GESTIÓN DEL POTENCIAL HUMANO
AGILIDAD DE APRENDIZAJE
CONCEPTOS TOMADOS DE LA PRESENTACIPON
DEL COUNTRY MANAGER DE KORN FERRY - 2019
DIMENSIONES DEL POTENCIAL HUMANO
AGILIDAD DE APRENDIZAJE
KORN FERRY DEFINE COMO LAS DIMENSIONES DEL POTENCIAL DE UNA PERSONA
LAS SIGUIENTES:
• MOTIVACION
• INTELIGENCIA
• RASGOS NATURALES DE LIDERAZGO
• AUTOCONSCIENCIA
• EXPERIENCIA
• AGILIDAD DE APRENDIZAJE
• DESACARRILADORES
DESTACANDO: AGILIDAD DE APRENDIZAJE
COMO LA MÁS IMPORTANTE
«SABER DECIDIR CUANDO NO SE SABE QUE DECIDIR»
NO ES LO QUE APRENDO, ES LO
QUE PUEDO APRENDER
x
INFINITO
“SÓLO SÉ,
Y QUE NADA
SÉ”
QUE ESTA DETERMINADO POR MI CAPACIDAD
O UMBLRAL DE APRENDIZAJE.
ES LO QUE “PUEDO VER” LO QUE ME DISTINGUE Y
ME DA LA OPORTUNIDAD DE APRENDER Y ACTUAR
AGILIDAD DE APRENDIZAJE
LA HABILIDAD Y DISPOSICIÓN PARA APRENDER,
CAMBIAR, Y APROVECHAR LAS EXPERIENCIAS DE
LA VIDA; UTILIZAR LOS FRACASOS, ÉXITOS Y LA
RETROALIMENTACIÓN PARA CREAR REGLAS
GENERALES, MODELOS,MAPAS, PARADIGMAS, O
PATRONES; APLICAR EL APRENDIZAJE
EFICAZMENTE EN OTRAS SITUACIONES
© 2019 Korn Ferry.
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NO ES LO QUE HIZO, ES LO QUE PUEDE HACER.
FUTURO
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NO ES TANTO LO QUE LAS PERSONAS HAN LOGRADO
EN EL PASADO
SE TRATA DE LO QUE LAS PERSONAS PODRÍAN
LOGRAREN EL FUTURO
CUANDO ENFRENTEN DESAFÍOS O
SITUACIONES DE PRIMERA VEZ, QUE REQUIERAN DE
NUEVOS COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES
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EL MULTIPLICADOR DE POTENCIAL – AGILIDAD DE APRENDIZAJE
PERSONA – MATERIA PRIMA PERSONA - EXPERIENCIA
Combina la inteligencia (IQ), la Cambios de trabajo, nuevas asignaciones,
inteligencia emocional (EQ), los + rotaciones, dificultades, fracasos, feedback,
motivadores de carrera, rasgos de jefes, coaching, mentoring, entrenamiento,
personalidad y manejo de descarriladores cursos, lecturas ([Link])
x
AGILIDAD DE APRENDIZAJE
La habilidad y la disposición de aprender de las
experiencias y aplicar estos aprendizajes en
situaciones de primera vez
=
POTENCIAL
Existe la posibilidad, algo que puede convertirse en realidad
Capacidad para moverse y realizar con eficacia varias posiciones / niveles
por encima de los roles actuales
Capacidad para asumir retos de alcance más amplio, asignaciones distintas
y responsabilidades desafiantes que requieren ingenio y adaptabilidad
CRITERIOS DE AGILIDAD DE APRENDIZAJE
AGILIDAD MENTAL AGILIDAD CON PERSONAS
Cómodo con la Puede trabajar fácilmente con una
complejidad y gran diversidad de personas, es
ambiguedad, encuentra ágil políticamente, se comunica
soluciones a problemas con claridad, maneja el conflicto
difíciles, intereses amplios adecuadamente
y altamente curioso
AUTOCONOCIMIENTO AGILIDAD DE CAMBIO
Reflexivo, autocrítico, Desafía constantemente (no se
claramente entiende sus satisface fácilmente), introduce
fortalezas y debilidades, busca perspectivas novedosas, disfruta
feedback constantemente, liderando esfuerzos de cambio, sabe y
sensible respecto a su impacto está dispuesto a asumir la resistencia y
sobre otros dificultad que traen los cambios
AGILIDAD DE RESULTADOS
Entrega resultados (incluso en
situaciones difíciles), recursivo,
inspirador, tiene una presencia
significativa, crea equipos de
alto desempeño
EN LA SIGUIENTES TABLAS SOBRE UN MÁXIMO DE 10 PUNTOS SEÑALE CUANTO ES LO QUE USTED
CREE TENER, POSTERIORMENTE APRECIE LA BRECHA Y SOBRE LAS TRES COMPETENCIAS
QUE TIENE LA MAYOR BRECHA, GENERE UN PLAN DE ACCIÓN : 3 ACCIONES CONCRETAS
COMPARTA EN SU GRUPO LAS ACCIONES PARA TENER MAYORES PERSPECTIVAS.
DINAMICA:
ELABOREMOS NUESTRO DIAGNÓSTICO SOBRE LAS
SUBDIMENCIONES DE LA COMPETENCIA AGILIDAD DE
APRENDIZAJE CALIFICANDO DE 1 A 10
NUESTRA AUTOEVALUACIÓN (SIENDO 1 NO LO TENGO
DESARROLLADO A 10, LO TENGO TOTALMENTE DESARROLADO) Y
COLOCANDOLO EN LA COLUMNA “P”, Y LUEGO DETERMINAR, PRODCUTO
DE LA RESTA (10 – P), EL VALOR DE BRECHA
SELECCIONAMOS EN CADA
SUBDIMENSIÓN, AQUELLA QUE TIENE
LA MAYOR BRECHA Y ESCOGEMOS
UNA ESTRATEGIA PARA SUPERARLA
COMPARTIMOS NUESTROS RESULTADOS
EN EL EQUIPO Y GENERAMOS
UN APRENDIZAJE COLABORATIVO
COMPETENCIA P B
AGILIDAD MENTAL
Cómodo con la complejidad y ambigüedad,
Encuentra soluciones a problemas difíciles
Intereses amplios
Altamente curioso
AUTOCONOCIMIENTO
Reflexivo
Autocrítico
COMPETENCIA
Claramente entiende sus fortalezas y debilidades
Busca feedback constantemente
Sensible respecto a su impacto sobre otros
AGILIDAD DE RESULTADOS
Entrega resultados (incluso en situaciones difíciles
Recursivo,
Inspirador
Tiene una presencia significativa
Crea equipos de alto desempeño
COMPETENCIA P B
AGILIDAD DE CAMBIO
Desafía constantemente (no se satisface fácilmente),
Introduce perspectivas novedosas,
Disfruta liderando esfuerzos de cambio,
Sabe y está dispuesto a asumir la resistencia y dificultad que
traen los cambios
AGILIDAD CON PERSONAS
Puede trabajar fácilmente con una gran diversidad de
personas
Es ágil políticamente
Se comunica con claridad,
Maneja el conflicto adecuadamente
