La educación y
discriminación en la
colonia
Y en la actualidad…
Bienvenidos
Estudiantes de 4to grado de
Secundaria hoy aprenderemos un
poco más sobre el la
discriminación en la educación en
la época de la colonia y como
esto tiene repercusión en nuestra
vida actual
Oremos…
SEÑOR, te pedimos que esta sea una semana donde Tu Mano
vaya con nosotros. Concédenos lo que tanto anhelamos.
BENDÍCENOS.
✝ SEÑOR, Tú conoces mi situación en este momento y lo que
más necesito, por eso confío en Ti, porque eres bueno y me
amas.
✝ Padre mío por favor, protégenos de cualquier enfermedad,
a mí y a los míos.
Bendice mi familia, mi hogar y haz de mi casa Tu lugar
protegido, donde reine la salud, el amor, la paz, la
prosperidad.
No dejes que nos afecte la envidia y malas intenciones de los
demás.
Amen.
NO OLVIDAR….
Mantén la higiene, lávate las
manos frecuentemente. Es la
manera más efectiva de prevenir
el contagio.
No olvides tener a la mano
lapiceros, hojas de papel para
tomar apuntes ¡Mejor si son
recicladas! Los apuntes y trabajos
que realices, los irás archivando
en tu portafolio.
NUESTRAS NORMAS
Al ingresar a la clase virtual se debe saludar e identificarse
apareciendo en cámara, no se puede apagar la cámara.
Si llegas atrasado/a, ingresa en silencio y envía un mensaje al
profesor/a por el chat, que has ingresado.
Poner el micrófono de su dispositivo celular, tablet, computador, en
silencio (mute).
El profesor podrá poner en silencio a los estudiantes, o bien activar
el micrófono para favorecer la escucha y buena comunicación.
El trato debe ser respetuoso y amable entre todos quienes
participen.
¿Qué desarrollaremos hoy?
EXPERIENCIA 5: CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON
UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA
NUESTRO RETO: Luego de lo aprendido y reflexionado, en tu portafolio o
cuaderno, elabora un texto explicativo sobre los cambios y permanencias
en las prácticas de discriminación desde la sociedad colonial hasta la
actualidad.
COMPETENCIA: Construye CAPACIDADES: Elabora
interpretaciones históricas explicaciones sobre procesos
históricos
Explicamos los cambios y permanencias en el
acceso a la educación. (Parte 02)
¿Qué es el racismo? ¿Por qué somos racistas?
¿Nacimos siendo racistas o lo aprendemos? ¿Alguna vez presenciaste un acto de racismo?
Leemos un poco…
Hola chicas y chicos. Les cometo que desde la Colonia los españoles van a constituir, de alguna manera,
una suerte de estamento privilegiado. Solo los indios nobles fueron equiparados a los españoles, por lo
que podían vestir a su manera, usar armas, montar caballo, asistir a los grandes colegios, es decir, gozar
de los privilegios como los españoles. Sin embargo, en la práctica sucedió que muchos españoles de
origen plebeyo eran mejor considerados que un noble indígena, lo que no debía ocurrir según las
convenciones de la época. Así los indios fueron considerados libres pero vasallos del rey de España, lo
que los obligaba a pagar tributo por atribuírseles una condición de miserables. Por su parte, los esclavos
y sus descendientes fueron excluidos debido a que la esclavitud se consideraba una infamia. De este
modo, al ocurrir la hibridación de los indios con esclavos o mantenerse en sus grupos, con el paso del
tiempo, en el tardío del siglo XVIII, sucedió que se llegó a identificar la calidad de los individuos con su
color,
Posterior a ellos cuestionamos ¿Crees que se mantiene vigente la actitud de discriminación por el color
de la piel hasta la actualidad?
¿El racismo afecta a la educación?
Si es que tu respuesta es si ¿Cómo sucede?
Consideraciones étnicas en el Perú
El virrey Francisco de Toledo organizó la sociedad
virreinal sobre la base de la desigualdad. Sus
fundamentos jurídicos establecían un sistema que
dividía la sociedad en dos esferas nítidamente
separadas y jerarquizadas: la república de indios y la
república de españoles, cada una con sus reglas y
privilegios particulares, estando la primera sometida a
la segunda.
Estas normas hacían de los indios un grupo humano
destinado al trabajo manual, obedeciendo órdenes y
pagando un tributo, al cual no estaba sujeto ningún
otro grupo étnico.
Consideraciones étnicas en el Perú
Ahora bien, de acuerdo con las concepciones de la época, la
pertenencia de un individuo a uno u otro cuerpo social
definía su trayectoria de vida.
El individuo existía y tenía sentido en tanto parte de un
estamento. Se esperaba que quien nacía indio del común se
dedicara a labores productivas y acabara sus días en esas
tareas.
Algo parecido se esperaba de los negros que nacían esclavos:
su existencia debía transcurrir en las plantaciones de la costa
o en las ciudades, en el servicio doméstico o como
trabajadores manufactureros. Por supuesto, las posiciones
privilegiadas de los blancos tampoco debían variar
LA IGLESIA EN CONTRA DE LA DISCRMINACION EN
EL PERÚ COLONIAL
Desde los inicios de la colonización, varios
grupos de religiosos venían criticando la
forma como se llevaba este proceso en
América, pues las ansias de
enriquecimiento de los conquistadores
dejaban en último plano la conversión
espiritual de los indios.
LA IGLESIA EN CONTRA DE LA DISCRMINACION EN
EL PERÚ COLONIAL
Al rey y al Papa se enviaron cartas y memoriales con
quejas sobre la esclavitud y la crueldad con que se
sometía a los indios, lo que también significaba la
restricción de la labor de los misioneros, que deseaban
reproducir en América la época del cristianismo
primitivo. Haciéndose eco de estas denuncias, el papa
Pablo III dictó en 1537 la bula Sublimis Deus, en la que
se pronunció a favor de la humanidad de los indios, a
los que calificó de “seres capaces de entender la fe
católica” y no como “brutos creados para vuestro
servicio”. En tal sentido, ordenó que “tales indios y
todos los que más tarde descubran los cristianos, no
sean privados de su libertad por medio alguno, ni de
sus propiedades, aunque no estén en la fe de
Jesucristo”, sentenciando que los indios “no serán
esclavos”
¿Sigue existiendo discriminación en el Perú actual?
Si es que tu respuesta es si ¿Cómo sucede?
¿Todos tenemos prejuicios?
¿Qué diferencia a un prejuicio de la discriminación?
LA DISCRIMINACIÓN EN LA ACTUALIDAD
Según la I Encuesta Nacional ‘Percepciones y Actitudes
sobre Diversidad Cultural y Discriminación Étnico-Racial’
revela que el 53% de los/as encuestados/as considera a
los peruanos/as racistas, pero solo el 8% se considera a
sí mismo racista.
La diferencia porcentual entre aquellos que se
identifican como racistas y a quienes consideramos
como racistas nos permite identificar como uno de los
principales problemas para enfrentarlo es su
normalización, lo que lleva a la negación de que el
racismo existe y de las consecuencias que tiene en la
forma como nos organizamos como sociedad.
¿POR QUÉ RAZÓN DISCRIMINAMOS?
HITOS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ
El racismo es un fenómeno social que tiene diferentes
componentes que se materializa en la exclusión y
vulneración de derechos y libertades de las personas.
Es un problema que afecta gravemente a la sociedad
peruana, más de la mitad de peruanos/as se ha sentido
discriminado siendo las principales manifestaciones de
discriminación la negativa a ser atendido/a, el trato
diferenciado y las bromas*.
Esto acentúa la desintegración nacional y profundiza las
impidiendo un desarrollo basado en la igualdad y
afectando principalmente a personas pertenecientes a
pueblos indígenas, población afrodescendiente y
personas de origen o ascendencias andina o
amazónica.
HITOS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ
En el 2004 se promulga el código procesal
constitucional, que reconoce el derecho a interponer
recurso de amparo en defensa del derecho a la
igualdad y a no ser discriminado por razón de origen,
sexo, raza,
orientación sexual, religión, opinión, condición
económica, social, idioma o de cualquier otra índole.
En el 2006 la municipalidad distrital de Magdalena
emite la ordenanza N° 292/MDMM, primera norma
emitida por un gobierno local que prohíbe la
discriminación y dispone la revocación de la licencia de
funcionamiento de los locales abiertos al público que
cometan actos de discriminación.
Pensemos…
¿Qué podemos hacer para erradicar la discriminación?
Nuestra evidencia
Luego de lo aprendido y reflexionado, en tu portafolio o cuaderno,
elabora un texto explicativo sobre los cambios y permanencias en las
prácticas de discriminación desde la sociedad colonial hasta la
actualidad.
