Estadística y Análisis de Datos

Escuela de Negocios
Medidas de posición central
Semana 5A
Medidas de posición central

Logro de Aprendizaje Contenidos

• Calcula e interpreta el significado de • Media Aritmética.

media aritmética, mediana y moda. • Mediana.
• Moda.
Observamos y respondemos

ALTURA MEDIA, POR PAÍSES

cm
cm
cm
Aprendemos

Medidas de posición central

También llamadas medidas de

centralización o tendencia
central, son medidas que tienden
a localizar en qué punto se
encuentra la parte central de
un conjunto ordenado de datos
de una variable cuantitativa.
Aprendemos

Media

La media aritmética,
denominada simplemente σ ki=1 xi
media, es la suma de los xത=
valores observados de una n
variable cuantitativa (discreta
o continua), dividido por el σ ki=1(fi ∙ xi )
número de observaciones. xത=
n
Aprendemos

Media para datos No tabulados

Media

4
Aprendemos

Si n es impar: Se toma como

Mediana mediana el valor que ocupa la Me = 𝑥ቀ𝑛 +1ቁ
2
posición central de los datos.
Datos No
Tabulados y
La mediana o valor Datos Tabulados Si n es par: Se toma como
mediana la semisuma de los 𝑥ቀ𝑛 ቁ + 𝑥ቀ𝑛+1ቁ
mediano de una serie de sin intervalos valores que toman las 2 2
Me =
valores observados es el posiciones de los datos 2
número que separa a la serie centrales.
Mediana
de datos ordenados en
forma creciente en dos (Me)
partes igualmente
1° Paso: Se ubicará el intervalo [LI - LS]
numerosas. donde se ubique el valor correspondiente a
Datos Tabulados n/2. Dicho intervalo tiene una Fm
con intervalos n
2° Paso: − Fm −1
Me = LI + A ቌ2 ቍ
fm
Aprendemos

Mediana para datos no tabulados

n es impar

n es par
Aprendemos

Moda
Datos No Tabulados
La moda es aquel dato que se Se ubica al dato o datos que presentan la
y Datos Tabulados
frecuencia absoluta mayor.
presenta con mayor frecuencia sin intervalos
absoluta.
Moda
Una distribución puede ser
unimodal (1 moda), bimodal (Mo)
1° Paso: Se ubicará el intervalo [LI -
(2 modas) y multimodal (más LS] donde se ubique la mayor
de 2 modas). Si no existe Datos Tabulados frecuencia absoluta fm
moda el sistema sería amodal. con intervalos
2° Paso:
fm − fm −1
Mo = LI + A ൤ ൨
ሺfm − fm −1 ሻ+ ሺfm − fm +1 ሻ
Aprendemos

Moda para datos no tabulados

Aprendemos

Ejemplo: Hallar las medidas de posición central

El número de operaciones bancarias que realizan 50 clientes de un banco durante

una semana viene dado a continuación:
2 4 2 3 1 2 4 2 3 0
3 3 4 5 2 0 3 2 1 2
2 2 2 3 2 6 2 3 2 2
3 2 2 3 1 4 2 3 2 4
3 2 3 3 4 3 3 2 2 1

Con los resultados obtenidos, interpretar las medidas de posición central.

Aprendemos

Solución: 1° Construir la tabla de Distribución de Frecuencias, sólo con los datos necesarios.

# de Frecuencia
Frecuencia
2° Hallando la media 4° Hallando la mediana.
operaciones
por cliente
Absoluta
(fi)
Absoluta
Acumulada [Link] aritmética.
(xi) (Fi)
Como “n” es par, entonces:
0 2 2 0
126
1 4 6 4 ´𝑥  = 𝑥 +𝑥
50   ( 50
2 ) ( 502 +1)
2 21 27 42 𝑀𝑒=
2
3 15 42 45
´𝑥  =2,52
4 6 48 24
5 1 49 5  𝑀𝑒= 𝑥 ( 2 5) + 𝑥 ( 26)
2
6 1 50 6 3° Hallando la moda

  2+2
𝑀
  𝑜=2 𝑀𝑒= ⇒ 𝑀𝑒=2
n=50 2
Aprendemos

Interpretación

Media Aritmética:

Las operaciones bancarias promedio realizadas por un cliente, durante una semana, fue de 2,52
operaciones.

Mediana
Las operaciones bancarias del 50% de los clientes, durante una semana, es inferior a 2 operaciones.

Moda
La mayoría de clientes realiza 2 operaciones bancarias durante la semana.
 Aprendemos

En PSPP:

2º

1º

Elegimos las
medidas de
posición central
 Aprendemos

En PSPP:

Tenemos los
resultados de las
medidas de
posición central
Aprendemos

Ejemplo: Hallar las medidas de posición central

Se dispone de datos sobre el número de créditos acumulados de 50 estudiantes de la Escuela

de Negocios del IDAT. Los datos obtenidos son los siguientes:

18 21 23 34 45 56 32 26 25 31
36 29 24 22 34 45 56 32 19 41
20 25 27 32 46 50 51 56 54 23
26 35 24 38 39 43 49 57 48 50
21 30 35 19 43 48 54 56 26 29

Con los resultados obtenidos, interpretar las medidas de posición central.

Aprendemos

Solución: 1° Construir la tabla de Distribución de Frecuencias, sólo con los datos necesarios.

Frecuencia
Marca Frecuencia
Intervalo
[Li – Ls>
de clase
(xi)
Absoluta
(fi)
Absoluta
Acumulada [Link] 2° Hallando la media aritmética.
(Fi)
ሾ18 − 24DDDDD‫ۄ‬ 21 9 9 189
ሾ24 − 30DDDDD‫ۄ‬ 27 10 19 270 1842
ሾ30 − 36DDDDD‫ۄ‬ 33 9 28 297
´𝑥  =
50
ሾ36 − 42DDDDD‫ۄ‬ 39 4 32 156
ሾ42 − 48DDDDD‫ۄ‬ 45 5 37 225 ´𝑥  =36 , 84
ሾ48 − 54DDDDD‫ۄ‬ 51 6 43 306
ሾ54 − 60DDDDD‫ۄ‬ 57 7 50 399
 Aprendemos

Solución:

3° Hallando la moda. Marca Frecuencia

Frecuencia

• Ubicamos la clase
Intervalo
[Li – Ls>
de clase
(xi)
Absoluta
(fi)
Absoluta
Acumulada [Link]
(Fi)
mediana, que • Reemplazamos en
contiene a la ሾ18 − 24DDDDD‫ۄ‬ 21 9 9 189
la fórmula:
mediana, para esto ሾ24 − 30DDDDD‫ۄ‬ 27 10 19 270
hallamos: ሾ30 − 36DDDDD‫ۄ‬ 33 9 28 297 50
 
 𝑛 = 50 =25
2 2
ሾ36 − 42DDDDD‫ۄ‬
ሾ42 − 48DDDDD‫ۄ‬
39
45
4
5
32
37
156
225
𝑀𝑒=30+
2
(− 19
9
6 )
ሾ48 − 54DDDDD‫ۄ‬ 51 6 43 306
ሾ54 − 60DDDDD‫ۄ‬ 57 7 50 399
𝑀𝑒=34
 
Aprendemos

Solución:

3° Hallando la moda. Frecuencia

Marca de Frecuencia
• Ubicamos la clase
Intervalo
[Li – Ls>
clase
(xi)
Absoluta
(fi)
Absoluta
Acumulada [Link] • Reemplazamos en
(Fi)
modal, que la fórmula:
contiene a la ሾ18 − 24DDDDD‫ۄ‬ 21 9 9 189
moda, es decir la ሾ24 − 30DDDDD‫ۄ‬ 27 10 19 270 10 − 9
frecuencia ሾ30 − 36DDDDD‫ۄ‬ 33 9 28 297
 𝑀𝑜=24 +
( )
( 10− 9 ) + ( 10 − 9 )
6

absoluta más
grande: ሾ36 − 42DDDDD‫ۄ‬ 39 4 32 156
ሾ42 − 48DDDDD‫ۄ‬ 45 5 37 225 𝑀𝑜=27
 
ሾ48 − 54DDDDD‫ۄ‬ 51 6 43 306
ሾ54 − 60DDDDD‫ۄ‬ 57 7 50 399
Aprendemos

Interpretación

Media Aritmética:

Los 50 alumnos tienen en promedio 36,84 créditos acumulados,

Mediana
El 50% de los alumnos, tiene menos de 34 créditos acumulados.

Moda
La mayoría de los alumnos tiene 27 créditos acumulados.
Aplicamos lo aprendido

La bibliotecaria del Instituto IDAT (sede SJM) encuestó a 40 personas a la salida de la biblioteca y
les preguntó cuántos libros habían solicitado en la última quincena. Las respuestas fueron las
siguientes:

1 3 3 3 8 2 1 4 1 2
0 4 0 1 5 3 4 3 1 0
3 2 2 0 5 0 5 2 0 3
4 1 5 6 3 0 6 4 3 4

Halle las medidas de posición central e interprete. Validar sus resultados con el PSPP.
Aplicamos lo aprendido

En una encuesta realizada por la empresa de estudio de mercado MAS S.A. a una muestra de 36
personas de entre 16 y 24 años de edad, seleccionados probabilísticamente en el distrito de SJM, se
indagó acerca de los gastos en soles que realizaron en ropas la semana anterior. Se obtuvieron los
siguientes resultados:

60 75 78 80 80 85 88 88 90
95 100 105 105 108 110 110 115 115
118 118 120 120 125 125 125 130 132
132 135 135 138 140 140 145 148 150
Luego de construir la tabla de distribución de frecuencias usando la regla de Sturges, halle las
medidas de posición central e interprete. Validar sus resultados con el PSPP.
Gracias