Matemáticas
6°
1. Observa los siguientes conjuntos y nombra cada uno de sus elementos
pertenece
∉ No pertenece
⊄ No es
subconjunto
⊂ subconjunto
2. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa
La manzana al conjunto A Verdadero
El limón ∉ al conjunto B Falso
La cereza y la uva ⊄ del conjunto A Falso
La mandarina y la naranja ⊂ del conjunto B Verdadero
Conjunto
Un conjunto es una colección de elementos con
características similares considerada en sí misma
como un objeto. Los elementos de un conjunto,
pueden ser las siguientes: personas, números,
colores, letras, figuras, etc.
Determinación de un conjunto
Comprensión: Cuando escribimos las características comunes de un conjunto, los estamos
determinando por comprensión
Ejemplo: A= {Frutas dulces}
Extensión: Cuando nombramos cada uno de los elementos que pertenecen a un conjunto, lo estamos
determinando por extensión
Ejemplo: A= { manzana, cereza, pera, uva}
Representación de un conjunto
Diagrama de Venn: En estos diagramas el conjunto se representa mediante una
superficie limitada por una línea. En su interior se colocan los elementos del conjunto.
Cada porción del plano limitada se nombra con una letra mayúscula.
Ejemplo:
Entre llaves
Ejemplo: A={manzana, pera, cereza, uva}
Actividad en casa
1. Determina por compresión cada conjunto.
a. C={Bogotá, Cali, Medellín, Barranquilla} C={ Ciudades de Colombia}
b. F={Manzana, Melón, pera, banano} F={ Frutas }
c. N= {3,6,9,12,15,18} N={ Múltiplos de 3 }
2. Escribe F si la afirmación es falsa o V si la afirmación es verdadera.
a. Si todo elemento del conjunto C pertenece a A, entonces A ⊂ C
b. Cuando
Falso,se
C nombra
⊂A la característica común de un conjunto se está
determinando por compresión
c. El conjunto C= {vocales del abecedario} está determinado por
Verdadero
comprensión
Verdadero
Los estudiantes de 6° grado de un colegio van a participar
en los juegos intercursos y se han inscritos en los siguientes
deportes: futbol, microfútbol, baloncesto, voleibol y tenis
U = { deportes que se practican con balón} este es un
conjunto universal
Clases de conjuntos
Los conjuntos F = { futbol} , T = { tenis }, B = { Baloncesto}
Son subconjuntos de U que llamamos unitarios por contener un
solo elemento.
Conjunto vacío:
Conjunto que no tiene elementos y lo representamos { } o con
el símbolo 𝝓
Clases de conjuntos
Conjunto finito:
Un conjunto es finito si posee una cantidad limitada de
elementos.
Ejemplo: A = { 2, 4, 6, 8,10}
Conjunto infinito:
Un conjunto es infinito cuando NO se puede determinar la
cantidad total de elementos que contiene.
Ejemplo: B = {múltiplos de 3} = {0, 3, 6, 9, 12, 15…}
Actividad en clase
1. Escribe en frente de cada conjunto, vacío o unitario según
corresponda
a. {animales que son invertebrados y vertebrados a la vez}
____________________
Vacío
Unitario
b. {Números primos que son pares} ________________
Vacío
c. {divisores de 50 que son múltiplos de 4} ___________
2. Frente a cada conjunto escribe si es finito o infinito, según
corresponda
a. { números impares} Infinito
___________
b. {400, 500, 600,…, 2000} ___________
Finito
c. {capitales de Colombia} ___________
Finito
d. {números naturales } Infinito
___________
Operaciones entre conjuntos
El lunes, Joaquín y María estudiarán, cada uno, las materias que
observamos en el diagrama de venn.
A = { materias que estudia Maria el lunes }
B = { materias que estudia Joaquín el lunes }
Unión: El conjunto formado por todas las materias que estudia
Mariana y Joaquín el lunes es la unión de los conjuntos A y B, es
decir,
A B = { lenguaje, informática, matemáticas, geometría, ciencias,
historia}
A B
Intersección: El conjunto formado por las materias comunes que
Joaquín y Mariana estudian el lunes representan la intersección
de los conjuntos A y B:
A
A B
Ejemplo
Efectuemos la unión y la intersección de los siguientes conjuntos
dados.
D = { 3, 4, 7, 8, 11, 14, 15, 17}
E = {2, 4, 6, 8,}
DE= { 2, 3, 4, 6, 7, 8, 11, 14,15, 17 }
DE= { 4, 8 }
II. Observa los siguientes diagrama de Venn y determina
los conjuntos indicados.
A B
11 3
9 1 0 4
12 7 8 5
2
10 6
A = { 0, 1, 2, 9, 10, 11, 12}
A B= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, 10, 11, 12}
A B= { 0, 1, 2 }
V
25
T
15 10 40 45
20 30
5
35
T = {10, 20, 30, 40}
V = {10, 20, 30, 40, 5, 15, 25, 35, 45 }
V T= {10, 20, 30, 40, 5, 15, 25, 35, 45 }
V T= {10, 20, 30, 40}
R S
Pera Patilla
Manzana
Guayaba Limón Banano
R = {pera, guayaba, manzana, limón }
S = {patilla, banano, manzana, limón }
R S= {pera, guayaba, manzana, limón, patilla, banano }
R S= {manzana, limón }
Actividad en clase
I. Encuentra la unión y la intersección de los siguientes
conjuntos.
A={ 1, 2, 3, 4, 5} C= { 11, 13, 15, 17,18}
B={0,3,5,8,9,10} D= {10, 11, 13, 17, 18, 20}
AB= {0,1,2,3,4,5,8,9,10} CD= {11,13,15,17,18,10,20}
AB= {3,5} CD= {11,13,17,18}
II. Observa los siguiente diagrama de Venn y determina los
conjuntos indicados.
N M
90 15
30 40 25
70 80
120 35
N= { 30,90,120,40,70,80}
NM= { 30,90,120,40,70,80,15,25,35}
NM= {40,70,80}
O P
12 19
11 16 21
17 22
15 14 18 20
P= {16,17,18,19,20,21,22}
OP= {11,12,14,15,16,17,18,19,20,21,22}
OP= {16,17,18}
Diferencia entre conjuntos
En el diagrama de Venn observamos las ciudades de Colombia
que conocen Lucía o Hernán.
L H
Cali Cartagena
Bogotá
Medellín Neiva
L={ ciudades de Colombia que conoce Lucía}
H={ ciudades de Colombia que conoce Hernán}
Al conjunto formado por las ciudades que conoce Hernán y
que NO conoce Lucía lo llamamos diferencia entre
H y L, y lo representamos así :
H ={Cartagena, Neiva}
Nota: Al hallar LH, determinamos las ciudades que conoce
Lucía y NO conoce Hernán
La diferencia entre dos conjuntos A y B, que simbolizamos
AB, está formada por los elementos que pertenecen a A y que
NO están en B
Ejemplos
Analicemos las siguientes diferencias entre conjuntos.
a. D = {35, 37, 39, 41, 43} b. F = { 3, 6, 9, 12}
E = {37, 39, 45, 47} G = {4, 8, 16, 20, 24}
D E = { 35, 41, 43} F G = {3, 6, 9,12}
E D = { 45, 47} G F = {4, 8, 16, 20, 24}
c. H = {13, 16, 19, 22}
I = {13, 22}
H I = {16, 19}
IH = 𝝓
Actividad
Halla la diferencia de los conjuntos dados.
a. R = { a, b, c, d, e, f, g, h, i, o, u} b. F = { 2, 5, 8, 9,15}
T = { a, e, i, o, u} G = {16, 17, 18,19}
R T = {b, c, d, f, g,h} FG =
TR= 𝝓 G F = {16,17,18,19}
2. Dados los conjuntos A,B,C, determinar el conjunto indicado
en cada caso.
A= { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
B={2,4,6,8,10}
C={1,3,5,7,9}
D={1,2,3,4,5}
a. AB= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} d. AB= {2,4,6,8,10}
b. CD= {1,2,3,4,5,7,9} e. BC= 𝝓
c. BC= {2,4} f. CD= {1,3,5}
A= { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
B={2,4,6,8,10}
C={1,3,5,7,9}
D={1,2,3,4,5}
{1,3,5,7,9} j. CD= {7,9}
g. AB=
{2,4,6,8,10} k. CA= 𝝓
h. AC=
l. DA= 𝝓
i. BC= {2,4,6,8,10}
