Álgebra básica
Cristha Briane Lugo Rodriguez
Marco Antonio Salazar Beltran
Cristina Isabel Martinez Ceballos
Bilha Jimenez Ortega
Sebastian Tobilla Gerena
Generalidades del álgebra
Expresión utilizada por Augustin Louis Cauchy para describir un método de
argumento que fue utilizado en el siglo XVIII, particularmente al manipular series
infinitas.
Se supuso que las reglas algebraicas que son probablemente ciertas más
generalmente en una clase más grande de objetos, incluso si las reglas ya no son
evidentemente válidas.
generalidades del
álgebra
Identificación y
Conceptos generales reducción de términos Tipos de operaciones Ejercicios
semejantes
conceptos
variable: letra usada para
representar un número. coeficiente: cociente de suma: ej. la suma de un x+30=y
(x=2) monomio por el divisor. número y 14: x+14=y 8x-2+7y-x=7x+5y
constante: colección de constante: valor fijo. resta: ej. un número grado de 3xy=2
objetos matemáticos grado de un término: suma disminuido en 10: x-10=y. grado de -7^2y^4=6
x=(4,5,6)) de exponentes de los multiplicación: ej. ocho 14y/28y=2y/4y
expresion algebraica: factores literales. veces un numero: x=y.
combinacion de numeros términos semejantes: división: ej. la razón de dos
variables y otros elementos aquellos con la misma literal numeros: x/y=z
matemáticos (x=3) y exponente.
Números Reales
Los números reales son
cualquier número que Los números reales se representan
corresponda a un punto mediante la letra R ↓
en
la recta real y pueden
clasificarse en números
naturales, enteros,
racionales e
irracionales.
Exponentes y radicales
n
EXPONENTES b = b*b*b*…*b *EXPONENTE CERO:
*MULTIPLICACIÓN DE UN FACTOR POR SI MISMO,
ejem. 0
b=1
UNA CANTIDAD “n” VECES.
5
POTENCIACIÓN: 4 =4*4*4*4*4
1) BASE(b): FACTOR QUE SE
REPITE *EXPONENTE NEGATIVO:
2) EXPONENTE(n): INDICA LA
CANTIDAD DE VECES QUE SE
REPITE LA BASE. -n
n b=1
b b
n
RADICAL: CUALQUIER RAÍZ
INDICADA DE UNA EXPRESIÓN
*RAÍZ CON ÍNDICE PAR:
RADICALES EJEMPLO:
OPERACIÓN INVERSA A LA 2
POTENCIALIZACIÓN. √9 = √9 = +3
REPRESENTACIÓN: *RAÍZ CON ÍNDICE IMPAR:
EJEMPLO:
n
√a 5
√-32 = -2
donde n es el “índice” y a el
“radicado”
Expresiones algebraicas
Que son? Tipos de Valor numérico
Es una combinación Expresiones Es el número que se
de letras y números obtiene al sustituir en
ligadas por los signos
Algebraicas
• Monomio ésta por valor numérico
de las operaciones: dado y realizar las
adición, sustracción, • Binomio
operaciones indicadas.
multiplicación, • Trinomio
división y • Polinomio
potenciación.
Operaciones básicas con polinomios
Suma de polinomios.
Para realizar la suma de dos o más polinomios, se debe sumar los coeficientes de los términos cuya parte literal sean iguales, es decir, las
variables y exponentes (o grados) deben ser los mismos en los términos a sumar.
Método 1 para sumar polinomios.
▪ Ordenar los polinomios del término de mayor grado al de menor grado.
▪ Agrupar los monomios del mismo grado.
▪ Sumar los monomios semejantes.
Ejemplo:
Sumar los polinomios P(x) = 2x³ + 5x − 3 Q(x) = 4x − 3x² + 2x³.
P(x) + Q(x) = 2x³ + 5x − 3 + 2x³− 3x²+4x
P(x) + Q(x) =2x³+ 2x³− 3x²+ 5x+4x− 3
P(x) + Q(x) =4x³-3x²+9x-3
Resta de polinomios.
La resta de polinomios consiste en sumar al minuendo el opuesto del sustraendo.
Ejemplo de resta de polinomios:
P(x) = 2x3 + 5x - 3 Q(x) = 2x³ - 3x² + 4x
P(x) - Q(x) = (2x3 + 5x - 3) - (2x³ - 3x² + 4x)
P(x) - Q(x) = 2x3 + 5x - 3-2x³ + 3x² - 4x
P(x) - Q(x) = 2x3-2x³+ 3x²+ 5x- 4x- 3
P(x) - Q(x) = 3x²+x-3
Multiplicación de polinomios
Pasos:
▪ Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos del segundo polinomio.
▪ Se suman los monomios del mismo grado, obteniendo otro polinomio cuyo grado es la suma de los grados de los polinomios
que se multiplican.
Ejemplo:
Multiplicar los siguientes polinomios P(x) = 2x²− 3 Q(x) = 2x³ − 3x² + 4x
P(x) · Q(x) = (2x² − 3) · (2x³− 3x² + 4x) = 4x5 − 6x4 + 8x³− 6x³+ 9x²− 12x
P(x) · Q(x) = 4x5 − 6x4 + 2x³+ 9x²− 12x
División de polinomios
Resolver la división de los polinomios P(x) = x5 + 2x3 − x − 8, Q(x) = x2 − 2x + 1.
P(x) : Q(x)
A la izquierda situamos el dividendo. Si el polinomio no es completo dejamos huecos en los lugares que correspondan.
Dividimos el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor.
x5:x2=x3
Multiplicamos cada término del polinomio divisor por el resultado anterior y lo restamos del polinomio dividendo:
Volvemos a dividir el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor. Y el resultado lo multiplicamos por el divisor y lo
restamos al dividendo.
2x4 : x4 = 2 x2
Procederemos igual que antes.
5x3 : x2 = 5 x
Como en los pasos anteriores dividimos 8x2 por x 2 y obtenemos 8
Procedemos con la resta:
10x − 16 es el resto, porque su grado es menor que el del divisor y por tanto no se puede continuar dividiendo.
X3+2x2 +5x+8 es el cociente. La expresión o forma de representar el resultado P(x):Q(x)=
Problema para resolver en clase
Multiplicación de polinomios:
P(x) = 8x3− 3x2 Q(x) = − 3x² +6x - 4
