Estrés académico en estudiantes de psicología de la universidad
tecnológica del Perú-Sede Arequipa , durante el año 2022
ALUMNOS:
Casas Polanco, Najimy Rosa U192099228
Mari Carmen Jihuallanca Bustamante U19102813
Nayeli Noa del Carpio U17201117
CURSO:
Estadística Descriptiva y Probabilidades
DOCENTE:
Frida Palomino Arpi
Introducción
• ¿Cuál es el tema del trabajo?
• ¿Por qué se hace el trabajo?
• ¿Cómo está pensado el trabajo?
• ¿Cuál es el método empleado en el trabajo?
• ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?
Planteamiento del problema
¿Cuál es el nivel de estrés en los
estudiantes de la carrera de psicología
del tercer ciclo de la Universidad
Tecnológica del Perú, durante el año
2022?
OBJETIVO GENERAL
Caracterizar el estrés en los estudiantes del tercer ciclo de la carrera de psicología de la
Universidad Tecnológica del Perú, 2021, para poder identificar los factores que con llevan a esta
problemática.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Analizar los niveles de estrés
• Estimar el nivel de estrés según sexo
• Caracterizar a los estudiantes de psicología del tercer ciclo de la Universidad Tecnológica del del Perú- Sede Arequipa, durante el
año 2022 según su edad.
• Caracterizar a los estudiantes de psicología del tercer ciclo de la Universidad Tecnológica del Perú- Sede Arequipa, durante el año
2022 según puntajes del estrés.
Población
Muestra
Muestreo
de
Unidad de análisis
términos
estadísticos
Variable Tipo
Variable psicológica Estrés académico
Variables demográficas Puntuación del estrés Cuantitativa discreta
Nivel de estrés Cualitativa ordinal
edad Cuantitativa continua
sexo Cualitativa nominal
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
Grafico 1:
Nivel de estrés en estudiantes
Fuente: Elaboración Propia
Tabla 2:
Nivel de estrés según sexo
Fuente: Elaboración Propia
Tabla 3:
Distribución de frecuencia de la edad
Fuente: Elaboración Propia
Tabla 4:
Principales estadísticas de la edad
Fuente: Elaboración Propia
Tabla 5:
Principales estadísticos del puntaje del estrés
Fuente: Elaboración Propia
-0,607<0
0,277<0
Esto indica que existe un sesgo
Podemos observar que el puntaje de
negativo en los puntajes de los estudiantes
estrés de los estudiantes de psicología es
de psicologia ,al ser As=0-607
platicúrtica ya que su curtosis es de -0,277
Tabla 6:
Pruebas de normalidad
Fuente: Elaboración Propia
Conclusiones:
Según los niveles de estrés son 44% estudiantes del tercer ciclo de la Universidad tecnológica del Perú –Sede Arequipa, durante el
año 2022, los que presentan un nivel moderado, siendo así el nivel con más frecuencia.
Según sexo se ha encontrado que los estudiantes del tercer ciclo de la Universidad tecnológica del Perú –Sede Arequipa, durante el
año 2022 de sexo femenino presentan mayor estrés que los hombres con un 48%.
La edad promedio es de la muestra de los estudiantes de psicología de la Universidad Tecnológica del Perú es de 21,66 años. Así
como, las edades de la muestra de los estudiantes de psicología de la Universidad Tecnológica del Perú tienen una variabilidad
homogénea, al ser su coeficiente de variación de 7.61%.
La media del puntaje de estrés de los estudiantes de psicología del tercer ciclo de la Universidad tecnológica es 59.62 puntos. Así
como, el puntaje de estrés de los estudiantes de psicología del tercer ciclo de la Universidad tecnológica del Perú se desvía de la
media en 22.658 puntos.
Recomendaciones
Organizar el horario de una manera más equitativa, con la finalidad de que no exista una sobrecarga académica, permitiendo a los
estudiantes disponer de más tiempo para sus actividades personales.
El estudiante debe Mejorar las estrategias de afrontamiento para que sepan utilizarlas frente a las situaciones que son valoradas
como estresantes.
Tener presente la problemática del estrés en las universidades, y que los docentes brinden un ambiente de armonía a la hora de
impartir clases virtuales, con la finalidad de minimizar el riesgo de experimentar estrés académico.
Los estudiantes deben matricularse a horarios flexibles teniendo intervalos de tiempo en los cuales puedan resolver sus tareas,
almorzar o cenar según corresponda, para no afectar su rendimiento académico
