5° básico B

Géneros
literarios

Género Género
Género lírico
narrativo dramático

Función
Función Función
emotiva
referencial apelativa
Función poética
ORIGEN DE LOS TEXTOS LÍRICOS

La poesía lírica nace en Grecia en

el siglo VII a.C. y debe su nombre a
que en sus orígenes no era un
género literario destinado a ser
leído, sino a ser recitado o
cantado al son de la lira.
En Grecia el género lírico surgió
ligado a la expresión de los
sentimientos del poeta, inspirados
en sus dioses y héroes.
 Poiein, en griego, significa hacer,
crear.
 Por lo tanto, la poesía es el arte
de crear nuevos mundos o
realidades a través de un lenguaje
connotativo.
 La poesía es un texto literario a través del cual
el autor da a conocer sus sentimientos y
emociones. Generalmente está escrita en verso y
posee rima.
 Este texto tiene un carácter subjetivo, ya que la
fuente , el sujeto que lo inspira es el poeta
mismo. A diferencia de los demás textos
literarios la poesía no pretende narrar algo sino
que busca expresas distintos sentimientos.
 ¿Qué es poesía?, dices, La poesía es una
mientras clavas en mi pupila tu operación capaz de
pupila azul; cambiar el mundo, es un
¿qué es poesía? método de liberación
¿Y tú me lo preguntas? interior
Poesía…eres tú.
Octavio Paz
 Gustavo Adolfo Bécquer
Qué el verso sea como una llave
Que abra mil puertas.
Una hoja cae; algo pasa volando;
Cuanto miren los ojos creado sea,
Y el alma del oyente quede temblando.
Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra(…)
Por qué cantáis la rosa, ¡oh Poetas!
Hacedla florecer en el poema;
Sólo para nosotros
Viven todas las cosas bajo el Sol.
El poeta es un pequeño Dios.
Vicente Huidobro
 TÍTULO RIMA VERSO ESTROFA

Nombre del Es la repetición de Comprende cada Conjunto de

poema. una secuencia de línea del poema. versos.
fonemas a partir de
la sílaba tónica al final
de dos o más versos.
Título
TE INVITO A CONOCER ESTE POEMA.
LAS RIMAS
Es la repetición de sonidos desde la última vocal
acentuada de cada verso, pero no es
imprescindible, dado que existe poemas sin rima
o con rima libre o blanca.
 Rima
Asonante

Rima libre

Rima
Consonant
e
PRACTIQUEMOS
 UN CUENTO DE NUBES
ALICIA MOREL

EL VIENTO ARREA LAS NUBES

POR LOS CAMINOS DEL CIELO
UNAS A OTRAS SE EMPUJAN
COMO SI FUERAN CORDEROS
 ACTIVIDAD: Identifica los tipos de rimas
Estrofa Versos Tipos de rimas
2°

3°

4°

5°
Continuación de la actividad n°1
De acuerdo al poema que leíste, ahora responde:

Estructura del poema

Título La Jardinera

Autor Violeta Parra

Cantidad de versos
33
Cantidad de
estrofas 7
LOS ELEMENTOS DEL GÉNERO
LÍRICO

 1. Hablante lírico
 Los elementos del género
lírico son aquellos rasgos  2. Motivo lírico
que le dan forma y  3. Objeto lírico
contenido a este tipo de  4. Temple de ánimo
textos.
  Poeta:
 Hablante lírico:
 Es la persona que crea la obra, ya sea
por escrito o en forma oral, es como el  Ser ficticio creado por el poeta, a
autor, pero a los autores de obras través del cual este expresa sus
líricas se les llama poetas o poetisas.
sentimientos y emociones.
Ej: Pablo Neruda, Gabriela Mistral,
Vicente Huidobro, etc.
 Ej un enamorado, una niña, un
árbol, etc.
EJERCICIOS: RECONOZCA EL HABLANTE
LÍRICO QUE SE PRESENTA EN CADA CASO.

Ejemplo:
Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan.

Hablante lírico: una madre

Madre, cuando sea grande
¡Ay qué mozo el que tendrás!

Hablante lírico: un hijo

 2. Objeto lírico: Es el ente, objeto o situación que
provoca los sentimientos en el poeta, los que son
expresados por el hablante lírico. Es lo que motiva y da
impulso al poeta para escribir el poema.

 Ejemplo:
 “la amada”
“La naturaleza”
EJEMPLO ¿Cuál es el objeto lírico?

Vosotras, las familiares

inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares Las moscas
me evocáis todas las cosas.
 ¿Cuál es el objeto lírico?

juventud, divino tesoro

¡ya te vas para no volver! La juventud
 El motivo lírico: Es el tema del cual trata la obra lírica, se
debe deducir de los versos.

 Por una mirada, un mundo;

 por una sonrisa, un cielo,
 por un beso…, ¡yo no sé qué te diera por un
beso!.
 Motivo lírico: el amor
 El temple de ánimo: Es el estado de ánimo que se
percibe en el poema a través de lo expresado por el
hablante lírico: tristeza, alegría, nostalgia, odio,
esperanza, pesimismo, etc.
Título

Elementos del poema

Hablante Un niño pintor.

lírico
Motivo lírico Las ganas de pintar.

Objeto lírico La pintura, los colores.

ACTIVIDAD: LEE LA SIGUIENTE ESTROFA:

Los suspiros son aire y van al aire.

Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
¿Sabes tú adónde va?
 Gustavo Adolfo Bécquer
 ACTIVIDAD
 ¿De qué nos habla este poema?
 ¿Qué crees que le ha pasado a la persona que lo
escribe?
 Indica qué emociones o sentimientos nos transmite la
estrofa
 ¿Cuál es el objeto lírico de la estrofa?
 ¿Cuál es el hablante lírico de la estrofa?
 ¿Cuál es el motivo lírico de la estrofa?
 LENGUAJE FIGURADO.

Para lograr expresar con ritmo y belleza lingüística las emociones y

sentimientos que expresa un poema, los poetas hacen uso del “lenguaje
figurado”.
Este recurso literario incluye las llamadas “Figuras literarias”: metáforas,
onomatopeyas, comparaciones, personificaciones, exageraciones, entre otros.

Para conocer ejemplos sobre lenguaje figurado

[Link]
  Denotación
 El significado denotativo hace  Connotación
alusión al significado literal de la  El significado connotativo hace
palabra o frase, es decir, a ese que referencia a una interpretación o
encontramos en los diccionarios y asociación estilística del término o
del que no hacemos ninguna frase.
interpretación.

 Ejemplo: ese libro es muy pesado

 Ejemplo: tu amigo no me agrada es
para llevarlo a clases. Peso, muy pesado.
voluminoso.
Mi vecino me dio Mi vecino me dio la
una mano con el mano en señal de
Ayuda
arreglo del auto. paz.

Ayer vi cuando
La noche pasó Rápido pasó volando un
volando.
ave.
La luz que sale de La luz de los faroles
tus ojos ciega a todo permite ver claramente
Brillo
el que te mira de noche

Los algodones del Los algodones

Nubes
cielo cubren los rayos cubrieron la herida y
del sol se impregnaron de
sangre
Inclinado en las tardes tiro mis tristes
redes Ojos azules

A tus ojos oceánicos

El viento de la noche gira en el cielo y Hace ruidos

canta
Es la mañana llena de tempestad en el Pleno verano

corazón del verano

FIGURAS LITERARIAS.
EJERCICIOS
¿Qué figura literaria representan estos versos?

ONOMATOPEYA

METÁFORA
COMPARACIÓN
Hipérbole
Comparación
 Para que repases lo que hemos visto te invito a trabajar en
tu libro de lenguaje Puedes revisar estas páginas en el sitio
[Link]
es-176503_recurso_pdf.pdf

ACTIVIDAD TEXTO.
Profesor Juan Francisco Rubio Díaz
PUCV.
Rima: La rima es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre
sí.

Existen dos tipos de rima:

 Rima consonante.
 Rima asonante.
 a).-La rima consonante: es aquella que se establece entre los versos cuyos
finales, a partir de la última vocal acentuada, son iguales, incluyendo vocales y
consonantes.

Luna Cuna
Estrella Doncella
Cometa Escopeta
 b).-La rima asonante: es aquella que establece igualdad sólo en las vocales de
los versos a partir de la última vocal acentuada.

 sombrero pino selva

 viento libro naturaleza
 Es hielo abrazador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.

Rima consonante
EJERCITEMOS
 Creo en el hombre. He visto
espadas astilladas a trallazos,
Almas cegadas avanzando a brincos
(españas a caballo
del dolor y del hambre). Y he creído.

Rima asonante
EJERCITEMOS
 El verso blanco o libre es un tipo de composición poética, que se caracteriza
por su alejamiento intencionado de las pautas de rima y metro.
 Tu verso era sonoro, delicado en matices, clásicamente puro, de recias
consonantes; tal vez con influencias de Teresa de Ávila y del viejo Arcipreste
para ti tan cercano.
 Producir un texto poético de cuatro versos, que rimen en forma consonante y
otro texto poético de cuatro versos con rima asonante, respondiendo en el
espacio dado, en forma autónoma.

ACTIVIDAD
Profesor Juan Francisco Rubio Díaz
PUCV.
 Actitudes líricas: son formas que el hablante lírico tiene para expresar o
manifestar los sentimientos y pensamientos del autor.
 Actitud Enunciativa: El hablante expresa el contenido a través de un tono
narrativo donde nos cuenta algún hecho concreto impregnado de
emocionalidad. Es una especie de narración o descripción de un hecho,
cosa o lugar.
 Ej: “el río Guadalquivir
va entre naranjos y olivos
Los dos ríos de Granada
bajan de la nieve al trigo (García Lorca)
 Actitud Apostrófica: El poeta se dirige a alguien, un receptor
ficticio, a quien llama con intensidad y dramatismo, de forma que
pareciera entablar un diálogo con otra persona u objeto. Lo
reconocemos porque utiliza apelativos concretos.

(Tú, usted, o nombrando directamente al objeto lírico). Ej:¿Quieres

que te quiera, quieres?
¿quieres que te quiera más?
Te quiero más que a mi vida
¿qué más quieres? ¿quieres más?
 Actitud Carmínica o de la canción: En esta actitud,
el hablante abre su mundo interno, expresa todos sus
sentimientos, reflexiona acerca de sus sensibilidades
personales. Aquel poema que posea esta actitud
expresará los sentimientos del hablante y se escribirá
en primera persona. La expresión de sentimientos es
prácticamente total.
  Ej:Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza / del
cielo se abre como una boca de muerto / Tiene mi
corazón un llanto de princesa olvidada en el fondo de
un palacio desierto”
La actitud  cuando el hablante está casi “Margarita, está linda la mar
contando algo. y el viento;
enunciativa Generalmente se ocupan

lleva esencia sutil de
tiempos verbales en 1° y 3° azahar
persona. tu aliento.”
 Observa más objetivamente
aquello de lo que habla.

La actitud  El hablante se dirige a un “Me gustas cuando callas

“tú” al que interpela, al porque estás como ausente”
apostrófica objeto que provoca su canto.
 Generalmente se usa en los “Señor, tú sabes cómo, con
himnos, las odas y los encendido brío,
salmos.
por los seres extraños mi
palabra te invoca”.

Actitud de  Es la más lírica de todas y la “La tierra es dulce cual

encontramos en las obras humano labio,
la canción.- poéticas llamadas canciones. como era dulce cuando te
 El hablante lírico se refiere tenía,..”
preferentemente a su propia (G.
interioridad. Mistral )
 “Oh dueño del mundo: te damos placer aquí
nadie se siente desolado de ti, dador de la vida.
Tú nos estimas como si fuéramos flores:
aquí nos marchitamos tus amigos.”
Poema náhuatl

EJERCITEMOS
Actitud apostrófica
No sé lo que he soñado en la noche pasada;
triste, muy triste debió ser el sueño
pues despierto la angustia me duraba.

Actitud Carmínica
“Señor, tú sabes cómo, con encendido brío,
por los seres extraños mi palabra te invoca”.

Actitud apostrófica
 El junco en la rivera
Y el doble junco del agua
En el país de un estanque
Donde el día se mojaba,
Donde volaban, inversas,
Palomas de inversas alas.

Actitud enunciativa
Profesor Juan Francisco Rubio Díaz
PUCV.
 Objetivo:
Distinguir la actitud lírica presente en
poemas y analizarlos reconociendo los
demás elementos del género lírico  Normas de convivencia:
Respetar los turnos para tomar la
palabra.
Realizar las actividades solicitadas.
Participar de la clase
 Autorretrato De Adolescencia
(Pablo de Rokha)
Entre serpientes verdes y verbenas,
mi condición de león domesticado
tiene un rumor lacustre de colmenas
y un ladrido de océano quemado.
Ceñido de fantasmas y cadenas,
soy religión podrida y rey tronchado,
o un castillo feudal cuyas almenas
alzan tu nombre como un pan dorado.
Torres de sangre en campos de batalla,
olor a sol heroico y a metralla,
a espada de nación despavorida.
Se escuchan en mi ser lleno de
muertos
y heridos, de cenizas y desiertos,
 Rodrigo Lira

Ars poetique para la galería imaginaria 

Que el verso sea como una ganzúa
Para entrar a robar de noche
Al diccionario    a la luz
De una linterna
               sorda como
Tapia
     Muro de los Lamentos
Lamidos
     Paredes de Oído!
     cae un Rocket        pasa un Mirage
     los ventanales quedaron temblando
Estamos en el siglo de las neuras y las siglas
                                  y las siglas
son los nervios, son los nervios
El vigor verdadero reside en el bolsillo
                                        es la chequera
 El músculo se vende en paquetes por Correos
la ambición
           no descansa la poesía
                          está c
                               ol
                                 g
                                 an
                                  do
en la dirección de Bibliotecas Archivos y Museos en Artí
culos de lujo, de primera necesidad,
         oh, poetas! No cantéis
a las rosas, oh, dejadlas madurar y hacedlas
mermelada de mosqueta en el poema

El Autor pide al Lector diScurpas por la molestia (Su Propinaes Misue
rdo)
 ARTE POÉTICA

El músculo cuelga,
Volver a Poemas Volver a
Como recuerdo, en los
Poemas
museos;
Que el verso sea como una llave
Mas no por eso tenemos
Que abra mil puertas.
menos fuerza:
Una hoja cae; algo pasa
El vigor verdadero
volando;
Reside en la cabeza.
Cuanto miren los ojos creado
Por qué cantáis la rosa, ¡oh
sea,
Poetas!
Y el alma del oyente quede
Hacedla florecer en el poema ;
temblando.
Sólo para nosotros
Inventa mundos nuevos y
Viven todas las cosas bajo el
cuida tu palabra;
Sol.
El adjetivo, cuando no da vida,
El Poeta es un pequeño
 Estructura formal:
 El verso: Escala de alguna estrofa que permite separar los enunciados
que forman el poema. Además permite guiar el ritmo del poema.
Involucra acentuación, sílabas y rima. El VERSO LIBRE no está sujeto a
la distribución estrófica, ni métrica o de rima de la lírica más tradicional.
Los versos libres se reconocen con mayor frecuencia en la lírica
contemporánea.
 La estrofa: Unión de versos unidos entre sí por un sentido global.   Las
estrofas clásicas más comunes, son: 1) Cuatro versos (cuarteta); 2) Cinco
versos (quintilla); 3)Ocho versos (octava); 4) Diez versos (décimas)

ESTRUCTURA FORMAL
 La rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre
sí. Hay dos tipos de rima: 
 a)      Rima consonante.
 b)      Rima asonante.
 La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos
finales, a partir de la última vocal que se pronuncia con acento, son iguales,
incluyendo vocales y consonantes.       Luna / Cuna
 La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los
versos a partir de la última vocal acentuada.
                         sombrero                     pino                 selva
                         viento                          libro                 naturaleza