MATEMÁTICA
Segundo básico
UNIDAD 3
Medición.
OBJETIVO
UNIDAD
Determinar la longitud de objetos,
Medición. usando unidades de medidas no
estandarizadas y unidades
estandarizadas (cm y m), en el contexto
de la resolución de problemas.
LECCIÓN 1
Medidas NO
estandarizadas
Objetivo: Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de medidas no
estandarizadas.
¿Qué aprenderemos?
Aprenderemos a medir objetos con otros elementos;
los cuales, no tienen medidas estandarizadas.
¿Cómo lo aprenderemos?
Comprendiendo el concepto de medida NO
estandarizada; y luego, identificando el objeto
adecuado para medir otro elemento.
¿Para qué lo aprenderemos?
Para comprender el entorno y poder medir una
distancia con cualquier tipo de elemento que
encuentre.
Medir.
Medir, es determinar o calcular cuántas veces cabe
una unidad en un determinado lugar.
¿Cuántas unidades caben en el largo de una fotografía?.
3 CLIP 3 CM
Medidas NO Medidas
estandarizadas. estandarizadas.
Medidas NO estandarizadas.
Las medidas no estandarizadas o no convencionales, son
aquellas que NO utilizan las unidades de medidas
internacionales como el centímetro, metro o la pulgada; sino
que, utilizan otro objeto para medir un elemento.
El elemento que se mide
es la longitud de la
suela, el objeto que se
utiliza como unidad son
los cubos de colores.
¿Cómo medir de forma NO estandarizada?
Cuando necesitamos medir un elemento debemos seguir los
siguientes pasos:
1. Debemos elegir el elemento a medir.
2. Seleccionar una unidad de medida que;
en lo posible, sea de menor longitud
que el elemento a medir.
3. Imaginar una línea recta desde un
extremo al otro
4. Desplazar mi objeto y contar cuantas
veces cabe en la línea imaginaria
Actividad: Medidas NO estandarizadas.
• Busca 1 objeto que puedas utilizar como
unidad de medida NO estandarizada. Utiliza
el mismo en toda la actividad.
• Luego; elige 6 elementos de tu hogar, mide el
largo de ellos como en el ejemplo del estuche
• Finalmente; representa cada situación, con un
dibujo en tu cuaderno.
Dibuja tres representaciones por página; y
recuerda, que agregar detalles en tus dibujos,
enriquece tus habilidades de observación.
Copia y responde la actividad en tu cuaderno
Lección 1: Medidas no estandarizadas. Fecha: __/__
1. ¿Cuál es el objeto que utilizaste como unidad de
medida? ¿Por qué utilizaste ese elemento?
2. Utilizando tus resultados; puedes identificar ¿cuál
es el elemento de mayor y menor longitud?
3. Si el objeto utilizado no calza con el borde del
elemento que estás midiendo ¿Qué podrías
registrar?
Preguntas de aprendizaje
a. ¿Qué aprendimos?
Aprendimos cuales son las medidas NO
estandarizadas y conocimos que existen medidas
estandarizadas.
b. ¿Cómo lo aprendimos?
Comprendiendo el concepto de medida NO
estandarizada; y luego, eligiendo un objeto adecuado
para medir otros elementos y dibujarlos.
Preguntas de aprendizaje
¿Para qué lo aprendimos?
Para comprender el entorno
y objetos que me rodean.
Además; para poder
identificar y diferenciar los
elementos largos de
aquellos cortos.
Si tienes una consulta,
recuerda escribir por
correo electrónico o
por las plataformas
de redes sociales que
te ha entregado tu
profesor@.
MATEMÁTICA
Segundo básico
UNIDAD 3
Medición.
OBJETIVO
UNIDAD
Determinar la longitud de objetos,
Medición. usando unidades de medidas no
estandarizadas y unidades
estandarizadas (cm y m), en el contexto
de la resolución de problemas.
LECCIÓN 2
Medidas estandarizadas
Objetivo: Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de medidas
estandarizadas.
¿Qué aprenderemos?
Aprenderemos a medir objetos utilizando medidas
estandarizadas como el centímetro y metro.
¿Cómo lo aprenderemos?
Utilizando elementos que tengan medidas
estandarizada; como una regla, un metro o una
huincha, los tres utilizan la misma unidad de
medida como el centímetro y metro.
¿Para qué lo aprenderemos?
Para adquirir la habilidad de comparar longitudes
que nos sirven en actividades matemáticas.
Medidas estandarizadas.
Las medidas nos ayudan a organizarnos; y, no solo existen
medidas de longitud. También tenemos medidas para la
masa, como el kilogramo y para el volumen, como litro.
La finalidad de utilizar la misma medida, es tener un
mismo punto de comparación para dos o más elementos
que se necesiten comparar.
¿Cómo medir de forma estandarizada?
Cuando necesitamos medir un elemento debemos seguir los
siguientes pasos:
1. Debemos elegir el
elemento a medir.
2. Seleccionar una herramienta
con medidas estandarizadas
que; en lo posible, sea de
mayor longitud que el
elemento a medir.
¿Cómo medir de forma estandarizada?
3. Al utilizar regla o 4. Finalmente; debes observar
huincha, debes ubicar la el otros extremo, donde la
línea de 0 centímetros en regla indica la medida del
un extremo del elemento. elemento.
Actividad: Medidas estandarizadas.
• Busca un elemento que tenga medidas
estandarizadas como una regla o huincha.
• Luego; elige 4 elementos de tu hogar, mide el
largo de ellos como en el ejemplo del estuche.
• Finalmente; representa cada situación, con un
dibujo en tu cuaderno. Recuerda ir
registrando la medida de cada situación.
Dibuja dos representaciones por página; y
recuerda, que agregar detalles en tus dibujos,
enriquece tus habilidades de observación.
Copia y responde la actividad en tu cuaderno
Lección 2: Medidas estandarizadas. Fecha: __/__
1. ¿Cuál es el elemento que utilizaste para medir?
2. Utilizando tus resultados; puedes identificar ¿cuál
es el elemento de mayor y menor longitud?
3. ¿En qué situaciones puedes utilizar las medidas
estandarizadas?
Preguntas de aprendizaje
a. ¿Qué aprendimos?
Aprendimos a medir objetos utilizando elementos que
tienen medidas estandarizadas como la regla y la
huincha que tienen centímetros y metros.
b. ¿Cómo lo aprendimos?
Comprendiendo el concepto de medidas
estandarizadas; y luego, eligiendo el instrumento
adecuado para medir otros elementos y dibujarlos.
Preguntas de aprendizaje
¿Para qué lo aprendimos?
Para comprender el entorno
y objetos que me rodean.
Además; para adquirir la
habilidad de comparar
longitudes que nos sirven en
actividades matemáticas.
Complementa tu aprendizaje leyendo y realizando
las actividades propuestas en el texto de
matemática: “Cómo representar longitudes”
Desde la página 70 a 73.
Si tienes una consulta,
recuerda escribir por
correo electrónico o
por las plataformas
de redes sociales que
te ha entregado tu
profesor@.
MATEMÁTICA
Segundo básico
UNIDAD 3
Medición.
OBJETIVO
UNIDAD
Determinar la longitud de objetos,
Medición. usando unidades de medidas no
estandarizadas y unidades
estandarizadas (cm y m), en el contexto
de la resolución de problemas.
LECCIÓN 3
Comparando mediciones.
Objetivo: Determinar la longitud de
objetos, en el contexto de la
resolución de problemas.
¿Qué aprenderemos?
Aprenderemos a
resolver problemas
matemáticos que
utilicen medidas
estandarizadas.
¿Cómo lo aprenderemos?
Analizando las situaciones
que nos desafían y
siguiendo los pasos para
encontrar una solución.
¿Para qué lo aprenderemos?
Para adquirir la habilidad de
resolver problemas matemáticos
que pueden surgir en la vida
cotidiana.
Recuerda que los pasos para resolver un
problema son los siguientes:.
1.Comprende el enunciado
2.Identifica los datos
3.Identifica la solución
4.Resolver, responder
Actividad: Comparando mediciones.
Realiza la actividad de tu texto de
matemática tomo 1; desde la página 75 a 78:
“Encontremos las longitudes”
Toma fotografía a tu
actividad y envía tu trabajo
por correo electrónico o
por las plataformas de
redes sociales que te ha
entregado tu profesor@.
Si aún tienes ganas de practicar
habilidades matemáticas.
Realiza la actividad de tu cuadernillo de
matemática; actividades 36 y 37
Preguntas de aprendizaje
a. ¿Qué aprendimos?
Aprendimos a resolver problemas matemáticos
comparando mediciones a través de la adición y
sustracción.
b. ¿Cómo lo aprendimos?
Analizando las situaciones que nos desafiaron y
siguiendo los pasos para encontrar una solución.
Preguntas de aprendizaje
¿Para qué lo aprendimos?
Para adquirir la habilidad
de resolver problemas
matemáticos que pueden
surgir en la vida cotidiana.
Si tienes una consulta,
recuerda escribir por
correo electrónico o
por las plataformas
de redes sociales que
te ha entregado tu
profesor@.
