ISFD N°18

MATERIA TALLER DE
EDUCACION CORPORAL Y
MOTRIZ

PROFESORA
MARIANA OLIVA.
METODO FELDENKRAIS

ALUMNAS:
ROMINA GARCIA
BARRIONUEVO MARLENE
JESICA VILANOVA
METODO FELDENKRAIS
GUIA DE LECTURA:
o CONCIENCIA CORPORAL DEFINICION Y
RELACION ENTRE CORPOREIDAD,
MOTRICIDAD Y NUEVO PARADIGMA DE LA EF

o RED CONCEPTUAL SOBRE EL SURGIMIENTO DE

ESTE METODO, CARACTERISTICAS, OBJETIVOS
Y EXPLICACION DEL MISMO

I. ¿Qué aportes al tema realizo Feldenkrais desde los

inicios de su trabajo?
II. ¿Cuáles son los principios que guían su trabajo, cuáles
los pilares de su metodología? ¿Qué estudios realizó
como los más destacados
III. Se lo conoce como "Método Feldenkrais" sigue
vigente en muchas escuelas de danza y expresión
corporal a lo largo del mundo...como trabajaba él?
para todos los casos igual? que pudieron encontrar en
la imágenes, fotos, etc?
 MEDIADOR
CON
NOSOTROS
corporeidad, la primera es la capacidad del ser humano de moverse MISMOS Y CON

MOTRICIDAD Y CORPOREIDAD: La motricidad nace en la

LOS DEMAS
en el mundo y la segunda es la forma de estar en el mundo.

ES LO QUE
IDENTIFICA Y
VA MAS ALLA CARACTERIZA
DE LA CORPOREIDA A CADA
CORPOREIDAD
CONJUNCION D PERSONA BASE
DE NUESTRA
CUERPO- PERSONALIDA
MENTE D

SE CONSTRUYE
ES EL DOMINIO ATRAVEZ DE LA
QUE EL SER RELCION DEL
HUMANO ES CUERPO CON EL
CAPAZ DE MUNDO Y CON
EJERCER SOBRE LOS OTROS
SU PROPIO
CUERPO.

SE DIVIDE EN
ES ALGO MOTRICIDAD
INTEGRAL GRUESA Y
YA QUE MOTRICIDAD FINA,
INTERVIENE MOTRICIDA
D AMBAS SE VAN
N TODOS LOS DESARROLLANDO
MOTRICIDAD

SISTEMAS DE EN ORDEN
NUESTRO PROGRESIVO.
CUERPO.

TIENE QUE VER

CON LA
MANIFESTACIÓN
DE
INTENCIONALIDA
DES Y
PERSONALIDADES.
 VIEJO Y NUEVO
Viejo paradigma Nuevo paradigma
PARADIGMA DE LA
Practica deportiva Introspección del
idealizada hombre sobre su EDUCACIÓN FISICA:
ser corporal
Modelos de belleza Ayuda a interactuar  Paradigma:
para integrarse a la con su alrededor DISTINTAS
sociedad
CONCEPCIONES SOBRE
Desvalorización Equilibrio total del
personal cuerpo LA EDUCACION FÍSICA.
Cultura corporal Brinda identidad (SISTEMAS DE
confeccionada para CREENCIAS
vender
COMPARTIDOS POR UNA
Cuerpos ficticios Corporeidad
COMUNIDAD CIENTIFICA
RESPECTO DE UNA
REALIDAD)
 SIMPLICIDAD
 COMPLEJIDAD
 Doctor en
Ciencias,
Sorbona

Era un ingeniero, físico,

inventor, artes marciales y
estudiante del desarrollo
MOSHE FELDENKRAIS: humano.

BIBLIOGRAFIA DE Nacido en el este de

Europa, emigró a
Palestina como un
hombre joven.

Escapar del avance nazi fue a Gran

Bretaña y trabajó en la investigación
anti-submarinos para el
Almirantazgo.

En la década de 1940
que comenzó a
desarrollar su método.

La amplitud, la vitalidad y la precisión del Dr.. Feldenkrais’ ante su trabajo se ha visto aplicado
en diversos campos, incluyendo la neurología, psicología, las artes escénicas, deportes y
rehabilitación.
 DESARROLLO DEL METODO FELDENKRAIS: inicios del método:

Inicios del método Feldenkrais

Lleva el nombre de su fundador,
Dr. Moshe Feldenkrais (1904 – 1984) Su formación como
científico e ingeniero y la
experiencia de una lesión
de rodilla lo condujo al
¿QUÉ ES EL MÉTODO desarrollo de este método.
FELDENKRAIS?
¿QUÉ ES LA EDUCACION
Es un sistema de educación SOMÁTICA?
somática que aprovecha el poder
del sistema nervioso central para Mente y cuerpo equilibrio, la
mejorar el movimiento y el postura, facilitar el movimiento y
funcionamiento humanos. Su así aliviar el dolor. El ser humano MODALIDADES
método se basa en los mecanismos tiene un potencial de movimiento DEL MÉTODO FELDENKRAIS:
de la plasticidad cerebral y en el eficiente y armonioso que se
expresa cuando una acción se AUTOCONCIENCIA A TRAVÉS
inagotable potencial de DEL MOVIMIENTO
aprendizaje del sistema nervioso. hace fácil y sin esfuerzo, se debe a
un conocimiento consciente de (GRUPAL/INDIVIDUAL)
Utilizando el movimiento como INTEGRACIÓN FUNCIONAL
medio de activar todas estas uno mismo.
(INDIVIDUAL).
capacidades
Desarrollo de los métodos:

Método
grupal/
AUTOCONCIENCIA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO
individual
Se trabaja con secuencias de movimientos diseñadas por Moshé Feldenkrais, no
a través de la imitación sino a través de instrucciones verbales que inducen a la
investigación individual. El alumno aprenderá a agudizar los sentidos de forma
que pueda percibir los propios patrones de funcionamiento.

Método
LA INTEGRACIÓN FUNCIONAL
individual
Es la modalidad individual y consiste en una técnica manual que responde de manera
directa a las necesidades de la persona. El profesor guía los movimientos del alumno
con sus manos, comunicándose con sus patrones habituales de movimiento,
sugiriendo variaciones y mejoras a estos patrones, para ir logrando un aprendizaje
orgánico..
 Autoimagen:
Autoimagen:
La autoimagen es la valoración que tenemos en relación con nosotros mismos. No se trata de una valoración basada en el
aspecto visual de nuestro cuerpo, sino que es una estimación global sobre quiénes somos desde nuestro propio punto de
vista.

BENEFICIOS FÍSICOS: Se aprende como mejorar el movimiento para mejorar el

dolor de espalda, músculos y articulaciones. Previene lesiones y acelera su
recuperación. Amplía las posibilidades de movimiento disponibles. Mejora la
coordinación, ritmo, calidad y eficacia del movimiento.

NEUROLÓGICOS: Crea nuevas conexiones neuronales. Estimula el cerebro y su

capacidad para seguir aprendiendo. Previene el envejecimiento y estimula la
curiosidad. Mejora la movilidad tras un accidente físico o neurológico.

INDICACIONES DEL MÉTODO Dolor: Dolores crónicos de espalda, cuello, hombros,

problemas de DATM, etc. Dificultades motrices: Rehabilitación de movimientos después
de lesiones o traumas, problemas relacionados al esfuerzo repetitivo, esclerosis, etc.
Problemas neurológicos: Isquemia, parálisis cerebral, esclerosis múltiple, etc. Problemas
psicológicos: Desequilibrios emocionales, conductas adictivas, etc.
.

CREATIVOS: Desarrolla la habilidad para buscar nuevas soluciones. Estimula la

creatividad. Mejora y afina habilidades existentes. Contribuye al despertar de
nuevas capacidades. Desarrolla la percepción, sensibilidad e intuición.
 del
método La práctica habitual beneficiar a personas
El cuerpo humano
se es
del método consigue con una serie de
DESARROLLO Y OBJETIVOS DEL MÉTODO
la herramientaencuentr
Re mejorar la conciencia afecciones médicas,
fundamental aparaen la
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llevar a cabo interacci

FELDENKRAIS:
ga cuerpo mediante el autismo y personas
profundos procesos
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 Bibliografico:
Material dado en clase:
• Videos
• Clases grabadas
• Clases virtuales
Material bibliográfico
https://feldenkrais-method.org/es/archive/feldenkrais-method/