de las preguntas-ejercicios, y analizará y
comentará los casos, además, analizará los
dilemas y responderá sus preguntas
•
 • 1) Capítulo 8, Díaz, pag. 533-632
• 2) Capítulo 10, Díaz, pag. 663-753

• De cada capítulo realizará tres de los ejercicios-

tareas, además analizará y comentará los casos, y
analizará y responderá las preguntas de cada
dilema, que están al final de cada capítulo.
Lecturas
teama 4 • Libro de texto es: ÉTICA Y MORAL
• Necesidad Vital. Responsabilidad Social,
Desarrollo Local y Global
• Autor: Leonardo Díaz García
• Editorial: Renovación Humana
• Año: 2017
•
 • Exposición y desarrollo de los
fundamentos conceptuales
reflexionando sobre los
mismos.
METO • Análisis y evaluación de
DOLO casos de estudio de manera
GÍA:
individual y en equipo.
• Investigaciones relacionadas
a temas de interés sobre la
ética y responsabilidad social
corporativa
 Impresos: libros, artículos
indicados y otros vía investigación y
aportes de los participantes.
Aula: exposiciones profesor-
alumnos; apoyados: computador y
retroproyector ; pizarra,…
RECURSOS: Testimonios de experiencias de
dilemas morales de los
participantes, de experiencias de
aplicación de la ética empresarial y
RSE.
Tecnologías de la Información y
Comunicación: empleo del entorno
virtual de aprendizaje.
 En base a actividades como:
Análisis-reportes de lecturas
Exposiciones individuales y
grupales
Análisis dilemas, casos, reportes
orales-escritos
Testimonios de experiencias de
EVALUACIÓN
dilemas morales de los
participantes, de experiencias de
aplicación de la ética en su ejercicio
profesional
Participación en clases. En el aula
por consenso se podrán ver otras
alternativas de evaluación.
  
EVALUACIÓN
Asistencia…………………………….. 10 puntos
(puntualidad, permanencia en c/clase)
Participación……………………….….10 puntos
(aportes durante cada clase, y …)
Dilemas libro………….. ……………..10 puntos
(respuestas preguntas por escrito)
Ejemplo a seguir………………………10 puntos
PLAN (reseñas de cada ejemplo/caso)
EVALUACIÓN Dilemas/historia personal…………….10 puntos
(reporte por escrito, comentarlo clases)
Monografías…………………………...10 puntos
(reporte por escrito)
Examen/Exposiciones….……………..20 puntos
Proyecto de vida personal……………10 puntos
(reporte por escrito, comentario clases)
Trabajo ítem 6.5……………………….10 puntos
Total…..100 puntos
 
Nosotros somos lo
que hacemos, pero
más importante es
saber qué hacemos,
para dejar de ser lo
que somos
Nosotros
somos los
tiempos,
según
seamos
nosotros,
así serán
ellos
Es la hora
de los hornos
y no ha de
verse más
que luz
 El ser Humano : su naturaleza
 El homo sapiens sapiens…
 Realidad que piensa, percibe, indaga,
pregunta, explica,…
 El vivir, el sobrevivir le lleva a salir de sí…
 Ser histórico, no hecho del todo…
 Criterio trascendentalista.
 Su naturaleza ha permítido el gran
desarrollo de la humanidad.
 Si deja de actuar tal cual es, todo se
estancaría.
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 !Peligro, Alerta, Cuidado…!
 El ser humano de hoy confía ciegamente
en la técnica (la madre de las cosas).
 Vive renunciando a entender, no se hace
preguntas, …
 Se subordina lo personal a las cosas, a la
estadistica.
 Las cosas como un fin no como un medio.
 El placer de multitudes : el deporte (no
practicado), la TV.
 Consecuencia : atomatización de la vida,
aturdimiento, vacío existencial.
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 Como se nos da la vida
 No hecha, es un quehacer.
 La tengo que hacer, en parte

con las cosas, con las

circunstancias, con ideales.
 No tengo más remedio que

elegir.
 Decir en cada instante lo que

voy a hacer, el que voy a ser.

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 Cómo encontrar satisfaccíon al vivir

 Proveerse de un sistema de creencias vitales.

 Ajustado a la naturaleza del ser humano.
 Sin lo anterior aunque se posea cosas…
incertidumbre, crisis.
 Para disfrutar lo que se posee es necesario
misión, visión, valores…

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 MORALIDAD
 PLATÓN SOSTENÍA:
 EL ALMA ESTÁ COMPUESTA DE
 RAZÓN
 VOLUNTAD
 APETITOS/INSTINTOS
 ROL RAZÓN
 ROL CÓDIGO MORAL

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 PLATÓN
 LA CLAVE DEL DESARROLLO PERSONAL
DEPENDE DEL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL
ALMA
 EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEPENDE DE
QUE EL ALMA ESTÉ COMANDADA POR LA
RAZÓN
 LAS PARTES DEL ALMA SON: RAZÓN,
VOLUNTAD Y APETITOS
 NECESIDAD CÓDIGO MORAL EN LO QUE SE
DESARROLLA LA RAZÓN
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 PREGUNTA………….

 ¿LAS PARTES
DE UN SER
HUMANO SON?
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SI NO LO TIENES LEVANTA L AMANO
 1) Pensamiento 11) Otro (especifique)
 2) Espíritu
 3) Cuerpo
 4) Corazón
 5) Emoción
 6) Alma
 7) Mente
 8) Sentimiento
 9) Voluntad
 10) Cerebro
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 CUERPO

ALMA ESPÍRITU
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 El ser Humano : su naturaleza
 Es empujado a actuar por
las necesidades
 Es atraído a actuar por los
valores
 Actuar por uno o por otro
le da gran satisfacción
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 PREGUNTA………….

 ¿ EL SER
HUMANO ES?

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 EL SER HUMANO ES….

BIO
PSICO-SOCIAL

ESPIRITUAL

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 OTROS PLANTEAMIENTOS SOBRE EL SER HUMANO

 Psicoanálisis
 Conductismo

 Humanismo

 Cognitivismo

 Cristianismo

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 DEFINICIÓN DE DESARROLLO PSICOLÓGICO

el término desarrollo
se refiere a una serie
de cambios que
ocurren entre la
concepción y la
muerte de los seres
15/09/2022 humanos. 32
 DESARROLLO HUMANO
 desarrollo físico: tiene que ver con los
cambios del cuerpo;
 desarrollo personal: se refiere a las

modificaciones en la personalidad del

individuo,
 desarrollo social: son los cambios en la

forma en que un individuo se relaciona con

los demás, y
 desarrollo cognoscitivo: que explica los

cambios en el pensamiento.
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 ¿Qué es la felicidad?
RESPONDA
¿Qué relación hay
entre felicidad, ética
y moral?
  Comentar aspectos del
nacimiento, desarrollo
de la ética y la moral.

15/09/2022 35
 a) residencia, morada, lugar donde
se habita, lugar que el ser humano
Identificar y alberga en sí mismo, el lugar de su
citar;
semejanzas y
referencia al exterior y a la
diferencias intimidad, es decir, el fundamento, la
entre la ética y fuente de donde brotan todos los
la moral. Barrio actos del sujeto, el “desde” del ser
y Fullat (1992) humano, que no es otra cosa que el
plantean
El término
“ser” en el que está implantado, el
ética deriva lugar donde ha fijado su morada, y
del sustantivo b) carácter o modo de ser, es decir,
griego “ethos” esa forma de vida que va
que tiene dos incorporándose a la existencia
significados:
humana, incrustándose en ella,
configurándola y realizándola, por
las acciones y mediante los hábitos.
Identificar y Desde el punto de vista
citar; etimológico, el término
semejanzas ética procede del griego
y ethos que significa modo
diferencias de ser o de pensar, y
entre la agrega que también se
ética y la
refiere a la costumbre, al
moral.
Gómez carácter y los principios
(2004) que los individuos
sostiene adquieren en el transcurso
de su vida.
 • La ética es una
disciplina que examina
los estándares morales
Definir
personales o los
ética estándares morales de
una sociedad para
evaluar su sensatez y
sus implicaciones en la
vida personal
(Velásquez, 2012)
 • Estudiar los códigos
morales que se han
sucedido a través de la
Tareas historia, para….
de la
ética.

• Aportar ese código

moral adecuado……
 • Dicen Barrio y Fullat (1992) que
la ética no estudia la vida del ser
humano en sentido estricto, sino
el carácter (el modo de ser
Tareas adquirido por la experiencia),
de la • a la ética le importa ese modo de
ética.
ser conquistado, ese algo que se
ha llegado a ser y cómo se ha
logrado.
• Esta en términos macro es la
gran tarea de la ética.
 • Descriptiva
Fases de la ética
(relación con la • Normativa
moral). • Metaética
• Aplicada
Relación de La Ética con otras Ciencias

Explicar en qué consiste

la ética aplicada.
Explicar cómo nació la
moral
Definir acto moral.
Explicar el continuo:
individual-colectivo en
el acto moral.
 Justificación
Explicar en • Explicar
qué consiste cómo nació
la ética
aplicada. la moral

• Explicar el
Definir continuo:
acto individual-
moral. colectivo en el
acto moral.
 Analizando el acto moral

Al analizar una acción

moral (un acto moral) se
pueden diferenciar en ella
los siguientes elementos:
fin del acto,
motivo del acto moral,
medios,
resultado…
 Analizando el acto moral

La conciencia del fin que se

persigue, es la anticipación, la
predicción y/o el posible control del
resultado que se pretende alcanzar.
También se le llama la intención
que tenemos al realizar el acto, y se
identifica de forma precisa
respondiendo la interrogante: ¿para
qué lo hago?. También se le conoce
como el resultado que pretendemos
conseguir, es decir, el fin que
buscamos.
 Analizando el acto moral
La conciencia del fin y la decisión de actuar
hacen que las acciones morales sean
voluntarias (las hacemos porque así lo hemos
decidido). El elemento “los medios” que
debemos emplear para conseguir el fin
deseado, se determina respondiendo la
pregunta ¿cómo lo hago?. La elección de los
medios debe tener en cuenta que “el fin no
justifica los medios”; es decir, la conciencia
de los medios, consiste de que en la
moralidad el fin no justifica los medios; tanto
el fin como los medios para conseguirlo,
deben cumplir la exigencia de lo correcto, lo
bueno.
Analizando el acto moral

por simple análisis puede

concebirse que un acto puede
tener diferentes motivos. El
motivo se descubre
respondiendo ¿por qué lo
hago?, indagando lo que nos
mueve a actuar. Para que
nuestra acción sea moral, el
motivo ha de ser consciente.
 Analizando el acto moral

¿Qué conseguí al
El resultado, es lo que hacer lo que hice?
produce la acción, que Aunque para el
puede o no coincidir con
el fin perseguido. El
análisis se hace la
resultado de la separación
realización de la acción, detallada, lo cierto
son las consecuencias es que un acto es
(cómo afecta la acción a una totalidad, una
las personas, al entorno). unidad indisoluble
Se identifica además el
resultado identificando:
de esos
elementos.
 Analizando el acto moral

Los actos humanos este acto no

se pueden clasificar
será moral.
en inevitables y
opcionales. Los Además puede
primeros son los que ser que la
la persona no persona no sea
controla, los que no ni consciente, ni
puede evitar realizar libre o; o siendo
o cuyas consciente, no
consecuencias no
es libre.
puede prever;
Definir responsabilidad y obligación moral
En lo que respecta a la obligación
moral, esta se desprende de lo
prescribe lo correcto. Nuestro
comportamiento moral está
orientado por las normas morales.
Las normas morales expresan
obligaciones (dicen que “algo” es
un deber). En este sentido,
podemos decir que tenemos la
obligación de comportarnos
conforme a las normas morales y
de evitar los actos prohibidos por
ellas.
Definir responsabilidad y obligación moral
Pero esa obligación debe ser
“elegida” y no impuesta; debe
ser fruto de una convicción
interior: sólo estamos
obligados moralmente cuando
conocemos las normas,
cuando las reconocemos
como nuestras, y podemos
elegir cumplirlas optando
libremente entre varias
alternativas.
 Definir norma y citar ejemplos.

Varó (s/f) indica que una norma

es una regla o pauta que indica
cómo hacer algo. Las normas
expresan obligaciones (dicen
que “algo” es un deber). Hay ANALIZANDO
varios tipos de normas. Se citan LA MORAL:
normas,
algunas de ellas con una frase de principios,
ejemplo: valores
Normas de cortesía: Se debe
ceder el paso a las personas
mayores.
Normas de tráfico: Se debe
respetar el paso de peatones.
Definir norma y citar ejemplos.

Normas de convivencia social: No

lanzar basura a las calles.
Normas legales: Se debe pagar
impuestos al Estado.
Normas de higiene: Al ir al baño
antes de salir hay que lavarse las
manos.
 Pero no todas las normas son
morales, sino solo aquellas que al
no observarlas tienen
consecuencias sobre otros. Aunque
las fronteras no son precisas.
 Definir norma y citar ejemplos.

Por lo cual, las normas morales son

normas generales que regulan la
conducta de una persona respecto
de otras personas en los aspectos
que hacen referencia al imperio de
la justicia, la honestidad, la
responsabilidad, el respecto a la
dignidad humana, la preservación
de la integridad física, el bienestar,
la distribución equitativa de los
recursos limitados y la libertad de
actuar, etc.
Definir norma y citar ejemplos.

Pero atención, debemos tener en

cuenta que las normas se generan en
la cotidianidad de las comunidades, y
como estas no son estáticas (las
comunidades), la fuerza de la
costumbre y la inercia de la tradición
nos llevan a dejar vigentes normas y
exigir obediencia a normas morales
que ya han dejado de cumplir la
función para la que se concibieron. De
ahí la necesidad de hacer ajustes y
cambios en las normas morales
vigentes.
 Definir principios y citar ejemplos.
Por principios en este
texto se asume cualquier
orientación de vida, que
una persona pueda
expresar con una palabra
o frase, y que no
corresponda a lo que
aquí llamamos norma o
valor.
Definir principios y citar ejemplos.

Los principios analizan la vida moral en

términos de las acciones que la
moralidad nos obliga a realizar, mientras
que las virtudes la analizan en términos
del tipo de persona que la moralidad
obliga a ser; por lo que una ética de la
virtud cubre en gran parte los mismos
fundamentos que una ética de
principios, pero desde diferentes puntos
de vista.
Una ética de la virtud
estudia los aspectos
relacionados con la
convicción, motivación y
los sentimientos que la
ética de principios suele
ignorar.
15/09/2022 58
 Definir principios y citar ejemplos.

Los principios son frases o

palabras que se asumen como
imperativos conductuales, como
mandatos irrefutables para guiar y
juzgar la actuación, que se asumen
libre y conscientemente, y se
manifiestan con orgullo la
propiedad de esos principios. Los
principios son pilares del carácter,
que junto a los valores poseídos,
Definir principios y citar ejemplos.

y las normas de vida que la

persona ha escogido para
manejar sus conductas
cotidianas; responden, explican,
forman los rasgos, las actitudes,
las conductas de esa persona.
No es posible hacer una precisa
diferenciación entre principios,
normas y valores.
 Definir principios y citar ejemplos.
Afirman Wadeley y
Blasco (1995), que profesional deriva
actualmente existen sus decisiones
particulares para
dos tendencias
situaciones
principales con específicas
respecto a la manera (teleológico); y la
de formular el código deontología, por su
moral de una parte, trata de
profesión: establecer las reglas
de conducta para
proporcionar unos
cada situación que se
principios generales puede presentar en la
de los cuales luego práctica profesional.
cada
 Definir principios y citar ejemplos.

El principio de la legalidad
Principio de profesionalidad
El principio de confidencialidad
El principio de fidelidad a
responsabilidades concretas
El principio de buena fe
El principio de evitar conflicto
de intereses
El principio del respeto a la
integridad de las personas
Definir principios y citar ejemplos.

Wadeley y Blasco (1995), estos autores

destacan los siguientes principios generales:
Capacitación. El profesional debe de practicar
solamente en las áreas en las cuales está
debidamente preparado y debe de seguir
actualizando sus conocimientos,
paralelamente con su ejercicio profesional;
Integridad. En su ejercicio, mantener su
honestidad y hacer lo posible para que sus
opiniones y valores personales no
distorsionen su actividad profesional;
Responsabilidad profesional y científica.
Mantener una actitud responsable frente a sus
colegas y frente a su trabajo;
Definir principios y citar ejemplos (cont. Wadeley y
Blasco 1995)

Respeto por los derechos y la dignidad de las

personas. En su trato con otras personas, debe
respetar su individualidad y derecho a la
autodeterminación, así como otros derechos
fundamentales del ser humano;
Preocupación por el bienestar de los demás.
Tener por meta conseguir el bienestar de
aquellos con los que interactúa
profesionalmente;
Responsabilidad social. La obligación ética de
emplear sus conocimientos a favor del
bienestar social evitando, en lo posible, las
malas interpretaciones y abusos de los
conocimientos que posee.
 Definir principios y citar ejemplos.

(Wadeley y Blasco (1995), presentan la alternativa de que con cuatro

principios, se pueda abarcar todos los aspectos ya indicados, de los
cuales los dos primeros tienen un nivel superior de obligación:
La no-maleficencia. Evitar hacer daño o perjudicar a las personas con
las que se interactúa;
La justicia. Tratar a todas las personas con igual consideración y
respeto, distribuyendo equitativamente las cargas y los beneficios, y
estableciendo así la igualdad de oportunidades entre ellas;
La beneficencia. Poner sus conocimientos al servicio del bienestar de
aquellos a los cuales va dirigida su actuación profesional;
La autonomía. Tener la capacidad y competencia suficiente para el
ejercicio autónomo de la profesión, y la toma de decisiones
independientes.

En los códigos morales en base a principios, se requiere la capacidad del

juicio autónomo del profesional, esto, sin duda, conlleva un peligro en los
casos cuando esta capacidad realmente no existe (esto debe llevarnos a
recordar la crítica que hace Kant a este tipo de código moral y por qué
prefiere lo deontológico), aunque alguien pudiese decir que, es de
suponer que tampoco un código deontológico resulta de mucha utilidad
para tales individuos.
 Cada ser humano tiene que
 decidir sobre su vida:
 qué llegará a ser y cómo llegará a serlo;

 debe elegir los objetivos a realizar y los

criterios de su actuación.
 Cada uno debe tomar posición respecto al

sentido que le quiere dar a su vida y a su

muerte,
 todo esto significa que la exigencia de los

valores brota de nuestra misma constitución

psíquica.
15/09/2022 66
 Definiciones de valores
 un valor puede ser considerado como
 un objeto deseable, en una situación
histórica determinada,
 para un individuo o una colectividad-grupo,
sector o clase social –
 por entenderlo como capaz de conducirnos
a una situación en la que el ser humano
crecería en humanidad o se realizaría como
ser humano (Marcos Villamán).
15/09/2022 67
 Definiciones de valores
 los valores reflejan la personalidad
de los individuos y,
 son la expresión del tono cultural,

moral, afectivo, social y espiritual;

 marcado por la familia, la escuela,

las instituciones, y la sociedad en

la que nos ha tocado vivir (Bernabé
Tierno)
15/09/2022 68
 VALORES……(Barrio y Fullat) (ver p. 125…libro Díaz)
 …los valores son cualidades
objetivas, aprehendidas por la
intencionalidad de nuestra vida
sentimental, de igual suerte que los
actos de entendimiento aprehenden
las verdades matemáticas. Mediante
los valores se fundamenta
objetivamente la vida moral. Los
valores son esencias que la persona
humana debe realizar
convirtiéndolas en existencias.
15/09/2022 69
 Personalidad
 Temperamento
 Carácter

 Relación: carácter-conducta-

hábito-ética-moral
 Personalidad: persona +

proyecto de vida
15/09/2022 70
Personalidad, ética, moral y desarrollo humano

 La personalidad de cada quien, es la que hace a cada

persona
comportarse como se comporta,
ella depende en mucho de la ética
y de
la moral; y si se quiere mejorar la
personalidad
para ser más exitoso y feliz como
ser humano, la moral y la ética
son un excelente aliado para tener
una mejor personalidad.
Personalidad, ética, moral y desarrollo humano

 Relación entre personalidad, ética, moral y

desarrollo humano
Personalidad =
temperamento mas
carácter

Personalidad = persona
mas proyecto de vida
Hasta
aquí tema
uno
Nosotros
somos los
tiempos,
según
seamos
nosotros,
así serán
ellos
Es la hora
de los hornos
y no ha
verse más
que luz