Taller
Mejorar Participación en Clase
Clase Dinámicas Grupales
Como debemos formular nuestro taller ?
• Lo primero que debemos tener en cuenta
• Necesitamos un objetivo
• Para que aplico este taller ?
• Que quiero obtener aplicando este taller ?
Ya que tenemos nuestro objetivo es hora de
trabajar
• En este ejemplo Nuestro objetivo será “Aprender a
trabajar en grupo”
Para lograr nuestro objetivo necesitaremos datos sobre
nuestro grupo al que pensamos aplicar nuestro taller
Que datos nos serán útiles ?
En este ejemplo usaremos los siguientes :
Estudiantes Universidad Hispana
Numero de personas o asistentes
• Rango de edades 18 - x
• Sexo ( en caso de ser necesario)
• Amiente físico (virtual )
• Que licenciatura estudian
• Estilos de aprendizaje
• Por que les interesa ese taller
2 posturas individual grupal
• Emocional ----- insight
individual YO conciencia
• Liderazgo
Grupo YO “colectivo”
Conciencia ------ inconciencia (MASA)
Algo muy importante
• Necesitamos conocer como ah sido la dinámica de nuestro grupo y
conocer los antecedentes
• Como los podemos saber ?
• Solicitar los datos a quien solicita el taller
• O entrevistar con técnicas a los participantes
En este ejemplo les preguntaremos a los
participantes
• Necesitamos saber su experiencia con la participación
en clase
• Que situaciones los hacen participar mas
• Que situaciones generan mayor resistencia
• Que situaciones refieren mas agradables
Y ahora a diseñar las técnicas
• Las técnicas son herramientas que nos ayudan a trabajar con el grupo
• Son necesarias para poder realizar el trabajo grupal
• Existen 3 momentos observables en todo grupo y por lo tanto tipos de
técnicas que podemos aplicar en cada momento
• 1) inicio o creación del grupo de trabajo
• 2) Desarrollo o Abordar el tema o contenido
• 3) cierre , es un buen momento en el que podemos evaluar nuestro taller
Tipos de técnicas
• Inicio :
• Rompe hielo y dinamizadoras
• Técnicas rompe hielo sirven para presentar a los participantes y crear una
atmosfera relajada de trabajo
• Dinamizadoras como su nombre lo indica nos sirven para aumentar el
animo del grupo e invitarlos a la participación en el taller
De contenido
• Este tipo de técnicas nos ayudaran a abordar nuestro tema
• El objetivo de estas técnicas es trabajar el contenido teórico de una
manera mas amena y en participación grupal
• Podemos realizar una presentación ( tema teórico) y posteriormente
realizar una técnica que invite a la participación grupal relacionado con el
contenido teórico que queremos enseñar
De cierre
• En este momento grupal , invitamos a los participantes a la reflexión del
contenido teórico abordado en el taller
• Es un buen momento para evaluar si el contenido compartido a sido
asimilado
• Podemos observar si nuestro objetivo se a cumplido o no
Ejemplos
Las siguientes técnicas son ejemplos del taller
Dinamizadoras o Rompe hielo (15 Minutos)
• Se presentaran mencionando algo que les gusta
(A mi me gusta….)
• 1 Decir su nombre
• 2 Mencionar algo que les guste
• 3 Preguntar Quien es … de acuerdo a sus gustos
• 4 los participantes adivinaran el nombre de sus compañeros por sus gustos
Ahora técnicas de contenido
• Las siguientes técnicas son ejemplos que pueden servir
de guía para formular sus técnicas para trabajar
contenido teórico en un taller
Debate Por que usar o no técnicas
dinamizadoras
• 1 Preguntar a cada participante como a sido experiencia con las técnicas
dinamizadoras
• 2 por que aplicarlas o no
• 3 llegar a conclusión grupal
Por que
Por que si aplicarlas Por que no aplicarlas
• Hacen mas amena la clase • No me gusta participar
• Conocemos mejor a los
compañeros
• Me hacen poner atención a la
clase
Conclusión
• Las técnicas nos ayudan a que la clase sea mas amena y mejora
notoriamente la participación de los asistentes así como ayudan a prestar
mas atención
2 técnica
• Lluvia de ideas ( Preguntar …Que creen que mejoraria la
participación….)
• 1 Preguntar a cada uno como mejorarían la participación
• 2 Anotar las sugerencias de todos
• 3 elegir en grupo 3 propuestas
Cierre
• Que se llevan del taller ?
• Reflexionar acerca de la aplicaciones de las técnicas
“El absurdo”
Quien no participe…
• Poner orejas de burro
• Estar de pie toda la clase • Regalos exóticos
• Hacer planas • Quien participe exenta
• Regalar dinero examen
• No tomar en cuenta las tareas sin participación
• Traer galletas
• Reprobar
• Quien tenga mayor participación titulación
automática
• Poner 10 a todos
• No tomar en cuenta las tareas sin participación (menor porcentaje en
tareas)
• Quien tenga mayor participación titulación automática ( requisito para
titulación)
• Quien participe exenta examen (cubrir cierto porcentaje de participación
para exentar )
