INSTITUTO UNIVERSITARIO MÉXICO
MAESTRIA EN PEDAGOGÍA GENERACIÓN 09
ASIGNATURA:
CONSTRUCTIVISMO
MAESTRANTES:
BRENDA BERENICE LIMA LÓPEZ
ARACELÍ ROSALES HERNÁNDEZ
RUBÍ CITA AGUILAR AGUILAR
MAESTRA:
SILVANA
Modelo GOMS
• G ( Goals) Objetivos
• O ( Operators) Operadores
• M ( methods) Métodos
• S ( selectión rules) reglas de selección.
¿ En qué consiste?
• Plantear una meta para que los usuarios la cumplan.
• Se trata de observar los proceso de usuarios para realizar la meta, los
caminos que eligen, sus conocimientos de la interfaz o su experiencia,
así como la claridad de la misma interfaz.
Modelo Goms.
• GOMS es una teoría sobre habilidades cognitivas relacionadas con las
tareas con ordenadores.
• Se basa en los tipos de memoria implicados: sensorial, memoria
de trabajo y memoria a largo plazo en los procesos cognitivos.
Tipos de memoria
Memoria de trabajo Memoria a largo plazo.
• Sistema que manipula la • Permite almacenar recuerdos
información de manera por un tiempo amplio,
temporal. • Codifica y retiene una cantidad
• Es la responsable de mantener y ilimitada de información
transformar la información
durante un periodo breve
mientras se realiza un proceso
de mayor complejidad.
TECNIC
AS
CARD MORAN Y NEWELLS
Formulación original de GOMS
Versión simplificada
JHON E BONNIE
Versión de actividades paralelas
CPM-GOMS
ESTRUCTURA COGNOSCITIVA
• UN SISTEMA DE OBJETIVOS Y METAS
• UN SISTEMA DE OPERADORES
• UN SISTEMA DE LOS MÉTODOS PARA ALCANZAR LAS METAS
• UN SISTEMA DE REGLAS DE SELECCIÓN PARA ELEGIR EL MÉTODO MAS
COMPETENTE.
PRINCIPIOS DEL MODELO
GOMS
1 . Para mejorar el 2 . Los operadores
funcionamiento de una implicados en 3 . El funcionamiento de
habilidad cognoscitiva se habilidades la tarea puede ser
debe eliminar a cognoscitivas son mejorado
operadores innecesarios altamente específicos proporcionando un
del método utilizado para para los métodos sistema de métodos del
hacer la tarea o utilizar usados en una tarea error-recuperación .
otros métodos . dada.
objetivos Principios beneficios
Mantener la motivación
– Promover el aprendizaje los usuarios forman sus propios
activo 1- constructivismo: el usuario
modelos mentales.
– entorno seguro construye sus propios
-El usuario experimente con modelos mentales con la
permitir el descubrimiento
el programa sin que se sienta nueva información procedente
frustrado. de la pantalla del ordenador y
Permitir que cometan errores los
-Tareas significativas y de la documentación .
reconozcan y los corrijan
autónomas 2 - El aprendizaje activo: es
- proyectos realistas mejor cuando el usuario hace
intercambios entre usuarios
- exploran las funciones del algo por sí mismo, no solo
provenientes de contextos
programa mediante el seguir instrucciones
culturales diferentes
sistema error-
recuperación.