CURSO :MEDIO AMBIENTE Y

DESARROLLO SOSTENIBLE
CURSO
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

 DOCENTE: GLORIA RUBY PALACIOS RAMÍREZ

AMBIENTE

 “Medio ambiente es el conjunto de componentes

físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de
causar efectos directos o indirectos, en un plazo
corto o largo, sobre los seres vivos y las
actividades humanas”
 en el libro “Agenda 21” de Foy (1998) La Conferencia de las Naciones Unidas sobre
Medio Ambiente en Estocolmo (1972)
 conjunto de elementos abióticos (energía
solar, suelo, agua y aire) y bióticos
(organismos vivos) que integran la
delgada capa de la Tierra 
 En términos macroscópicos se suele considerar al
medioambiente como un sector, una región o un todo
(escala global). En cada uno de esos niveles o alcances de
estudio hay una interacción entre los factores anteriormente
mencionados, especialmente del aire, del agua o del suelo
como agentes abióticos y de toda una gran variedad de
organismos animales y vegetales, con distinto nivel de
organización celular, como integrantes del mundo biótico
(Valverde et al., 2007).
 Tradicionalmente se ha considerado al agua, al aire, a la tierra y a
la vida, es decir, a la Hidrósfera, a la Atmósfera, la Geósfera y la
Biósfera, donde se tenía a la actividad humana como una actividad
de perturbación permanente en las distintas esferas. Actualmente se
ha incluido una quinta esfera denominada Antropósfera (Manahan,
2007), la que involucra a todos los seres humanos y las actividades
relacionadas con su desarrollo y supervivencia . Esta visión
moderna promueve al hombre como parte del medio ambiente,
además de incentivar a que las acciones ejecutadas por él, no sólo
minimicen el daño hacia el resto de las esferas, sino también que se
puedan ejercer acciones beneficiosas para todo el planeta.
RAMAS DE LA CIENCIA QUE ESTUDIAN EL MEDIO
AMBIENTE
 Ecología,
 Ecotoxicología
 Fisicoquímica Ambiental,
 Biología Aplicada,
 Química Ambiental
 Ciencias Sociales
 Estas evalúan permanentemente el estado poblacional, el nivel de contaminación y las
metodologías de diagnóstico y remediación ambiental.
ECOLOGIA
 La ecología es una rama de la biología en la que se estudian y analizan las
interacciones entre los seres vivos con el hábitat donde se encuentran, es
decir, las relaciones que existen entre los factores bióticos (relaciones
entre seres vivos) y los factores abióticos (condiciones ambientales)
 La ecología estudia los seres vivos en base a sus niveles organización o
niveles ecológicos, lo que representa una escala de observación de los
procesos entre los seres vivos. Dichos niveles son: Organismo. Las
relaciones entre un ser vivo específico y su entorno.
 La ecología es la rama de la biología que se encarga de estudiar el entorno
en el que conviven los seres vivos, la relación que tienen estos con su
entorno y la relación que hay entre los propios seres vivos
 EQUILIBRIO ECOLÓGICO
 El equilibrio ecológico o balance de la naturaleza es la teoría que nos
proponen los sistemas ecológicos estén en un equilibrio estable
(homeostasis), es decir, que un pequeño cambio en algún parámetro en
particular (por ejemplo, el tamaño de una población en particular) ser
corregida por la retroalimentación negativa .
 La importancia del equilibrio ecológico es que es indispensable para
la vida de todas las especies. ... El resultado de la interacción de los
diferentes factores del ambiente, que hacen que el ecosistema se
mantenga con cierto grado de estabilidad dinámica es el equilibrio
ecológico.
  FACTORES
QUE AFECTAN EL EQUILIBRIO
ECOLOGICO

 Cambios en el uso del suelo

 Cambio climático
 Contaminación
 Explotación de recursos naturales
 Especies invasoras
Cambios en el uso de suelos
 Los cambios en el uso de suelo y la cubierta vegetal, derivados de la expansión y extensión
de асtividades antrópicas, generan impactos negativos en la biodiversidad y la provisión de
servicios ecosistémicos, y contribuyen significativamente en los procesos
de cambio climático a nivel regional.
 Se considera que el cambio de uso de suelo es una de las causas de cambio climático. Lo
ideal sería disminuir la deforestación para bajar la emisiones y hacer otras acciones
paralelas para tratar de conservar el CO2 en el suelo y en la vegetación, y ayudar a mitigar
el cambio climático.
 Las actividades que causan el cambio de uso de suelo y vegetación son la agricultura,
ganadería y ampliación de infraestructuras(crecimiento urbano) Entre las consecuencias
más importantes del cambio de uso de suelo se encuentra la pérdida de la biodiversidad y
de los servicios ambientales.
 Los servicios del ecosistema, servicios ecosistémicos o servicios ambientales son recursos
(bienes y servicios) o procesos de los ecosistemas naturales que benefician a los seres
humanos. ... Los ejemplos incluyen los mercados de biodiversidad o los pagos
por servicios ambientales
 cambio climático
 En primer lugar es necesario aclarar dos conceptos que, si bien están estrechamente
relacionados,  con frecuencia se toman de manera errónea como sinónimos: el cambio
climático y el calentamiento global. Existe una importante diferencia, y es que el
calentamiento global es la causa del cambio climático, es decir, el aumento de la
temperatura del planeta provocado por las emisiones a la atmósfera de gases de efecto
invernadero derivadas de la actividad del ser humano, están provocando variaciones en el
clima que de manera natural no se producirían.
 La Tierra ya se ha calentado y enfriado en otras ocasiones de forma natural, pero lo cierto
es, que estos ciclos siempre habían sido mucho más lentos, necesitando millones de años,
mientras que ahora y como consecuencia de la actividad humana,  estamos alcanzando
niveles que en otras épocas trajeron consigo extinciones en apenas.
Causas y consecuencias del cambio
climático

La principal causa del cambio climático es el calentamiento global y tiene

múltiples consecuencias negativas en los sistemas físicos, biológicos y humanos,
entre otros efectos.
El efecto invernadero es un proceso natural que permite a la Tierra mantener las
condiciones necesarias para albergar vida: la atmósfera retiene parte del calor del
Sol; sin el efecto invernadero, la temperatura media del planeta sería de
18ºbajocero
GASES DE EFECTO INVERNADERO

 La atmósfera está compuesta por diversos gases que, en la proporción adecuada, cumplen
su cometido. El problema está cuando las actividades del ser humano aumentan la emisión
de gases de efecto invernadero a la atmósfera y ésta retiene más calor del necesario,
provocando que la temperatura media del planeta aumente y se produzca lo que
popularmente llamamos calentamiento global.
 Dióxido de carbono (CO2), Metano (CH4), Compuestos halogenados, Ozono troposférico,
Óxido de nitrógeno. Provocados principalmente por la quema de combustibles fósiles para
la generación de electricidad, el transporte, la calefacción, la industria y la edificación.
También provocados por la ganadería, la agricultura (principalmente el cultivo del arroz),
el tratamiento de aguas residuales y los vertederos entre otros
DESTRUCCIÓN DE ECOSISTEMAS
TERRESTRES Y DEFORESTACIÓN

Los bosques y selvas tropicales desaparecen a velocidad

vertiginosa. En los últimos 10 años, se han destruido nada
menos que 13 millones de
hectáreas. Los bosques son sumideros naturales de
carbono que mediante la fotosíntesis absorben CO2 y
devuelven oxígeno a la atmósfera
 DESTRUCCIÓN DE ECOSISTEMAS
MARINOS

Los océanos también son sumideros de carbono, absorbiendo hasta el 50 %

del CO2 generado. Además de su destrucción, el problema es que cuando
alcanzan su límite, el océano se acidifica y se producen muertes y
enfermedades de la flora y fauna marina.
¿EN QUÉ MOMENTO COMENZÓ A INCIDIR EL HOMBRE
EN EL CAMBIO CLIMÁTICO?

 Los expertos coinciden en señalar la Revolución Industrial como el punto de inflexión en el que

las emisiones de gases de efecto invernadero arrojadas a la atmósfera empezaron a dispararse. Hay que
recordar que la Revolución industrial nació de otras muchas pequeñas revoluciones: la agrícola, la
tecnológica, la demográfica, de medios de transporte, finanzas… que dieron lugar a un nuevo modelo de
producción y consumo.
 Desde ese momento, el crecimiento de la población (en 1750 había menos de 800 millones de habitantes
en la Tierra, hoy somos más de 7.500 millones), un consumo de recursos cada vez más desmedido, el
aumento en la demanda y producción de energía obtenidas mayoritariamente a través de combustibles
fósiles… han provocado que el planeta haya entrado en lo que parte de la comunidad científica ha
denominado el Antropoceno: la nueva era geológica motivada por el impacto del ser humano en la Tierra.
 El principal resultado ha sido el aumento de la temperatura global del planeta, que desde ese período ha
aumentado en 1,1 0C, si bien se estima que al final del presente siglo el termómetro pueda aumentar
todavía más aun cumpliéndose los compromisos de reducción de emisiones fijados por los países