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Interpretación de Pictogramas y Gráficos

Este documento presenta información sobre pictogramas y gráficos de barras. Explica que un pictograma utiliza dibujos para mostrar datos, mientras que un gráfico de barras usa barras para comparar información. Incluye ejemplos de cómo leer e interpretar pictogramas y gráficos de barras, identificando los datos mostrados y realizando conclusiones sobre ellos.
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Interpretación de Pictogramas y Gráficos

Este documento presenta información sobre pictogramas y gráficos de barras. Explica que un pictograma utiliza dibujos para mostrar datos, mientras que un gráfico de barras usa barras para comparar información. Incluye ejemplos de cómo leer e interpretar pictogramas y gráficos de barras, identificando los datos mostrados y realizando conclusiones sobre ellos.
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PICTOGRAMAS y GRÁFICOS DE

BARRA
Objetivo de Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con
Aprendizaje escala, y comunicar sus conclusiones.
MATEMÁTICA
S
GRÁFICO
Un gráfico es una representación visual de una serie de datos.
Permite presentar la información en forma sencilla, clara y
precisa, facilitando la lectura, interpretación y comparación de
datos.
Gráficos en la vida diaria:
televisión, internet, periódicos, boletas
Tipos de gráficos

Existen varios tipos de gráficos. Nosotros aprenderemos a


interpretar:

• PICTOGRAMAS

• GRÁFICOS DE BARRAS
PICTOGRAMA

Un pictograma es un tipo de gráfico que utiliza dibujos


para mostrar y comparar información.

IMPORTANTE:
El dibujo debe tener
asignado un valor.

Valor asignado
Lectura e interpretación de PICTOGRAMAS

Ejemplo

María encuestó a sus compañeros


respecto a sus lugares preferidos
para pasear. Con los datos,
construyó el siguiente pictograma:

INTERPRETACIÓN DE DATOS
valor
 6 de sus compañeros prefieren el zoológico para pasear.
 2 de sus compañeros prefieren el parque para pasear.
 4 de sus compañeros prefieren el cine para pasear.
 8 de sus compañeros prefieren el circo para pasear.
 6 de sus compañeros prefieren el museo para pasear.
 Además podemos decir que en el curso de María hay un total de 26
Ejemplo

valor

INTERPRETACIÓN DE DATOS

 1.000 varones visitaron el centro comercial el fin de semana.


 1.200 mujeres visitaron el centro comercial el fin de semana.
 200 mujeres más que varones visitaron el centro comercial el fin de semana.
 En total, 2.200 personas visitaron el centro comercial el fin de semana.
GRÁFICO DE BARRAS
Un gráfico de barras, como su
nombre lo indica, es un gráfico
que utiliza barras para mostrar
y comparar información.

Características:

• Las barras deben ser de igual grosor.


• Las barras se colocan paralelamente y separadas.
• Se utiliza un eje vertical y otro horizontal.
• La frecuencia absoluta va en el eje vertical y los datos en el eje horizontal.
• La altura de las barras indica la frecuencia del dato.
• La frecuencia debe tener siempre el mismo intervalo.
Ejes del Gráfico de Barras
Eje y

frecuencia
Es el número de veces que
se repite un dato.
Debe mantener siempre el
mismo intervalo.

Eje x

datos
• En el eje x se ubican los datos.
• En el eje y se ubican las frecuencias de los datos.
Lectura e interpretación de gráficos de barras
Para leer e interpretar un gráfico de barras simples, primero se debe observar
los ejes (frecuencia y datos) y luego las cantidades representadas en ellos.
(barras)

Ejemplo
En 3° Básico se realizó una
encuesta para saber cuál era
el programa favorito de los
niños.

INTERPRETACIÓN DE DATOS

 2 niños prefieren ver películas.


 6 niños prefieren ver dibujos animados.
 10 niños prefieren ver fútbol.
 18 niños respondieron la encuesta.
Ejemplo

Durante el mes de julio, los


alumnos de tercero y cuarto
básico anotaron el número de
minutos que leían cada semana
y confeccionaron un gráfico.

ALGUNAS INTERPRETACIÓN DE DATOS

 La primera semana, el 3° Básico leyó 300 minutos y el 4° Básico, 500 minutos.


 La segunda semana, el 3° Básico leyó 200 minutos y el 4° Básico, 500 minutos.
 La primera semana, el 4° Básico superó en 200 minutos a la cantidad de
minutos que leyó el tercero básico.
 El total de minutos leído por el 3° Básico, durante las 4 semanas, fue de 1.000
minutos.

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