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- Mayor oferta y demanda en un mercado cada vez más exigente.

- Mas competitividad de las empresas.

- Requerimiento de personal mas capacitado.

- Contar con Instituciones Académicas de Calidad.

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V ?stablecer una Cultura de Calidad.

V ?valuarse permanentemente,

V Innovar y actualizarse,

V Desarrollar estrategias de expansión,

V Optimizar sus procesos académicos y administrativos,

V ?stablecer un Modelo de Calidad,

V Acreditarse institucionalmente,

V Acreditar sus Carreras Profesionales,

V Certificar sus Profesionales.

 ã"%"&'()'''"*)'ã

V ?l establecimiento de estándares internacionales permite a

las organizaciones integrarse y ser mas competitivas,

V Permite posicionarse en el mercado, tener prestigio y ser la

primera opción en la decisión de consumo.

V Ser evaluada por el mercado.


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Reglamento de Ley D:S. 018-2007-ED 10 de julio de 2007

CONEAU
Consejo de Evaluación, Acreditación y 15 de Noviembre de 2007
Certificación de la Calidad de la Educación
Universitaria
Presidente: Dr. José María Viaña Pérez

CONEACES
Consejo de Evaluación, Acreditación y 07 de Febrero de 2008
Certificación de la Calidad de la Educación
Superior no Universitaria
Presidente: Dr. Edwin Uribe Pomalaza
IPEBA
Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y 04 de Junio de 2008
Certificación de la Calidad de la Educación
Básica
Presidente: Peregrina Morgan Lora

Consejo Superior del SINEACE 04 de Diciembre de 2008

Presidente: Dr. José María ´Viaña Pérez
R.M- 0173-ED-2008
Establecen plazo de 90 días para publicar los 31 de Marzo de 2008
Estándares de los IFD
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Total Escolares 8´000,000

Total Profesores 300,000

Docentes de Institutos Públicos 2,298

Docentes de Institutos Privados 3,228
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Estudiantes de IFD Públicos 20,867

Estudiantes de IFD Privados 24,184
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IFD Privados 219
Educación Artística 43
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Institutos Superiores Públicos 317

Institutitos Superiores 418
Privados
 $ 20-

Institutos Supriores
Tecnológicos con carreras de 380
salud
 GRUPO DE FAMILIAS PROFESIONALES DE LOS IST

Nº Familia Profesional Sector Nº de Carreras Institutos que

Económico dictan

1 Administración y Comercio Servicios 19 374

2 Actividades Agrarias Agricultura 4 153

3 Actividades Marítimas Industria 2 4

Pesqueras

4 Artes Gráficas Industria 10 30

5 Artesanías y Manualidades Industria 0 0

6 Computación e Informática Servicios 2 298

7 Comunicación, Imagen y Servicios 13 20

Sonido
8 Construcción Industria 5 34

9 Cuero y Calzado Industria 2 0

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11 Estética Personal Servicios 1 7

12 Hostelería y Turismo Servicios 14 34

13 Industrias Alimentarias industria 1 7

14 Mecánica y Metales Industria 9 55

15 Mecánica y Motores Industria 3 85

16 Minería Minería 2 7

17 Química Industria 2 7
18 Salud Servicios 6 380
19 Servicios Sociales y Servicios 6 8
Asistenciales
20 Textil y Confección Industria 2 8

TOTAL CARRERAS 114

 384,ã"'",

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 )'"',35,",ã"'",

V Definir los estándares e indicadores de evaluación para el proceso de

acreditación en la gestión institucional y académica de las instituciones
educación superior no universitaria.

V Proponer los estándares y criterios para la certificación de las competencias

profesionales.

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V ?mitir opinión de la conveniencia de las carreras profesionales que ofertaran

los Institutos y ?scuelas de ?ducación Superior.

V Formular los ?stándares y Criterios de ?valuación para la revalidación de los

Institutos y ?scuelas de ?ducación Superior.
  
 

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 +

la acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por

una institución o programa educativo, otorgado por el estado, a través
de un órgano operador del SIN?AC?.

?l CON?AC?S acredita a las instituciones de educación superior no

universitaria. (Instituciones superiores de formación docente e institutos
superiores tecnológicos, de acuerdo a la nueva ley Nº 29394, su
denominación es Institutos y ?scuelas de ?ducación Superior.)
  
 

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 +

Proceso mediante el cual una entidad certificadora reconoce formalmente las

competencias profesionales o laborales demostradas por una persona.

Son aquellas que se adquieren en una institución educativa, sea en el nivel técnico-
productivo, educación superior universitaria y en la educación superior no universitaria.

Son aquellas que adquieren las personas fuera de las instituciones educativas , vale
decir en su desempeño laboral.
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D Autoevaluación

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 ETAPA PREVIA

Solicitud de autorización dirigida al CON?AC?S

Compromiso de La
Conformación del Comité de Calidad en el IST- IFD
Institución
?ducativa

V Comunicación del inicio de la Auto evaluación al

CON?AC?S

V Capacitación de los miembros del Comité

de Calidad

V Revisión de la Guía del Proceso de Auto

evaluación

V ?laboración de Instrumentos
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 EVALUACION EXTERNA
(Proceso a cargo de una Entidad Evaluadora)

Designación de la Comisión Evaluadora: V   


  

Visita de verificación: V
  



V


 

Evaluación del informe V
  






 




  

V
  

 
 

Propuesta de Acreditación V  

 


  

 
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VInforme de cumplimiento de los ?stándares

de Calidad

VOtorgamiento de acreditación temporal a

los Institutos y ?scuelas de ?ducación
Superior
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$ Proyecto Educativo :

Institucional

Organización y Gestión =
Administrativa

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Gestión Docente

:
Gestión Presupuestal

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Diseño Curricular 0
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Admisión .

Enseñanza - Aprendizaje 0

Titulación .

Tutoría .

Investigación =

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 , Desarrollo del Personal :

Administrativo

Sistemas de Información 1

1
Bienestar

Infraestructura, Equipamiento /
y Tecnología

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Imagen Institucional

:
Impacto Social

1
Egresados

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MINIMOS 264 hasta 297 75% a 84% Dos años

MAXIMOS 298 hasta 350 85% a 100% Tres años