UNIDAD N° 6
TEORIA DE PROBABILIDADES
Probabilidades
Es un conjunto de conceptos y métodos usados para recoger e interpretar
datos referentes a un área particular de investigación, y para analizar e
interpretar, sacar conclusiones en situaciones donde la incertidumbre y la
variación están presentes.
Las probabilidades constituyen una rama de las matemáticas que se ocupa
de medir o determinar cuantitativamente la posibilidad de que un suceso o
experimento produzca un determinado resultado. La probabilidad está
basada en el estudio de la combinatoria y es fundamento necesario de la
estadística.
CONCEPTOS BASICOS
EXPERIMENTO ALEATORIO:
Es aquel experimento donde de antemano no se conoce el resultado que se va a
obtener, pero si se conocen todos los posibles resultados que pueden caer.
ESPACIO MUESTRA:
Es el conjunto de todos los posibles resultados en un experimento aleatorio; lo
denotamos por Ω
EVENTO:
Cualquier conjunto de posibles resultados del experimento aleatorio. Es un
subconjunto del espacio muestral, es decir A es un evento, si A está formado por
posibles resultados del experimento aleatorio. Denotar los eventos con letras
mayúsculas.
ESCALA DE PROBABILIDADES
Se puede establecer una escala de
valores comprendidos entre 0 y 1.
La probabilidad de 1 corresponde al
límite superior, probabilidad de certeza
absoluta de estar seguros del evento; por
ejemplo la probabilidad de morir algún
día.
La probabilidad de 0 corresponde al
límite inferior, probabilidad de no
certeza absoluta es imposible de que
ocurra el evento; por ejemplo la
probabilidad de que un hombre dure 150
años. Pueden existir muchas
probabilidades entre el rango de 0 a 1.
PROBABILIDAD CLASICA: Considera la probabilidad como el cociente de
dividir los casos favorables que puedan ocurrir en un evento, por el total de
casos posibles
EJEMPLO 1:
1. En una caja hay 6 bolas azules y 4 rojas
a. Definir espacio muestral
b. Definir el evento de ser roja
c. Definir el evento de ser Azul.
d. Cuál es la probabilidad de que al extraer al azar una
de las bolas de la caja sea roja.
e. Cuál es la probabilidad de que al extraer al azar una
de las bolas de la caja sea azul.
SOLUCION:
a.Ω= R,R,R,R,A,A,A,A,A,A n p (n ) =10
b. A= R, R, R, R n p (A) =4
c. B=A, A, A, A, A, A n p (B) =6
d. p(A)=4/10 0.4 Es la probabilidad de que la bola extraída sea de color
roja.
e. p (B)=6/10 0.6 Es la probabilidad de que la bola extraída sea de color
azul.
EJEMPLO 2:
Se lanza un dado:
a. Definir espacio muestral
b. Definir el evento de ser número par
c. Cuál es la probabilidad de que el número sea par
SOLUCIÓN:
a.Ω= 1, 2, 3, 4,5.6 n p (n) =6
b. A= 2, 4,6 n p (A) =3
c. p(A)=3/6 0.5 Es la probabilidad de que cuando se lanza un dado el
resultado sea par.
EJEMPLO 3:
Se lanzan dos dados:
a. Definir espacio muestral.
b. Definir el evento de qué la suma de los dados sea igual a 5.
c. Definir el evento de qué la suma de los dados sea mayor de 9.
d. Definir el evento de qué la suma de los dados sea máximo 3.
e. Cuál es la probabilidad de los eventos.
SOLUCIÓN:
a.Ω =
b. A= (1,4), (2,3), (3,2), (4,1) n p (A) =4
c. B= (4,6), (5,5), (5,6), (6,5) , (6, 6) n p (B) =5
d. C= (1,1), (1,2), (2,1) n p (C) =3
e. p(A)= 4/36 0.11 Es la probabilidad de que cuando se lanza un par de
dados la suma sea igual a 5.
f. (B)= 5/36 0.138 Es la probabilidad de que cuando se lanza un par de dados
la suma sea mayo a 9.
g. p (C)= 3/36 0.083 Es la probabilidad de que cuando se lanza un par de
dados la suma sea máximo 3.
Diagramas de árbol
El principio fundamental de conteo se utiliza para determinar los posibles
resultados cuando hay dos o más características que pueden variar.
Los diagramas de árbol son ordenaciones empleadas para enumerar todas las
posibilidades lógicas de una secuencia de eventos, donde cada evento puede
ocurrir en un numero finito .Proporcionan un método sistemático de
enumeración objetiva de los resultados
Un diagrama de árbol es un método gráfico para identificar todas las partes
necesarias para Alcanzar algún objetivo final. En mejora de la calidad, los
diagramas de árbol se utilizan .Generalmente para identificar todas las tareas
necesarias para implantar una solución.
EJEMPLOS
1. Se tiene el lanzamiento de una moneda tres veces:
Encontrar espacio muestra.
Realizar árbol.
A= (C,C,C), (CC,S), (C,S,C), (C,S,S) , (S,C,C) , (S,C,S) , (S,S,C) , (S,S,S) n p
(A) =8
2. De cuantas formas puede un mesero ofrecer el siguiente menú.
A= (M,A) (M,E), (M,L), (M,F) , (M,B) , (P,A) , (P,E) , (P,L), (P,F) , (P,B), (H,A)
(H,E), (H,L),( H,F) , (H,B) n p (A) =15
El mesero puede ofrecer este menú en 15 formas diferentes
A= (S,A,F), (S,A,H), (S,A,C), (S,P,F), (S,P,H), (S,P,C), (S,M,F), (S,M,H), (S,M,C ) , (E,A,F),
(E,A,H), E,A,C), (E,P,F), (E,P,H), (E,P,C), (E,M,F), (E,M,H), (E,M,C )
El mesero puede ofrecer este menú en 18 formas diferentes
