Ética y Deontología en
Psicología
Docente: Mg. Andrea Lértora
Ética de la relación psicólogo
paciente y sus familiares en la
práctica privada y en instituciones.
Empatía- Sintonía
El vínculo que se establece con el terapeuta
proporciona calidez , confianza y seguridad
necesarios como para que el paciente
desarrolle su autonomía emocional.
Aceptación
Este vínculo se va consolidando en cada sesión y
Características se basa en la confianza mutua. No obstante, para
lograr este tipo de relación es imprescindible que
el terapeuta sea capaz de sintonizar con la
persona.
Autenticidad
Cuando la persona se siente aceptada, no solo
comienza a conectar con el terapeuta, sino que
empieza a aceptar esos deseos, necesidades y/o
problemas que antes negaba. En este punto
comienza la verdadera resolución del conflicto.
Figura 1. Deberes de Psicoterapeuta del Código de Ética . Tomado del Código de Ética para Psicólogos,
Colegio 20017. Elaboración propia
Vínculo entre Terapeuta y Paciente
Obviamente, el psicólogo no se
limita a ser empático y
El psicoterapeuta no asume el
Cada persona demanda un tipo sintonizar con el paciente, al
rol del juez, sino que debe
de interacción diferente. ser alguien ajeno a la
figurar como un acompañante.
problemática, aporta una
visión más objetiva.
Figura 2. Deberes de Psicoterapeuta del Código de Ética . Tomado del Código de Ética para Psicólogos, Colegio 20017.
Elaboración propia
La psicoterapia como experiencia emocional
correctiva
Nuestros afectos y nuestra vida emocional se van construyendo a través de las
relaciones con los demás.
La terapia constituye una segunda oportunidad de establecer un vínculo sano con
una persona de referencia en nuestra vida.
El vínculo entre psicoterapeuta y paciente, constituye por lo tanto, una experiencia
emocional correctiva.
Figura 3. Capítulo XV Deberes de Psicoterapeuta del Código de Ética . Tomado del Código de Ética para Psicólogos,
Colegio 20017. Elaboración propia
Psicoterapia Familiar
Es un espacio de contención y
protección a la familia. El grupo es
Puede bridarse en diferentes
instituciones.
un sistema.
Buscar establecer
Permite narrar canales de
los problemas. comunicación
apropiados.
Figura 4. Deberes de Psicoterapeuta del Código de Ética . Tomado del Código de Ética para Psicólogos, Colegio
20017. Elaboración propia
Grupo terapéutico como sistema
UN TODO.
Los seres humanos son como un sistema biopsicosociales.
Con sus valores, costumbres, creencias.
RELACIONES.
Hall y Fagen “un conjunto de objetos así como de relaciones entre los objetos y entre sus atributos, en el que los objetos son componentes o partes del sistema.
EXPRESIÓN.
El lenguaje corporal es importante en la comunicación. La interpretación del lenguaje y las acciones. Fomenta el cambio individual , grupal y social.
Figura 5. Deberes de Psicoterapeuta del Código de Ética . Tomado del Código de Ética para Psicólogos, Colegio 20017.
Elaboración propia
LA TERAPIA FAMILIAR
La terapia familiar no resuelve automáticamente los
conflictos familiares o hace que una situación
desagradable desaparezca, pero puede ayudar a
una persona y a los miembros de su familia a
entenderse entre sí, y puede brindarles las
habilidades para enfrentar situaciones desafiantes
de una manera más efectiva.
Caso práctico
Mary, no tiene claro cómo enfrentar los problemas
conductuales de su hija de 16 años, quien a su vez es
madre de un bebé de 8 meses.
Han existido episodios de violencia y ella ya no sabe
qué hacer.
Recientemente perdió su trabajo y esto ha
provocado diversos problemas, discusiones y
distanciamiento entre ella, su esposo y sus hijos.
La llegada del bebé altero el ritmo de vida de la hija .
Caso práctico
¿CÓMO ABORDAR LA SITUACIÓN?
Psicoterapia Individual
y
Psicoterapia Grupal
Intervención Individual
La terapia individual se basa en el encuentro del terapeuta con el
paciente en un espacio cálido que permita la expresión de sus
problemas y emociones.
Terapia individual
Las personas buscan constantemente
articular significados de la propia El vehículo de este proceso de
experiencia de vida en un conjunto construcción de significados es el lenguaje;
coherente de referencias que permitan el dialogo permite la materialización de la
lograr una ubicación en el mundo y experiencia humana por excelencia.
contextualizar la realidad.
La autobiografía constituye un relato
efectuado por el narrador en el tiempo
presente sobre un protagonista que es él El hombre es narrador de historias y
mismo y que también existía
Figura [Link] el pasado
Ricoeur, P. (1999). Tomado de La trama de constructor activo
la Vida. Elaboración propia de su propia realidad.
en una temporalidad que le brinda
Intervención Grupal
El grupo como orden social (terapia de grupo) genera una
retroalimentación positiva que va a invitar a una planificación
estratégica con respecto a la acción futura.
Psicoterapia grupal
Facilita la apreciación de los actos interpretativos de otras personas permitiendo la reflexión y ampliación
de los propios marcos o esquemas referenciales.
Desarrolla el sentido de responsabilidad y del propio poder de efectuar
cambios a partir de la vivencia de los cambios en los demás integrantes.
El grupo brinda la posibilidad de introducir nueva información que
produce introspección . Como orden social genera retroalimentación.
Figura 3. Marcelo R. y Watzlawick P. (1998). Psicoterapia Grupal. Elaboración
propia
Caso práctico
Veamos el siguiente caso:
Una familia conformada por padre , madre e hijas , la mayor con 20
años , la segunda con 18 y la ultima de 13 años.
Aspectos resaltantes:
Los padres brindan mayor atención a las hijas mayor y menor.
Se muestran más exigentes con la segunda hija y constantemente la
comparan con su hermana mayor, repitiéndole que “tiene que ser
como su hermana mayor”.
La joven presenta rebeldía, en los últimos meses ha empezado a
contestar a los padres, por lo cual es castigada continuamente.
Los padres son exigentes con los estudios.
Las hijas no tienen muchos amigos, no salen fuera de casa.
Un día la segunda hija contesta al padre y por los gritos del padre, ella
se desmayó , presentando miedo profundo.
¿Qué acciones podríamos realizar para abordar
este caso ?
Caso práctico
Alberto es psicólogo clínico y trabaja dentro del equipo de soporte de
pacientes hospitalizados en una institución de alto nivel técnico.
Gran parte de sus funciones se ubican en el ámbito de la ayuda a las
familias y personas que cuidan de los enfermos, más conocidos como
“cuidadores”.
Alberto atiende a la familia de Miguel, un estudiante de 21 años que
sufrió un accidente de tránsito el cual le provocó lesiones cerebrales
importantes, y cuyo diagnóstico es el de estado vegetativo persistente.
En un agravamiento de la situación clínica, el neurólogo del servicio le
comenta a la familia que Miguel ha regresado a la condición de coma;
que hay evidencia de lesiones definitivas en la corteza cerebral; y que, a
juicio suyo, considera que es candidato a limitación del esfuerzo
terapéutico.
En este contexto, el neurólogo le solicita a Alberto que prepare a la
familia para un potencial desenlace mortal y, al mismo tiempo, para
que plantee la posibilidad de la donación de órganos.
