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Crear Acrósticos para Maestros

El documento presenta las etapas para escribir un acróstico dedicado a la profesora de un estudiante. Incluye definir un acróstico, planificar el propósito, tema y estructura, escribir el acróstico usando las letras iniciales para formar el nombre de la profesora, y revisar el resultado final.

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Gladys Marleny Alva Leon
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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El documento presenta las etapas para escribir un acróstico dedicado a la profesora de un estudiante. Incluye definir un acróstico, planificar el propósito, tema y estructura, escribir el acróstico usando las letras iniciales para formar el nombre de la profesora, y revisar el resultado final.

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“Escribimos

un
acróstico”
Propósito: conocer y escribir un acróstico para
mi querida profesora.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1era.
Actividad 2da. 3era. 4ta.
: Actividad: Act.
Conocemos
Actividad:
Planificamos Escribimos Revisamos
algunos datos nuestro nuestro nuestro
sobre un acróstico. acróstico. acróstico..
acróstico.
1era. Actividad:
Conocemos algunos datos sobre el acróstico.

Definición
Es una composición poético en la que las
letras iniciales de cada verso, leídas en
sentido vertical, forman una palabra.
Ejemplo:
2da. Actividad:
Planificamos nuestro acróstico.
MI PLAN DE ESCRITURA
¿Cuál será el propósito del  ESCRIBIR UN ACRÓSTICO DEDICADO A MI
acróstico? QUERIDA MAESTRA.
 SOBRE LAS CUALIDADES DE MI MAESTRA .
¿Sobre qué escribirás?
¿Qué título le pondría a mi MI QUERIDA MAESTRA
acróstico?
¿Quiénes son los destinatarios? PROFESORES Y COMPAÑEROS.

 ¿Qué estructura tendrá mi TÍTULO, VERSOS, ESTROFAS


acróstico?
¿Qué registro usaré en mi  REGISTRO FORMAL
lenguaje?
Mi maestra es ejemplar, Julia es mi querida maestra
Admirable sin parar, Universo de sabiduría,
Enseña que se debe ayudar La más bella e
Si alguien lo necesita. Inteligente de las maestras.
Tiene grande el corazón, Así es ella, mi querida maestra.
Risa bella cual canción…
Así es ella, muy bonita. Autor: Andrea Quispe torres
4ta. Actividad:
Revisamos nuestro acróstico.
N° Preguntas Si No
1 ¿Consideré el propósito de mi planificación?  X  
2 ¿Considere un posible título a mi texto?  X  
3 ¿Seleccioné a mis destinarios?  X  
¿Tengo la información organizada y sé en qué  X  
4 partes de la estructura las consideraré?
Cuando seleccioné mis recomendaciones, ¿tuve  X  
5 en cuenta el propósito: conocer y escribir el
acróstico a mi maestra?
¿Seleccione el lenguaje de acuerdo a mis  X  
6 destinatarios?

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