Musicoterapia
Ezequiel Aguilar
Introducción
La musicoterapia siempre ha sido útil desde los inicios de la
humanidad, a través del tiempo ha tomado relevancia en la
cura de las distintas enfermedades emocionales, físicas y
psicológicas, tanto genéticas como las que se adquieren en el
ambiente, asimismo en el manejo de las acciones alarmantes
de los niños es eficaz, ayuda a fortalecer lo positivo, eliminar o
disminuir lo negativo en el carácter sin importar cultura,
género y edad, de una manera natural y sutil, ya que todas las
áreas del ser humano; cognitiva, emocional y corporal, son
indefensas a los efectos de la música. La música hace que la
capacidad cerebral crezca en sus diferentes superficies, para
que determine el equilibrio, estimule y desarrolle plenamente
soluciones correctas de los problemas.
Concepto
La musicoterapia puede definirse como
«la aplicación científica del arte de la
música y la danza con finalidad
terapéutica, para prevenir, restaurar y
acrecentar la salud tanto física como
mental y psíquica del ser humano, a
través de la acción del
musicoterapeuta»
Efectos sobre la persona
A nivel fisiológico: A nivel emocional: A nivel cognitivo: A nivel social: relaciones,
respiración, actividad comunicar y/o expresar estimula la imaginación y integración, dialogo y
muscular, ondas estados emocionales, creatividad, evoca comunicación, desarrollo
cerebrales modificar estados de asociaciones, ayuda al de habilidades sociales.
animo, despertar y/o aprendizaje, estimula la
promover emociones capacidad de atención
Influencia de la
música en el cerebro
• El sonido está compuesto por una
vibración que a su vez se
convierten en impulsos eléctricos
que se trasmiten a zonas
concretas de la corteza cerebral
• Estimulación de la unidad de
valoración afectiva
• Implicación de la dopamina en
respuestas placenteras
• Grados de excitación emocional,
frecuencia cardiaca, respiración.
• Se convierte en expresiones de
estados anímicos.
1. La música actúa de un modo inmediato
2. Afecta al ser humano en su totalidad
Qué puede 3. Llega a todos
4. La música es un patrón autocurativo
aportar la 5. La música está presente en todas los
Música en la momentos esenciales de la vida del
hombre
educación 6. La Música es una de las Bellas Artes
emocional 7.
8.
Por la naturaleza de la música
Por la naturaleza del ser humano
Cómo se lleva a cabo la
musicoterapia
• Manera de llevarse a cabo:
a) Basándose en la Recepción
b) Basándose en la actuación
• Técnicas
1. Improvisación instrumental
2. Improvisación vocal
3. Canción
4. Escucha y audición
Improvisación
musical
• Utilizar instrumentos de música para
expresarse de manera espontánea
• Para los Instrumentos no es necesario
que el paciente tenga conocimientos de
música
• Estos instrumentos pueden ser
entregados a los niños y ellos mismos
pueden ser los que reproduzcan los
sonidos que quieran
• Se pretende que el alumno desarrolle su
creatividad, se exprese libremente y
adquiera confianza
Instrumentos Orff
Improvisación vocal
• Consiste en el uso de la voz humana,
primer instrumento del ser humano, para
expresarse personalmente.
• Se pueden emplear a partir de palabras o
la imitación de sonidos
• Les puede resultar atractivo reproducir
esos sonidos que escuchan en su vida
cotidiana
• A través de ellos pueden relajarse
• imitar sonidos del cuerpo puede ayudarles
a conocerse mejor a ellos mismos
Canción
• El principal instrumento es la voz humana
• Se puede emplear en la sesión varias veces, así como para iniciar y finalizar una sesión
• Se pueden utilizar canciones que el profesional enseñe o también del niño
• Se puede plantear que el niño componga sus propias canciones
• La letra que invente el niño puede dar pistas al profesional a cerca de las preocupaciones, gustos
o pensamientos del niño.
• También incluir juegos musicales
Favorece en el niño la memoria, así como los problemas de
lenguaje, puede despertar la alegría del niño y su creatividad.
Potencia el desarrollo físico, respiratorio, motriz, de la
memoria, de la agilidad mental, del respeto a las normas
y de la sociabilidad.
Favorece la circulación sanguínea y la oxigenación del
Beneficios del cerebro, con lo cual mejora la concentración y la
capacidad intelectual.
canto Otorgan condiciones armoniosas óptimas para abordar
otras tareas intelectuales que requieran atención y
concentración, como son las matemáticas o la gramática.
El canto es además una actividad social, motivadora,
lúdica.
Escucha y Audición
• Audición de diferentes piezas musicales
• Se pretende que se despierten en el alumno
diferentes sentimientos y emociones
• También se pueden emplear los llamados
cuentos musicales
Aplicación de la musicoterapia:
• El aparato auditivo del feto se termina de
desarrollar aproximadamente en el cuarto mes
de embarazo
• El feto es capaz de recibir una variedad de
sonidos
Musicoterapia • Permite que las mamás se conecten con sus
bebés por nacer fortaleciendo el vínculo
prenatal: madre-hijo
• Mejora la calidad del embarazo, del trabajo de
parto y del nacimiento del bebé
• Estimularán su sistema neurovegetativo
• Actuando directamente sobre el sistema
hipofisiario del feto
Aplicación de la musicoterapia:
Musicoterapia y el
neonato de alto riesgo
• Las canciones de cuna pueden
tener un efecto positivo como
terapia coadyuvante
• Ayuda a mejorar la succión y el
desarrollo neurológico en
prematuros
• Posibilidad de un efecto sobre el
destete precoz del ventilador
mecánico
• Mismo número de respiraciones
por minuto que bits de música
por minuto
Aplicación de la musicoterapia:
Musicoterapia en la Unidad de Cuidados
Intensivos (UCI) Pediátrica
• Da un soporte emocional
• El efecto relajante disminuye indirectamente la percepción dolorosa y el estrés
• 30 minutos con una terapia musical, mejorá la actividad inmunitaria
•Las técnicas de musicoterapia son variadas, por ejemplo:
• El paisaje sonoro
• La envoltura sonora
• Cantar canciones conocidas por el paciente
• Acompañamiento de canciones conocidas con instrumentos.
• Creación de canciones nuevas
• Se convierte en una terapia familiar
Aplicación de la musicoterapia:
Musicoterapia
y autismo
• Puede tener efectos significativamente
positivos
• Pueden romper con los patrones de
aislamiento y abandono social y mejorar el
desarrollo socio emocional
• Un instrumento musical puede servir de
intermediario efectivo entre el paciente y el
terapista
• Facilita el proceso de habla y vocalización
• Regula el comportamiento sensitivo y motor
• Facilita la creatividad y promueve la
satisfacción emocional
• Se considera que la musicoterapia
infantil es muy útil para resolver todos
aquellos problemas y dificultades que
suelen manifestarse habitualmente en
los primeros años de vida de los niños.
Conclusione • Por ejemplo, la dislexia, problemas de
aprendizaje o de lenguaje, déficit de
s atención, problemas de conducta o para
gestionar las propias emociones, etc.
• Este método se convierte en una forma
divertida, dinámica y alegre que ayudará
a los más pequeños a superar sus
dificultades mientras se entretienen.
• Gracias
