Historia Digital
Redes, datos, fuentes y debates
Taller intensivo
Jairo A. Melo F. | CUAIEED-UNAM | http://jairomelo.com
Primero: Que no es o hace un “historiador digital”
● Ser experto en manejo de programas de computadora.
● Ser el que siempre encuentra la forma de piratear un programa.
● Un experto en videojuegos.
● Un amante de los gadgets y la última tecnología.
● El que arregla la impresora...
¿Historia Digital?
Historia computacional -> Hacer historia con computadoras
Historia y Nuevos Medios -> Relación entre la historia y los “nuevos medios de
comunicación”
Historia y programación -> Desarrollar programas de computadora para el análisis
histórico
Historia pública y digital -> Uso de medios digitales para la interacción con el
“público” de la historia.
¿Cómo llegué a esto?
¿Cómo funciona este aparato?
Con tareas simples es posible sentirse como un programador
La época de Flash (la era del multimedia)
La Historia 2.0
La datificación
La datificación
La datificación
La datificación
La relación entre la historia
y los computadores no es
nueva, ni es un asunto del
futuro.
Los mainframers
Los mainframers
● Interés por la historia total, de larga
duración, que diera cuenta de las
estructuras socio-económicas de las
naciones.
● Confianza absoluta en el dato.
● Análisis cuantitativo por modelos
matemático-estadísticos complejos.
● Resguardo y privacidad de los datos
almacenados.
Los mainframers
La crítica de Lawrence Stone
● La investigación computacional era
sumamente jerárquica e inequitativa.
● Los datos no se podían falsear ni comprobar
puesto que eran propiedad privada del
investigador o grupo.
● Los modelos matemáticos solamente
oscurecían a los pares la obtención de los
resultados.
● El valor invertido no se correspondía con el
impacto de las investigaciones.
Los mainframers
La revolución de las microcomputadoras
La revolución de las microcomputadoras
● Se da en un contexto de desconfianza con
los métodos cuantitativos y la “cientificidad”.
● Las computadoras, periféricos y dispositivos
de almacenamiento eran cada vez más
baratos.
● No era necesario programar para hacer
funcionar las computadoras.
● El uso de computadoras pasó de ser elitista
a amigable.
La era de la multimedia y la Internet
La era de la multimedia y la Internet
La era de la multimedia y la Internet
La era de la multimedia y la Internet
La era de la multimedia y la Internet
La era de la multimedia y la Internet
La era de la multimedia y la Internet
Los historiadores como desarrolladores
Los historiadores como desarrolladores
Los historiadores como desarrolladores
Los historiadores como desarrolladores
Los historiadores como constructores
Los historiadores como constructores
El centro de la “historia digital”
no está en las herramientas,
sino en las preguntas que
pueden abordarse gracias a los
sistemas computacionales..
Primer ejercicio: Si tuvieras
todas las capacidades
técnicas, tecnológicas y
financieras para acceder a
todas las fuentes del mundo
¿Qué pregunta harías?
Segundo ejercicio: ¿Cómo
transformar la pregunta de
investigación en datos?
La pregunta por la técnica
o
cómo convertir fuentes históricas en datos
Tercer ejercicio: Construir un
entorno colaborativo para la
historia digital.
Cuarto ejercicio: Construir un
entorno de desarrollo para la
historia digital.
¿Dónde experimentar?
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¿Dónde experimentar?
https://colab.research.google.com/
Quinto ejercicio: Pasar a
producción.
Bibliografía
https://www.zotero.org/groups/589/digital_history
https://www.zotero.org/groups/197065/humanidades_digitales
https://programminghistorian.org/
https://chnm.gmu.edu/digitalhistory/
https://writinghistory.trincoll.edu/
https://www.fulcrum.org/epubs/8623hz70c
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/24023
https://www.degruyter.com/view/serial/SDHH-B
