Bernstein
Simplificar movimiento
Inicial
reduciendo los grados
Número de intentos a desarrollar la
Control de de libertad.
los grados
de libertad
● Ganancia de grados de
Fases Avanzada libertad
● Mayor movimiento
Articular incluyendo
tareas
actividad.
● Todos los grados de
Experto libertad
● Se coordina para llevar
a cabo una tarea
Cano de la cuerda, R. (2017). Control y aprendizaje motor.
Madrid , España Editorial médica panamericana.
Teoría de aprendizaje de Bernstein
Esta teoría explica cómo una persona después de varios
ensayos va mejorando la acción a medida que pasa el
tiempo, esta teoría está compuesta por 3 etapas
Fase 1 : Se aprende una Fase 2: Con el tiempo se gana Fase 3: Gracias a la repetición
ciertos grados de libertad en de la habilidad la persona
habilidad específica.
las articulaciones mejorando gana una independencia en la
la habilidad aprendida . habilidad aprendida.
Estudiantes: Bohórquez A Sergio Andres, Suarez omar santiago, Junco Juan Camilo Grup: #3
INICIAL AVANZADA EXPERTA
Bernstein Se aprende la habilidad Se ganan grados de Hay control
Busca controlar los grados de libertad para facilitar la independiente para las
tarea. necesidades de la tarea
libertad de movimientos o del entorno
necesarios para completar
una acción
1. Se ve desde una perspectiva biomecánica,
con un gradual aumento de los grados de
libertad
2. Por ejemplo un paciente practicando el
mantenimiento de la posición erguida sobre
las rodillas antes de aprender a controlar la
postura.
3. La progresión desde cuadrupeto a rodillas y
posterioremnte la bipedestación, aumentado
los grados de libertad donde deben ser
controlados desde el control motor
BIBLIOGRAFÍA
R. Cano de la cuerda, A. Molero (2015)
Teorías y modelos de control y
aprendizaje motor. Aplicaciones clínicas
en neurorehabilitación.
¡Que define!
Grupo 6 Su énfasis está en controlar los
grados de libertad y el numero
Teoría Bernstein de independencia a los
movimientos necesarios para
completar una acción
Fase Inicial: Proceso de aprendizaje de una habilidad, con una
reducción de los grados de libertad
Fase Avanzada: El sujeto comienza a ganar ciertos grados de
libertad, permitiendo el movimiento en mayor número de
articulaciones incluidas en la tarea
Fase Experto: El individuo posee todos los grados de libertad
necesarios para llevar a cabo la tarea, con la mayor efectividad y
de manera coordinada
Cano de la Rueda, R. Molero, A. Carratalá, M. Et al. (2016). Teorías y modelos de
control y aprendizaje motor. Aplicaciones clínicas en neurorrehabilitación. Elsevier
Vol 30(1). 32-41. DOI:10.1016/j.nrl.2011.12.010
Tres fases de Bernstein
Estimulan las capacidades
cognitivas
Inicial Avanzado Experto
simplifica organización de
aumenta número de
movimientos y movimientos
grados de libertad
grados de libertad multiarticulares para la
lograr el desarrollo de un
patrón movimiento
Referencias: Cano, R., Molero, A., Carratalá, M., Alguacil D, I. M., Molina,
F., Miangolarra, J. C., & Torricelli, D. (2015). Teorías y modelos de control y
aprendizaje motor. Aplicaciones clínicas en neurorrehabilitación. Neurología,
30(1), 32-41.
TEORÍA DE BERNSTEIN
INICIAL: El paciente simplifica
el movimiento reduciendo los
Controla los grados de libertad.
grados de
libertad que se cuenta con AVANZADA: El paciente gana
requiere para tres etapas grados de libertad lo que le permite
cumplir o el movimiento de varias
articulaciones para ejecutar una tarea
ejecutar una
acción. EXPERTA: El paciente posee todos
los grados de libertad lo que le
Referencias: R. Cano de la cuerda, A. Molero (2015) Teorías y modelos de permitirá ejecutar la tarea de forma
control y aprendizaje motor. Aplicaciones clínicas en neurorehabilitación. 30(1),
32-41
coordinada
Modelo de sistema de tres fases de Bernstein.
● Fase inicial: el individuo simplifica
Según esta teoría, el énfasis principal el movimiento reduciendo los
está en controlar los grados de libertad grados de libertad.
● Fase avanzada el sujeto comienza
a ganar ciertos grados de libertad,
Es decir, el número independiente de permitiendo el movimiento en
movimientos necesarios para completar una mayor número de articulaciones.
acción, como un componente central del
aprendizaje de una nueva destreza motora. ● Fase experto es aquella en la que
el individuo posee todos los grados
de libertad necesarios para llevar a
cabo la tarea, con la mayor
Este modelo de aprendizaje plantea tres efectividad y de manera
fases. coordinada.
Referencias: Cano, R., Molero, A., Carratalá, M., Alguacil D, I. M., Molina, F.,
Miangolarra, J. C., & Torricelli, D. (2015). Teorías y modelos de control y aprendizaje
motor. Aplicaciones clínicas en neurorrehabilitación. Neurología, 30(1), 32-41.
TEORÍA BERNSTEIN
Plantea tres fases
Estimulan las capacidades
cognitivas teniendo un énfasis
principal está en controlar los
grados de libertad que se
requieren para cumplir la acción.
FASE INICIAL. FASE AVANZADA FASE EXPERTO
El paciente En esta fase se El paciente
simplifica los aumentan los tiene completo
movimientos grados de libertad, todos los
reduciendo los lo cual permite al grados de
grados de libertad paciente hacer libertad,
y aprendiendo diferentes generando
habilidades. movimientos . todos los
movimientos.
