INTEGRANTES :
BUSTILLO MERCADO STEFANY MARGARITA
CHÁVEZ AYAZO GLORIA VANESSA
MERCADO LOBO YAILETH DEL CARMEN
Los niñ os, cuyo comportamiento es
inusualmente peculiar se les consideraban
como probables deficientes mentales con
lesió n cerebral y eran tratado como tales
mediante la reclusió n en una institució n para
deficientes mentales. (Yates 1983).
En la causa de la psicosis se tiene
la hipó tesis relativa a la posible etiología de la
psicosis infantil parece constituir prueba
indiscutiblemente de que uno o varios factores
genéticos son responsables de la psicosis
infantil, asimismo se podría señ alar la
incidencia de factores relativos a la crianza que
guardan estrecha conexió n con la situació n
madre – hijo (Tustin1984).
James afirma que las causas de psicosis
infantil se clasifican en psicogenética o
biogenética. La psicogenética surgiere la
influencia de las variables parentales en la
aparició n de este trastorno como las
actitudes maternas negativas intervienen en
gran medida en el surgimiento del
trastorno. Por otro lado, existen
investigaciones que estos trastornos son de
orden bioló gico
Potter, 1993 (citado por Yates, 1983) identificó las
primeras características generales de estos niñ os.
Falta de interés en el medio.
Pensamiento, sentimiento y actuació n anormales.
Bloqueos y mutismo.
Relació n emocional defectuosa
Disminució n, rigidez y distorsió n del afecto.
Cambios en el comportamiento que van desde la
excitació n hasta el estupor. Potter dio el diagnó stico
de esquizofrenia.
Rimland (1964) (citado por Yates, 1983),
estableció las características diferenciales
de la esquizofrenia infantil del autismo
infantil: Características diferenciales de la
esquizofrenia infantil y el autismo infantil
temprano.
AUTISMO INFANTIL TEMPRANO ESQUIZOFRENIA INFANTIL
Presente desde el nacimiento Desarrollo temprano normal
Buena salud y apariencia Muchas enfermedades apariencia débil
EEG normal EEG anormal
No hay moldeamiento físico Moldeamiento físico posible
No hay interacción social Dependencia del adulto
Preservación de constancia Variabilidad
No hay alucinaciones ni delirios Alucionaciones delirios
Alto nivel de destreza motora Destreza motora pobre movimientos extraños
Trastorno del Lenguaje: prá cticamente constantes en la
psicosis infantiles, cuando má s precoces sean estas.
Puede darse ausencia total del lenguaje. Son niñ os
silenciosos, que no emiten má s que ruidos extrañ os y
estereotipias, otras veces la aparició n del lenguaje se
retrasa mucho después de los cuatro a cinco añ os hace
su aparició n de forma aná rquica, articula correctamente
bloques de frases enteras. Son frecuentes los cá nturreos,
también se observan ecolalias caracterizada por la
repetició n sistemá tica de la frase o palabra que acaba de
oír.
En todos los casos, el lenguaje no posee una verdadera
funció n comunicativa, ademá s la indiferencia ante el
lenguaje del otro suele ser habitual, el niñ o no responde
a su nombre se muestra imperturbable ante los ruidos,
sin embargo, puede percibirse cierta: "comprensió n
periférica" (por analogía con el mirar periférico).
Trastornos de Funciones Intelectuales: a menudo puede
en constatarse el déficit intelectual, por no decir
siempre. La profundidad de dicho déficit es variable.
Anthony (referido por Marcelli y Ajuriaguerra, 1996), ha
descrito evoluciones "emergentes" con mejora del C.I. ,
evoluciones "regresivas" o "simbió ticas", caracterizadas
por la variabilidad del nivel en funció n del examinador y
la capacidad de contacto.
Diversas funciones específicas como la organizació n
temporoespacial, rítmica, mencioná ndose también la
dificultad en la integració n del esquema corporal, como
atestigua la mediocre calidad de los dibujos del muñ eco:
muñ eco renacuajo, sin pierna, cuerpo mutilado,
sin respeto a las proporciones, la edad, sexo, etc.
Trastornos Afectivos: Se describen los siguientes:
Oscilaciones Rá pidas del Humor: son niñ os que sin razó n
manifiesta alternan fase de tristeza o llanto o simplemente
de seriedad con inhibició n o postració n motriz, con fases
de exuberancia, risas y agitació n motora.
Crisis de Angustia Aguda: pueden ser espontá neas o
sobrevenir después de frustraciones mínimas o tras
un cambio imprevisto del entorno. Suceden cuando el niñ o
está só lo o, por el contrario, cuando se intenta forzar su
aislamiento y establecer un contacto. La crisis de angustia
va a menudo acompañ ada de crisis de agitació n y
manifestaciones coléricas hetero o autoagresivas.
Crisis de Risa: pró ximas a las risas discordantes del adulto,
gritos o quejas brutales; sin vinculació n aparente con el
ambiente.
Trastornos de las Conductas Mentalizada
Fobias. Casi siempre de apariencia extravagante
como las fobias a los ruidos que no son extensivas o
cambiantes, son frecuentes en la psicosis de la
segunda infancia.
El delirio. Es raro en el niñ o, resulta excepcional
antes de los diez y once añ os, el tema delirante se
centra sobre el cuerpo, pró xima a las
preocupaciones hipocondríacas o bien retoma los
temas en el ambiente como los temas có micos,
espaciales basados en las series televisivas. A veces
se observan ideas persecutorias.
Alucinaciones. Algunos niñ os parecen tener
actitudes de escucha o de observació n fija que
evocan las alucinaciones auditivas o visuales.
Los Trastornos del Sueñ o: son muy frecuentes
y son de dos tipos: en el insomnio tranquilo
donde el bebé mantiene los ojos abiertos en la
oscuridad, sin dormir, pero sin manifestar ni
reclamar la presencia materna. El otro tipo de
sueñ o es el insomnio agitado, donde el niñ o
grita, se mueve, chilla, sin poder callarse
durante horas, todas las noches. Estos
insomnios aparecen en el primer semestre de
vida y pueden durar meses e incluso añ os.
