Instrumento ambiente de aprendizaje en casa
“Escalera de emociones en la Familia”
Grupo D
Yobany Alexander Burbano Ordoñez
Nibia Mayerly Ramírez Rey
Herbert Jair Díaz Díaz
Geidi Patricia Chadid
ESCALERA DE EMOCIONES EN LA FAMILIA
Definición de tres niveles de nuestro instrumento
ambiente de aprendizaje en casa
Nivel bueno de este instrumento es que en el hogar la familia se
une más teniendo en cuenta la escalera de emociones y les
permite un avance en la crianza de sus hijos, dándoles a conocer
los principios y valores de un hogar.
Nivel malo cuando empiezan a dar los primeros pasos aún no
son pasos firmes y se sienten inseguros de quedarsen allí y no
avanzar.
Nivel regular cuando las emociones no se ven tan claras, y
dentro del núcleo familiar se observan los problemas de
convivencia, económicos, amorosos y familiares etc.
¿Cómo se usa este instrumento con
nuestros estudiantes y sus familias?
Este instrumento ambiente de aprendizaje en casa “Escalera de emociones en la Familia se usa
con nuestras familias para ayudar a nuestros hijos a identificar y expresar emociones en la
convivencia diaria y que tengan un equilibrio emocional en sus vidas.
Otro beneficio de trabajar con nuestros hijos y estudiantes las emociones es que conseguiremos
que tenga más motivación y les ayudara positivamente en su desarrollo intelectual.
Este instrumento tiene como finalidad formar a las familias con las emociones que son muy
fundamentales en la construcción de un hogar.
Este instrumento tiene cinco escalas y en cada una de ellas las familias van creciendo paso a
paso hasta llegar a la construcción de un hogar con emociones positivas sintiéndose cada
miembro del hogar seguros de sí mismo, valorados, apreciados, competentes y reconociendo
dificultades.
Esta escalera de emociones facilita los sentimientos de conexión con los demás miembros de la
familia y la comunicación permanente en casa.
En la escalera de emociones los padres en sus hogares deben empezar a trabajar con sus
hijos el afecto, lo ideal en ella es que se aprenda a expresar El AFECTO otorga seguridad.
Crecer con el apoyo y el seguimiento de padres amorosos prepara a los hijos para querer la
vida, para plantearse metas, para lograrlas y para entender que la presencia de los demás
merece cuidado, consideración y respeto.
En la segunda escala se trabaja en familia el BIENESTAR SOCIO EMOCIONAL se refiere a
tus sentimientos: cómo reconocerlos, expresarlos, y cómo encararlos de manera que
contribuyan a tu tratamiento y recuperación.
¿Cómo podemos hacer para fomentar un aprendizaje socio emocional saludable en el
entorno familiar?
1. Crear un ambiente estable en casa, que sea positivo y donde todos los miembros de la
familia se sientan en confianza y seguros de sus reacciones.
2. Reconocer las emociones y expresarlas. Intentar no censurar ninguna emoción, si no
tratarla con naturalidad.
3. Desarrollar la empatía y ser comprensivos/as con los miembros de la familia. Podéis
reflexionar, tanto pequeños como grandes, con preguntas como: “¿Por qué crees que está
llorando tu hermana?”
4. Promover las charlas y actividades en familia.
5. Dar cariño y afecto a través del tacto, las caricias o los abrazos para reforzar el vínculo
afectivo de confianza.
En la tercera escala encontramos LA TRANQUILIDAD Y LA ARMONÍA EN
FAMILIA quiere decir es el entendimiento entre los miembros de un hogar, se
expresa en un estado de animo armónico, dialogante y de entrega; sustentado en
valores y principios de la vida, encaminados a conseguir vivir en la verdad y lograr
un desarrollo moral, intelectual, económico y espiritual.
En la cuarta escala encontramos La COMUNICACIÓN FAMILIAR. A través de
la comunicación establecemos contacto con las personas de nuestro hogar,
transmitimos nuestros pensamientos y sentimientos. En este sentido, todos, por
muy distintos que seamos, queremos ser escuchados, comprendidos y tenidos en
cuenta. La comunicación en familia debe basarse en la confianza y no en la
sospecha. Todos debemos saber actuar con empatía, lo que significa ponerse en
lugar del otro tanto en el caso de los padres como de los hijos.
En la quinta escala encontramos El RESPETO a la familia debe darse en toda
la familia no solo debe ser hijos a padres, o padres a hijos, involucra a toda
la familia como tíos, abuelos, primos . Al respetarse mutuamente se desarrolla la
gran unión familiar para poder contribuir a ayudarse los unos con otros en el vivir
diario.
¿Se revisa semanalmente?
Esta escalera de emociones se puede revisar semanal teniendo en cuenta la
evolución que se de en cada familia dependiendo de su organización tanto con
los padres y los hijos, que ellos mismos deberán saber en cada semana como se
sintieron cumpliendo con las diversas emociones, sino no cumplieron pues deben
parar en la escala que les falto continuar deben colocar alguna ficha o objeto en
la escala que van o están para así llevar un control de lo que pasa en la familia.
¿Es un instrumento que llenan colaborativamente entre todos o solo el
docente?
Este instrumento lo debe llenar cada familia entre padres e hijos, para darse
cuenta que ha pasado dentro del hogar o en que han fallado y las dificultades que
se presenten se las dan a conocer al Docente, para una intervención o ayuda en
ciertas actividades en el hogar de resto es compromiso y responsabilidad de cada
familia cumplir con la escalera de emociones y así ayudar a formar sus hijos con
una formación integral alta.
¿Cómo se recoge la información que requiere el instrumento?
Se recoge la información de la escalera de emociones teniendo en cuenta la asistencia a
talleres, actividades y manualidades para trabajar las emociones en familia en
ESCUELA PARA PADRES, ese día nos damos cuenta de las familias participantes y
que familias no participan.
También se realizan pequeños CUESTIONARIOS de gestión de las emociones
familiares y relaciones familiares tanto para estudiantes como para padres de familia
para hacer un seguimiento a este instrumento ambiente de aprendizaje en casa. En este
instrumento la Psico orientadora nos puede ayudar participando, dándonos pautas y
observando todo lo que realizamos con las familias en la Institución Educativa.
Muchas gracias
