MATEMÁTICAS I

Ing. José Luis Damas Velázquez

UNIDAD 1. ARITMÉTICA
Introducción a la aritmética
Sistemas numéricos
Clasificación de los números reales
Operaciones con números reales
Leyes de los signos
Suma y resta
Multiplicación y división
Leyes de los exponentes
Notación científica
Jerarquización de operaciones
Razones y proporciones
Tanto porciento
 INTRODUCCIÓN A LA ARITMÉTICA

La aritmética es la rama de las matemáticas que estudia

los números y las operaciones básicas que se pueden
efectuar entre ellos. Entre estas, destacan la suma, la
resta, la multiplicación y la división.

La aritmética se fue desarrollando con el tiempo para

ampliar su campo de estudio con otras operaciones como
la potenciación o la raíz cuadrada. Asimismo, pasó a
operar no solo con números enteros, sino también con
aquellas que tienen decimales, números negativos y, en
general, números naturales.
SISTEMAS NUMÉRICOS
El sistema numérico es un conjunto de números ordenados según una regla. Hay números más
grandes que otros, están los que tienen una cifra y otros que tienen más. Todos se pueden
ordenar de menor a mayor y viceversa. También existen números de más de una cifra que son
mayores a los que tienen una cifra (12 es mayor que 9). Es importante aprender el sistema
numérico para aprender cómo ordenar cualquier grupo de objetos o de personas.

1
15
235
 Los sistemas de numeración actuales  son sistemas posicionales en los que el valor relativo que
representa cada símbolo o  cifra de una determinada cantidad depende de su valor absoluto y de la
posición relativa que ocupa dicha cifra con respecto a la coma decimal.

Sistema decimal
Es un sistema de numeración en el que las cantidades se
representan utilizando como base el número diez, por lo que se
compone de las cifras: cero (0); uno (1); dos (2); tres (3); cuatro
(4); cinco (5); seis (6); siete (7); ocho (8) y nueve (9).

Sistema binario
Es un sistema de numeración en base 2, en el que los números
se representan utilizando solamente las cifras cero y uno (0 y 1).
Los ordenadores trabajan internamente con dos niveles de
voltaje, por lo que su sistema de numeración natural es el sistema
binario (encendido 1, apagado 0).

Sistema hexadecimal
El sistema hexadecimal, a veces abreviado como hex, es el
sistema de numeración posicional de base 16 —empleando por
tanto 16 símbolos—. Su uso actual está muy vinculado a la
informática y ciencias de la computación
Números naturales (N)
En la Prehistoria, las tribus más primitivas, apenas si sabían distinguir entre uno y muchos. Medir y contar fueron las primeras actividades
matemáticas del hombre primitivo, hacían marcas en los troncos de los árboles para medir el tiempo y llevar un conteo de los animales
que poseían.
0, 1, 2 ,3 ,4 …
Números enteros (Z)
Los griegos utilizaron reglas parecidas a las que usamos actualmente, para realizar operaciones aritméticas con magnitudes negativas en
sus demostraciones geométricas. Sin embargo, corresponde a los hindúes el mérito de transformar esas pautas en reglas numéricas
aplicables a los números positivos, negativos y cero.
0, -1, 4, -9, 10
Números racionales (Q)
En el siglo XIII, Leonardo de Pisa, llamado Fibonacci, introdujo en Europa la barra horizontal para separar numerador y denominador en
las fracciones.
A principios del siglo XV, el árabe Al Kashi fue el que generalizó el uso de los números decimales tal y como los conocemos hoy. Los
números decimales se impusieron, en casi todos los países, al adoptarse el Sistema Métrico Decimal, en el año 1792.

Números irracionales (I)

En el siglo VII a.C., los griegos descubrieron las magnitudes irracionales, es decir números que no pueden ser expresados a través de
una fracción, al comparar la diagonal y el lado de un pentágono regular o la diagonal y el lado de un cuadrado.

Números reales (R)

El sistema de los números reales es el formado por los números racionales y por los irracionales, o lo que es lo mismo, por el conjunto de
todos los números decimales, siendo los decimales exactos, puros y mixtos los que corresponden a los racionales, y los restantes a los
irracionales.
 SUMA
La suma es una de las operaciones básicas de la aritmética que consiste en reunir dos o más cifras en una sola.

Propiedad conmutativa: El orden de los sumandos (los números que se suman) no altera el resultado:
A+B= B+A 7 + 3 = 3 + 7 -> 10
Propiedad asociativa: El resultado de una suma no varía si se reemplazan algunos de los sumandos por la suma de
estos.
   
 
Propiedad distributiva: La suma de dos o más números multiplicada por un tercer número es igual a la suma de
cada uno de estos sumandos multiplicados por ese mismo tercer número.
   
 
Propiedad neutra: Todo número al que se le suma el cero da como resultado el mismo número, es decir, se trata de
un elemento neutro.

   
 RESTA
La resta consiste en quitar números uno de otro, cabe mencionar que no tiene las mismas propiedades de la suma,
por lo que se debe tener cuidado al realizar este tipo de operaciones, no se pueden realizar en un orden conveniente
por ejemplo:

7–3=4 8 – (5-2) = 8 – 3 = 5
3 – 7 = -4 5 - (8 – 2)= 5 – 6 = -1
LEYES DE LOS SIGNOS:
SUMAS Y RESTAS
Cuando se tienen números con signos Cuando se tienen números con signos
iguales, estos deben sumarse, y diferentes, estos deben restarse, y
conservarán el signo que los precede. conservarán el signo del número mayor.

     
   
-10 + 15= 5
-23 – 14= -37
15 + 28= 43
30 -34= -4
- 8 + 16= 8
MULTIPLICACIÓN
La multiplicación consiste en sumar un número tantas veces como indica el otro número, es
decir, al multiplicar 4 por 6 estamos sumando cuatro veces 6 o sumando seis veces el número
4.

Debemos recordar que la multiplicación es una de las operaciones básicas de la aritmética que
es aquella rama de las matemáticas que estudia los números y las operaciones elementales
que se pueden realizar con ellos.

  La multiplicación es la suma
  iterada de un número
Simbolización de la multiplicación
AxB ->signo por
(a)(b) -> paréntesis
A*B -> punto en medio
La propiedad conmutativa nos indica, en simple, que el orden de los factores (los números que se
están multiplicando) no altera el producto. Es decir, se cumple lo siguiente:

   

La propiedad asociativa implica que, si reemplazamos algunos de los factores por el resultado de su
multiplicación, el resultado es el mismo. Es decir, lo podemos resumir de la siguiente forma:

   

La propiedad distributiva nos señala que, si multiplicamos el resultado de una suma (o resta) por un
número x, obtenemos el mismo resultado que si multiplicamos cada uno de los términos que se están
sumando (o restando) por x y luego los sumáramos (o restáramos). Es decir, se cumple que:

   
 
 
DIVISIÓN
Repartir tantas veces un número
  10 / 5 = 2
/ Signo diagonal a/b 5 / 10 = 0.5
 LEYES DE LOS SIGNOS PARA
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Cuando se multiplican números con Cuando se multiplican números con
signos iguales, el resultado siempre será signos diferentes, el resultado siempre
positivo será negativo

(4)(5) = 20 (6)(-5) = -30

(-4)(-5) = 20 (-6)(5)= -30

Cuando se dividen números con signos Cuando se división números con signos
iguales, el resultado siempre será diferentes, el resultado siempre será
positivo negativo
12/3 = 4 48/-6= -8
-12/-3= 4 -48/6= -8
14 + 5 = 19
(2) (-15)= -30
34/ -2= -17
5 x -8= -40
-12-15= -27
9 x 4= 36
-100/-4= 25
 POTENCIAS
Una potencia es el número de veces que se desarrolla la multiplicación de un número base.

  Exponente Exponente: Expresa cuantas veces se va a repetir el número base.

Base: Es el número que se repetirá, para ejecutar el proceso de multiplicación
Base

Forma desarrollada
 

 
 LEYES DE LOS EXPONENTES
▪ 

   
  

 
  
Ley de las potencias negativas: Todo número elevado a una potencia negativa, es igual a su recíproco con
potencia positiva
       
 

Ley de potencias elevadas a otras potencias: Todo número elevado a una potencia, si se eleva a otra
potencia sus exponentes se multiplican

 
 ACTIVIDAD DE CASA
Desarrolla las siguientes potencias, primero expresa su Resuelve los ejercicios aplicando las leyes de los exponentes. Expresa
forma desarrollada y luego resuelve los resultados con exponentes positivos y recuerda aplicar
correctamente las leyes de los signos si se da el caso
 
   
 
 
 
 

 
   
Desarrolla las siguientes potencias, primero expresa su Resuelve los ejercicios aplicando las leyes de los exponentes. Expresa
forma desarrollada y luego resuelve los resultados con exponentes positivos y recuerda aplicar
correctamente las leyes de los signos si se da el caso
 
   
 

   
 
 
 

 
JERARQUÍA DE OPERACIONES
La jerarquía de operaciones indica el orden en que se realizan las operaciones y se utiliza con
frecuencia en la vida diaria, por ejemplo para calcular impuestos. En la vida cotidiana solemos
utilizar este orden cuando tenemos operaciones combinadas por ejemplo al calcular impuestos
tenemos potencias y sumas.

Cuando hay multiplicaciones y divisiones juntas,

resolvemos de izquierda a derecha

 
 
   
   
   
   

   

   

 
 
 
 
 
   

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ACTIVIDAD DE CASA
Para mayor comprensión del tema, desarrolla 3
ejemplos a tu consideración
 

 
EL CONCEPTO DEL ÁLGEBRA
Aunque hemos escuchado del álgebra, esta rama de las matemáticas no solo tiene que ver con
ecuaciones, sino que su significado va más allá.
En todo momento hemos interactuado con el álgebra, aunque no nos demos cuenta:
- Al despertar y decidir que ropa utilizar
- Medir el tiempo que tienes para bañarte, desayunar, vestirte
- Medir cuanto tiempo tienes para llegar al trabajo y que tan rápido debes ir
- Como distribuirás el tiempo en el trabajo para ser eficiente
- Cuántos productos debes vender diariamente para alcanzar las metas de comisiones

Lo anterior solo por mencionar algunos

ejemplos, aunque también su significado
va hacia lo complejo, es decir, depende
del enfoque.
Entonces, ¿Qué es el álgebra?

El álgebra es una rama de las matemáticas que utiliza no solo números y signos, sino también
letras para resolver operaciones. Visto de otro modo, el álgebra busca hallar el valor numérico de
variables denominadas incógnitas.
El álgebra vista desde un punto de vista más práctico, es una rama de las matemáticas que nos
ayuda a encontrar todas aquellas variables desconocidas por el momento, que por medio de las
condiciones del problema podemos armar una ecuación para encontrar su valor.

Por mencionar un ejemplo:

- ¿Cuánto dinero tenía al inicio si, gaste

30 pesos en el desayuno y al final me X – 30 = 20
quedé con 20 pesos? X = 20 + 30
X = 50
 ELEMENTOS DE UN TÉRMINO
ALGEBRAICO
Exponente

Coeficiente/constante
3b 4
Variable/Literal/Incógnita
-3b 4

EXPRESIÓN/TÉRMINO ALGEBRAICA
Expresión algebraica: Conjunto de números y de símbolos ligados entre sí por los signos de las operaciones del álgebra y
que no contiene más funciones que aquéllas que pueden calcularse con las operaciones del álgebra (suma, multiplicación y
sus inversas)
Coeficiente: Es el número que está atrás de la variable, tiene la función de multiplicar a la variable
Variable: Es la letra o símbolo del cual se desconoce su valor numérico, por lo general en el álgebra se busca hallar el
valor de dicha variable.
Exponente: Es el número de veces que se repetirá el número base, en el álgebra; es el número de veces que se repite la
variable
 Tipos de expresiones

Término algebraico: Es el coeficiente, variable y exponente acompañado con su signo

Monomio: Una expresión algebraica que contiene un solo término

3b 4
6a 5
-16xy 2

Binomio: Una expresión algebraica que contiene dos términos

3b +6ab
4 3 3x-16y 2
Polinomios: Son expresiones que
contienen dos o más términos

Trinomio: Una expresión algebraica que contiene tres términos

 
Clasifica las expresiones de acuerdo a la cantidad de términos que contienen

  Trinomio

  Polinomio

  Polinomio

  Monomio

  Binomio

  Polinomio

  Trinomio
 Grados de una expresión

Los grados de una expresión van a depender de los exponentes que se tengan en el término. El término que tenga el
grado mayor, definirá a toda la expresión. Se suman los exponentes de cada variable en el mismo término

Grado 1 o lineal: porque los exponentes del término mayor suman 1

     

Grado 2: porque los exponentes del término mayor suman 2

   

Grado 3: porque los exponentes del término mayor suman 3

   
 

Grado 4: porque los exponentes del término mayor suman 4

     
 ANOTA A UN COSTADO EL GRADO DE LAS
SIGUIENTES EXPRESIONES ALGEBRAICAS
  Grado 3 o cúbica

  Grado 2 o cuadrática

  Grado 2 o cuadrática

  Grado 4

  Grado 3 o cúbica

  Grado 4
ANOTA A UN COSTADO EL GRADO Y TIPO DE
EXPRESIÓN DE ACUERDO A SUS TÉRMINOS DE LAS
SIGUIENTES EXPRESIONES ALGEBRAICAS
GRADO TIPO DE EXPRESIÓN

 
 
 

 
Diseña 3 ejercicios para completar 10 y clasifícalos
TÉRMINOS SEMEJANTES
Se le llaman términos semejantes a aquellos términos que comparten la misma variable y
exponente, aunque su coeficiente sea diferente, por ejemplo:

   

Semejantes Semejantes

   

No son semejantes No son semejantes

SEÑALA CUALES SON TÉRMINOS SEMEJANTES
  Semejantes

  No semejantes

  Semejantes

  Semejantes

  No semejantes

  Semejantes
SUMAS Y RESTAS CON TÉRMINOS
SEMEJANTES
Cuando se suman o restan términos semejantes, únicamente se operan los coeficientes, mientras que las
variables y exponentes quedan iguales

   
Incorrecto Correcto

 
 

 
  

 
 MULTIPLICACIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES
Recordar las leyes de los exponentes para multiplicación de bases iguales.

Monomio por monomio

 

Monomio por polinomio

 
 Polinomio por polinomio

Multiplicar los términos Reducir los términos

Repartir los términos
 

 
 DIVISIÓN DE TÉRMINOS
Recordar las leyes de los exponentes para división con bases iguales

Monomio entre monomio Polinomio entre monomio

1. Dividir los coeficientes 1. Repartir el denominador a cada numerador
2. Restar los exponentes con bases iguales 2. Dividir cada termino por separado
3. Restar los exponentes con bases iguales
 
   

 
   

 
   
 RESOLVER
   

 
 
 
 

Diseña 3 ejercicios más de

términos semejantes
 RESOLVER
   

   

   

Diseña 3 ejercicios más de

términos semejantes
 RESOLVER
 

Diseña 2 ejercicios para

  completar 5

 
 RESOLVER
 

Diseña 2 ejercicios para

  completar 5

 
 PRODUCTOS NOTABLES
Son multiplicaciones que pueden desarrollarse a simple vista por la aplicación de fórmulas:
Binomio al cuadrado
Binomio conjugado
Binomio al cubo
Binomios con un término común

Binomio al cuadrado

   
   
   
 
 
 
Binomio conjugado Binomio al cubo

   
 
 
 
 
 
 

 
DESARROLLA LOS SIGUIENTES PRODUCTOS NOTABLES

 
Punto extra en la evaluación a quien de el resultado
  correcto en su tarea d casa
 FACTORIZACIÓN – DESCOMPOSICIÓN
FACTORIAL
Factor común
Factor común
 
 
1. Identificar el factor común
1. Identificar el factor común
Factor común es X
Factor común es 5 y a
2. Seleccionar el exponente más chico del F.C.
2. Seleccionar el exponente más chico del F.C.
Factor común es X Factor común es  
3. Dividir la expresión entre el F.C. 3. Dividir la expresión entre el F.C.
   

4. El F.C. queda afuera del paréntesis, y dentro queda 4. El F.C. queda afuera del paréntesis, y dentro queda
el resultado de la división el resultado de la división
   
Trinomio cuadrado perfecto

   

1. Identificar el primer y el tercer término 1. Identificar el primer y el tercer término

       
2. Probar que el primer y tercer término tengan 2. Probar que el primer y tercer término tengan
raíz cuadrada perfecta raíz cuadrada perfecta
   
   
3. Probar el segundo término dividiendo el
3. Probar el segundo término dividiendo el coeficiente entre 2
coeficiente entre 2
   
4. Acomodar las raíces del primer y tercer término en
4. Acomodar las raíces del primer y tercer término en un paréntesis elevado al cuadrado, el signo que los separa
paréntesis elevado al cuadrado, el signo que los separa lo determina el segundo término
determina el segundo término