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Exposicion DIDACTICA

El documento diferencia entre aptitudes, habilidades, actitudes y valores. Las aptitudes son capacidades innatas mientras que las habilidades se adquieren a través del aprendizaje. Luego describe habilidades, actitudes y valores propuestos por la escuela Montessori, incluyendo habilidades como pensamiento crítico, comunicación y uso de la tecnología, así como valores como honestidad y responsabilidad. Finalmente, detalla cómo diferentes técnicas permiten desarrollar habilidades como pensamiento crítico, aprendizaje autodirigido e interpersonal.

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Lucero G. Guajardo
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El documento diferencia entre aptitudes, habilidades, actitudes y valores. Las aptitudes son capacidades innatas mientras que las habilidades se adquieren a través del aprendizaje. Luego describe habilidades, actitudes y valores propuestos por la escuela Montessori, incluyendo habilidades como pensamiento crítico, comunicación y uso de la tecnología, así como valores como honestidad y responsabilidad. Finalmente, detalla cómo diferentes técnicas permiten desarrollar habilidades como pensamiento crítico, aprendizaje autodirigido e interpersonal.

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Diferenciar conocimientos,

habilidades, actitudes,
valores, competencias.
La aptitud es la capacidad innata de las personas que se manifiesta desde la niñez para desarrollar adecuadamente una actividad o tarea determinada

habilidad es el desarrollo de dicha aptitud, adquirida por el aprendizaje. Las habilidades se aprenden y se entrenan y las aptitudes están siempre ahí esperando un estímulo
para desarrollarse.

Una clasificación de las habilidades, actitudes y valores contenidos en el perfil del alumno propuestos por la escuela Montesori
HABILIDADES:
• aprender por cuenta propia
• análisis y síntesis
• pensamiento crítico
• creatividad
• innovación
• alta capacidad de trabajo
• comunicación oral y escrita
• uso de la informática
• inglés
CAPACIDAD DE DESEMPEÑARSE COLABORATIVAMENTE:
• en equipo
• capacidad de tomar decisiones
• emprendedor
VALORES PERSONALES:
• honestidad
• responsabilidad
• superación personal
• cultura de trabajo
• cultura de calidad
• aprecio por la cultura
compromiso con la salud física
Habilidades a desarrollar en el
alumno de acuerdo a la técnica
seleccionada.
Desarrolla habilidades de pensamiento: El enfrentarse a problemas lleva a los
alumnos hacia un pensamiento crítico y creativo.

• Desarrolla habilidades para el aprendizaje: Promueve que los alumnos evalúan su


aprendizaje.

• Integración de un modelo de trabajo: Lleva a los alumnos al aprendizaje de los


contenidos de información de manera similar a la que utilizarán en situaciones
futuras, fomentando que lo aprendido se comprenda y no sólo se memorice.

• Posibilita mayor retención de información: Al enfrentar situaciones de la realidad


los alumnos recuerdan con mayor facilidad la información ya que ésta es más
significativa para ellos.
• Permite la integración del conocimiento: El conocimiento de diferentes disciplinas se integra para dar solución al problema sobre el cual se está trabajando.

• Las habilidades que se desarrollan son perdurables: Al estimular habilidades de estudio autodirigido, los alumnos mejorarán su capacidad para estudiar e investigar sin ayuda para afrontar cualquier
obstáculo, tanto de orden teórico como práctico, a lo largo de su vida. Los alumnos aprenden resolviendo o analizando problemas del mundo real, íntimamente vinculados con la materia en estudio, y
aprenden a aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de su vida en problemas reales.

• Incremento de su autodirección: Los alumnos asumen la responsabilidad de su aprendizaje.


• Habilidades interpersonales y de trabajo en equipo: Promueve el
trabajo colaborativo, la evaluación entre compañeros, la exposición y
defensa de sus trabajos.

• Se respeta la autonomía del estudiante.

• Estimula el trabajo interdisciplinario.

• Los cursos se abren a diferentes disciplinas del conocimiento.

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