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Modelo Academicista en Educación

El modelo academicista se centra en la transmisión de conocimientos del profesor al alumno de forma pasiva. Características clave incluyen clases magistrales, énfasis en la reproducción de contenidos, evaluación mediante exámenes de resultados y falta de participación e interacción estudiantil.

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José Luis Moya Oñate
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Modelo Academicista en Educación

El modelo academicista se centra en la transmisión de conocimientos del profesor al alumno de forma pasiva. Características clave incluyen clases magistrales, énfasis en la reproducción de contenidos, evaluación mediante exámenes de resultados y falta de participación e interacción estudiantil.

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MODELO

ACADEMICISTA
Grupo 2:
David López Ortiz de Zárate
Carlos Martínez Cano
José Luis Moya Oñate
Ginés Ortiz Martínez
Daniel Saiz Pérez
¿De qué trata?

 El modelo academicista es propio de la enseñanza tradicional del siglo XIX, se


mantiene en algunos ámbitos académicos, especialmente universitarios.

 Trata de impartir la mayor cantidad de conocimientos, con una rígida e inflexible


planificación y de manera lo más ordenada posible.

 El maestro, como “único” poseedor del conocimiento debe transmitirlo al alumno,


el cual lo recibe de forma pasiva, siendo mejor cuantos más conocimientos puedas
reproducir de manera literal.
Características

 Es un método deshumanizado, nada


democrático, el cual pretende el
cumplimiento de los objetivos
marcados por el profesor.
 La motivación es totalmente
extrínseca, alumnos buscan evitar el
castigo y cumplir las expectativas del
profesor, y no por el placer del saber y
el descubrir.
Características

 Predominan los dictados, cuanto mejor y


más literalmente se repitan, mayor
calificación se obtendrá.
 Reglas de conducta estrictas, el respeto a
la figura del maestro es fundamental, ya
que es una autoridad indiscutible e
incuestionable.
 Se tiene en cuenta el esfuerzo personal, la
buena conducta, y el respeto tanto al
docente como a los compañeros.
Evaluación en este modelo

 Centrada en “recordar” los


contenidos transmitidos.

 Atiende al resultado final, y no


presta atención al proceso
enseñanza-aprendizaje.

 Se lleva a cabo mediante


exámenes.
Propuesta de actividad basada en el
modelo academicista
 Explicación magistral de 20 minutos acerca de los diferentes metodologías activas de
enseñanzas en Secundaria.
 Los alumnos se sientan ordenadamente por filas y reciben de forma pasiva la información
que les transmite el profesor.
 No hay intercambio bidireccional de información.
Propuesta de actividad basada en el
modelo academicista
 Por último, se reparte un texto con 5 Gamificación
párrafos que en cada uno de ellos explica
una metodología activa sin decir cuál es.
Aprendizaje cooperativo
 Los discentes tienen que adivinar a qué
método corresponde cada párrafo.
Aprendizaje por proyectos

Descubrimiento guiado

Grupos reducidos
Resumen del modelo academicista: Puntos
clave.
 Modelo de clase magistral de la enseñanza tradicional.
 Visión de la enseñanza: impartir una gran cantidad de contenidos.
 Tareas basadas en la reproducción literal de los contenidos.
 Evaluación de resultado final mediante exámenes.
FI
Gracias por su atención.

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