Integrante:
Hilary Abrego
Raquel Pérez
Grupo:
1.5
Aula
Aula Invertida
Invertida
Clase Invertida
Estudiante Estudiante Estudiante
conoce explora y aplica asimila el
conceptos aprendizaje
conceptos (grupal) (Individual)
(individual)
Flipped
Flipped Classroom
Classroom
Es un modelo pedagógico también conocido como aula
invertida. Este método de enseñanza ha cobrado importancia
en los últimos años ante la necesidad de cambiar el sistema
tradicional de aprendizaje para adaptarlo a las necesidades
actuales y, sobre todo, a los niños del siglo XXI. Con el
Flipped Classroom se aprende haciendo y no memorizando.
El aula invertida es un enfoque
pedagógico propuesto por Jonathan
Bergmann y Aarom Sams, dos
profesores de química de Estados
Unidos interesados en mejorar el
aprendizaje de las materias con los
alumnos a través de nuevas dinámicas y
formas de trabajar. Lo interesante de
este enfoque es que se aprovecha la
tecnología y el trabajo en casa del
alumno para mejorar, dos elementos que
se han puesto más de actualidad que
nunca como consecuencia de la pandemia
del Covid 19
En qué consiste el enfoque
del aula invertida
El aula invertida es un procedimiento que invierte la forma
de dar clase tradicional en la que el docente instruye en el
aula, el alumno aprende en el mismo aula y asimila los
conceptos después en casa (en el mejor de los casos). El
aula invertida, por el contrario, invierte (valga la
redundancia) estos procesos, ya que el alumno adquiere los
conocimientos en casa a través de herramientas didácticas
propuestas por el profesor, comparte después la información
en el aula y, finalmente, el docente consolida el aprendizaje
del alumno de manera presencial. Las herramientas
propuestas por el docente para adquirir conocimientos
invertida
•Ningún alumno se pierde la información de clase por no
asistir a su escuela, ya sea por asuntos de salud o cualquier
otro motivo. La información está accesible para todos
los alumnos en cualquier momento.
•Todos los alumnos tienen la misma información para
iniciar su proceso de conocimiento.
•Se crea un hábito autodidacta en el alumno, lo que es
beneficioso para el resto de su vida a la hora de adquirir
conocimientos.
•Se involucra a la familia en el proceso de aprendizaje,
ya que el alumno al principio preguntará a sus padres
aquello que no entienda del material proporcionado por su
docente.
•Permite al docente crear actividades más dinámicas en
el aula y enfocarse en ejemplos, prácticas y aplicaciones
de conceptos.
•Se fomenta un ambiente de colaboración entre
docentes, padres y alumnos.
•El docente puede darse cuenta más fácilmente de los
📌Desventajas de Flipped Classroom
❌ El profesor debe dedicar más tiempo a la preparación de sus clases y debe tener
conocimientos tecnológicos.
❌ Existe un gran componente de digitalización, no tiniendo en cuenta la carencia de
recursos tecnológicos por parte de los centros o los estudiantes.
❌ Corremos el riesgo de que los estudiantes adopten un rol pasivo.
Si analizamos los punttos anteriores, podemos llegar a una síntesis bastante evidente, y
es la búsqueda de un raciocinio crítico y activo con el entorno. Todavía no existen
estudios con un desarrollo temporal grande a lo largo del tiempo, pero todos los datos
parecen indicar unos resultados áltamente positivos respecto a la Flipped Classroom.
Tras analizar las características, ventajas y desventas de las Flipped Classrom, os
dejamos un consejo que tiene que ver con la tecnología: ojo con la capacidad hechicera
de la tecnología que capta y domina nuestra atención y que puede llegar a empañar la
verdadera dirección de nuestro trabajo. La tecnología, pese a su importancia, tiene que
ser siempre el medio, y no el fin.
