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Estrategias para Inteligencia Espiritual

Este documento presenta estrategias para desarrollar las inteligencias múltiples en los estudiantes utilizando la metodología de "Paletas IM". Describe las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner y ofrece una guía de trabajo con actividades para cada inteligencia. Finalmente, detalla diversas estrategias para fomentar la inteligencia espiritual en los estudiantes, como ejercicios de meditación, oración, contemplación y solidaridad.

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Estrategias para Inteligencia Espiritual

Este documento presenta estrategias para desarrollar las inteligencias múltiples en los estudiantes utilizando la metodología de "Paletas IM". Describe las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner y ofrece una guía de trabajo con actividades para cada inteligencia. Finalmente, detalla diversas estrategias para fomentar la inteligencia espiritual en los estudiantes, como ejercicios de meditación, oración, contemplación y solidaridad.

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Inteligencias Múltiples y

Paletas
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Estudiantes
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Guía de Trabajo

Integral
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Cono ales Multidis
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Inteligencia Interpersonal

Inteligencia Corporal Cinestésica Inteligencia Musical

Titulo:
Inteligencia Visual Espacial Inteligencia Lógico Matemática

Inteligencia Naturalista

Inteligencia Intrapersonal

Inteligencia Espiritual

Meta de Comprensión:
ESTRATEGIAS PARA EL
DESARROLLO DE
INTELIGENCIAS
(CAJA DE HERRAMIENTAS
DAVID LAZEAR)
ESTRATEGIAS PARA EL
DESARROLLO DE
INTELIGENCIAS
(CAJA DE HERRAMIENTAS
DAVID LAZEAR)
ESTRATEGIAS PARA EL
DESARROLLO DE
INTELIGENCIAS
(CAJA DE HERRAMIENTAS
DAVID LAZEAR)
ESTRATEGIAS PARA EL
DESARROLLO DE
INTELIGENCIAS
(CAJA DE HERRAMIENTAS
DAVID LAZEAR)
Inteligencia Espiritual
ESTRATEGIAS PARA EL
 Ejercicios de respiración y relajación.
 Técnicas y Sesiones de Interioridad de 1 a 5 min: técnica del minuto, Técnicas de DESARROLLO DE LA
visualización según Koeppen, Tai Chí, Yoga y Ji Qoung. INTELIGENCIA
 Sesiones de Interioridad de 10 a 45 min: Sesión de Interioridad de Síntesis, ESPIRITUAL
Oratorio, Castillo del silencio, Lection Divina.
 Ejercicios de Contemplación: Dejar que las imágenes, los colores, los olores, el
tacto, las formas, las dimensiones impriman su esencia en nuestra imaginación…
es premisa para la creatividad.
 Lo espiritual en el arte: es necesario poner al niño en contacto con el arte,
pintura, escultura, música, que aprenda de apreciar otras formas de comunicarse.
 El diálogo socrático: Conversar es abrir un sendero de libertad en cada persona. El
diálogo abierto y flexible; ir desarrollando la consciencia de que el otro existe, de
que el otro es también como soy yo...
 El ejercicio físico: Los ejercicios físicos fuertes despejan el ánimo y tonifican los
músculos, pero los ejercicios físicos suaves como la danza, el yoga, el taichí, el
caminar, el nadar… permiten una integración del cuerpo con la mente y Espíritu.
 La experiencia de la fragilidad: Es una estrategia para lograr la tolerancia, el
respeto, la superación de los propios errores, el esfuerzo por expandir los propios
límites. Aceptar la fragilidad es aceptar la necesidad que tenemos como personas
de los demás, de ser valorados tal como somos.
 La práctica de la meditación y de la oración: La meditación como herramienta de
internalización, de integración y de autoconocimiento, fortalece el ánimo. La
meditación oracional basada en la palabra de Dios fortalece el espíritu y nos
desarrolla en el conocimiento de los sentimientos, los modos y las expresiones de
Jesús.
 El ejercicio de la solidaridad: Aplicación de la vida interior en el compartir
sentimientos, situaciones y deseos de los demás.

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