UPLA

PERSONALIDA
D

1
 CONCEPCIONES
1.  Como efecto exterior que una persona causa en los demá s.

2.    Definirla por su esencia y estructura.

3.  La capacidad pensante que le permite a los seres humanos, la

comunicació n, la reflexió n y tomar consciencia sobre sí mismo. 

2
 CONCEPTO DE PERSONALIDAD

Es un constructo individual que constituye a cada

persona y la diferencia de cualquier otra, determina los
modelos de comportamiento, incluye las interacciones de
los estados de ánimo del individuo, sus actitudes,
motivos y métodos, de manera que cada persona
responde de forma distinta ante las mismas situaciones.

3
La herencia proporciona El ambiente proporciona
una constitució n física y elementos de
una dotació n genética, interpretació n, pautas para
mediante las cuales se va dar significado a los
a captar el mundo y a estímulos, y determinar
responder ante él. formas de respuesta.

La influencia simultánea
a través del tiempo y del
espacio, van dando origen y
determinando la
personalidad.

4
 CARACTERISTICAS
Está GENERALES
formada por características innatas, má s la
acumulació n de experiencias y acciones recíprocas entre el
ser humano y su medio.

Es un concepto de naturaleza multidimensional, con

muchos elementos que interaccionan.

Conjunto de rasgos psicoló gicos internos que determinan la

forma en que el individuo se comporta en distintas
situaciones.

5
CARACTERISTICAS
GENERALES

 Es de naturaleza cambiante: organizació n diná mica cambia con

la edad, la profesió n u ocupació n.

 Es nuestro ser global lo que somos y lo que podemos ser, el

cará cter es una expresió n externa de esa individualidad o
configuració n particular que es cada personalidad.

 En la génesis de toda personalidad se encuentran elementos de

origen hereditario y elementos de origen ambiental.

6
•Que no es exclusivamente mental, ni exclusivamente
neuroló gica sino que su organizació n exige el
funcionamiento de mente y cuerpo como unidad.
•Que los sistemas psicoló gicos son tendencias
determinantes que dirigen y motivan la acció n.

•Que la conducta y el pensamiento son característicos de

cada individuo, y que en ellos se refleja su adaptació n al
ambiente, a la vez que son formas de acció n sobre él.

7
El individuo no nace con una personalidad determinada,
sino con cierta dotación que condicionará, en parte, el
desarrollo posterior.
La personalidad se conquista, se hace, se construye.
Las condiciones heredadas se complementan y
transforman a través de la experiencia, el aprendizaje, la
educación, el trabajo, la fuerza de voluntad, la convivencia
y el cultivo de la persona.

8
EL SIGNIFICADO DE LAS TEORÍAS
DE LA PERSONALIDAD
Las teorías de personalidad es un instrumento que
ayuda a pensar sobre la naturaleza y el
funcionamiento de la personalidad.

Explica la identidad del individuo cuando falta un

conocimiento concreto.
Los postulados de las teorías de la personalidad se
pueden utilizar para describir, explicar, predecir y
controlar la personalidad.

Describir: consiste en designar categorías e

identificar la estructura de la personalidad.
9
Explica describe las causas que son
ambientales, orgánicas, genéticas.

La explicación identifica grupos o rasgos o

tendencias que debiera permitir descubrir las
rasgos duraderos que facilita la descripción de
la conducta.

Para los cambios o modificación de la personalidad

se utiliza la psicoterapia.

10
Las teorías son interpretaciones personales que
permite discriminar que datos son importantes o es
trivial.

La conducta del ser humano es compleja y

producto de muchas causas, lo importante, es la
explicación del yo, las actividades, las
necesidades el principio del placer, dolor y los
rasgos típicos de la individualidad.

11
Todo ser humano al nacer posee una personalidad
"potencial", en cuanto a que tiene los elementos básicos
de la misma.

Esta potencialidad comenzará a ser realidad cuando se

inicie el desarrollo de ciertas características y
capacidades, como trabajo intelectual, creatividad,
conducta intencional y valores éticos, entre otras, que
indican que los diversos elementos de la personalidad
están funcionando con cierto nivel de organización.

12
Y se puede hablar de personalidad estructurada cuando
el individuo logra dinamizar de forma integrada y con
autonomía estos aspectos básicos, lo que le llevará a
tener una conducta y un pensamiento característicos.

Una personalidad estructurada dará origen a una

identidad firme y sólida.

El logro de una identidad personal requiere haber

conformado una personalidad estructurada
adecuadamente en sus aspectos esenciales

13
TEMPERAMENTO

Se define al TEMPERAMENTO como

"LA SUMA TOTAL DE EFECTOS PRODUCIDOS EN LA
VIDA PSICOLOGICA DE UN INDIVIDUO POR LOS
CAMBIOS QUIMICOS O METABOLICOS QUE
CONSTANTEMENTE SE ESTAN VERIFICANDO EN
TODOS LOS TEJIDOS DEL CUERPO HUMANO"
El temperamento es el clima o medio interno, orgánico, y
está en relación estrecha con nuestra vida afectiva.

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TEMPERAMENTO HUMOR CARACTERISTICAS
ELEMENTO

Melancólico Bilis negra Tierra Es dado a la tristeza,

con ideas lentas y
pesimista

Colérico Bilis amarilla Fuego Es dominante,

violento y dado a
accesos de ira.
Flemático Agua Es frío y parece
Flema incapaz de
emociones intensas.
Indiferente

Sanguíneo linfático Sangre o linfa Es activo, alegre y

Aire optimista

15
Escuela Psicoanalítica
Principales Teorías de Freud

 Teoría estructural:
La personalidad psíquica se compone de tres estructuras básicas:

Id

Ego

Superego

 La interacción de estas tres estructuras propicia el desarrollo de la

personalidad.

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Escuela Psicoanalítica
Principales Teorías de Freud

Teoría psicosexual
◦ El desarrollo de la personalidad ocurre en cuatro etapas:
◦ Etapa Oral
◦ Etapa Anal
◦ Etapa Fálica
◦ Etapa Genital
◦ Entre la Etapa Fálica y la Genital, existe la Etapa de Latencia

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 Escuela Psicoanalítica
Neo-freudianos
En general los neo-freudianos se destacan por alejarse del determinismo
biológico y acercarse más a la función del ego, que a la del id en la
estructuración de la personalidad.
Entre los neo-freudianos más famosos están
◦ Carl Jung
◦ Alfred Adler
 CONCEPTO Y NATURALEZA DE LOS RASGOS
Más supuestos importantes de las T. Rasgos (EYSENC, 85):
◦ Disposiciones o tendencias de C.. Permiten: describir,
establecer diferencias y predecir a las personas
◦ Se miden mediante Cuestionarios de Per.
◦ Están determinados por factores hereditarios (mayor
peso)/ambientales.
◦ Los rasgos dan lugar a condiciones transitorias o
“Estados” (ansiedad)
CONCEPTO Y
NATURALEZA DE LOS
RASGOS
Resumen de la T. de los Rasgos:
La Pers. refleja el carácter único del individuo
La Pers. perdura y es estable
La pers. está determinada por disposiciones internas de la
persona
Diferentes modelos dentro de esta Teoría:
Modelos disposicionales o de rasgos psicológicos: utilizan
para identificar los rasgos el “Análisis factorial” (CATTELL)
Modelos disposicionales psicobiológicos: reflejan el carácter
biológico de los rasgos y las diferencias entre ellos (EYSENCK)
CONSIDERACIONES TEORICAS Y METODOLOGICAS ACERCA
DE LOS RASGOS:
EL DEBATE RASGO-SITUACION
Supuestos fundamentales de la teoría:
◦ La estabilidad,
◦ La consistencia de la C.,
◦ La Personalidad determinada por variables internas inferidas por la C. (Riesgo de “circularidad
explicativa”)
CONSIDERACIONES TEORICAS Y METODOLOGICAS ACERCA
DE LOS RASGOS:
EL DEBATE RASGO-SITUACION
Críticas teórico-empíricas
◦ Infravaloración de la situación: el rasgo solo explica el
10% de la variabilidad (MISCHEL)
◦ Surge el “situacionismo”: importanacia de las
contingencias ambientales
◦ Este solo explica el 15% de la variabilidad
◦ Dificultad de entender las situaciones como
independientes de la persona (“ambiente
psicológico”).
LA TEORIA ANALITICO-FACTORIAL DE
CATTEL
ANALIS FACTORIAL:
◦ aplicación de una técnica estadística denominada A.F.
◦ Finalidad: identificar dimensiones básicas de Pers. bajo el supuesto que son
las que subyacen en el conjunto de datos analizados
◦ Supone asumir la organización jerárquica de la Pers.: 1) Nivel de respuestas
específicas. 2) Nivel de hábitos de respuestas. 3) Nivel de rasgos primarios.
4) Nivel de factores secundarios o generales
◦ La mayoría de las investigaciones de los rasgos utilizan estrategias “léxicas y
estadísticas (A.F.)”
 LATEORIA ANALITICO-FACTORIAL DE
CATTEL
ANALIS FACTORIAL:
Se basa en el principio concepto y frases
◦ Técnica matemática-estadística o reducción de datos: describir un amplio
conjunto de vv mediante un conjunto mucho menor, en base a la
agrupación de las vv altamente interrelacionadas.
◦ Cuatro etapas:
◦ preparación y recogida de datos. Hasta constituir la “matriz de correlaciones
◦ Fase de factorización. Hasta construir la “matriz factorial” FACTORES I, I, III…)
◦ Fase de rotación: hasta la rotación matemática de la matriz factorial (RASGOS PSICOLOGICOS)
◦ Fase de interpretación: hacer interpretación psicológica de los factores hallados, dentro del marco teórico
que permita su adecuada interpretación
LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD DE CATTEL

CATTELL es el mejor exponente de la T. De los Rasgos:

◦ interés por determinar el nº y naturaleza de las dimensiones-rasgos que forman la estructura
de la Pers.
◦ Utilización del A.F. Como método para identificar los factores-rasgos.
◦ Define rasgo:
◦ “Aquello que permite predecir lo que una persona hará en una situación determinada”
◦ Unidad básica de la Personalidad.
◦ Disposición estable y consistente
LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD DE CATTEL
tipos de rasgos en la T. de CATTELL:
En términos generales, distingue:
1. Rasgos comunes: presentes en todas las personas
2. Rasgos únicos: en una persona

Por otro lado, distingue:

1. Rasgos superficiales: conjunto de características de personalidad asociadas a un
conjunto de rasgos que tiende a aparecer juntos en distintas ocasiones (curiosidad)
2. Rasgos fuente (causales): Se manifiestan a través de los R. superficiales (ej: “fuerza del
Yo”; “Dominancia”). Encargados de configurar la estructura básica de la personalidad
◦ Rasgos generales: afectan a la C. en situaciones diferentes
◦ Rasgos específicos: afectan a la C. en situaciones concretas
En base a su naturaleza, distingue:
1. Rasgos motivacionales: implicados en las acciones para alcanzar una meta (el por qué)
2. Rasgos aptitudinales: relacionados con la eficacia para alcanzar una meta
3. Rasgos temperamentales: tendrían que ver con el estilo (modo) de respuesta
(reactividad emocional, velocidad,..)
 LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD DE CATTEL
Elementos esenciales de la teoría de CATTELL:

◦ La aplicación de la metodología multivariada:

especialmente el A.F.
◦ La utilización de diversas fuentes de datos:
◦ “Datos L”: reflejan el comportamiento de las personas en
la vida cotidiana (observación); así como el análisis de los
términos utilizados en ellenguaje cotidiano para
describirlos.
◦ “Datos Q”: de las rr a cuestionarios construídos a partir de
los “datos L”
◦ “Datos T”: datos objetivos en situaciones objetivas
(observación en situación experimental)
 LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD DE CATTEL
Elementos esenciales de la teoría de CATTELL:

◦ la investigación sobre la estructura de la Pers.:

◦ se inicia con los “datos L”, a partir del léxico de 4500 términos
(ALLPORT , 36); reducidos a 171 términos bipolares; reducidos,
procedimientos estadísticos, 35 términos bipolares; reducidos a
12 factores por A.F. (identificados con letras del abecedario).
◦ Elaboró tests y con los “datos Q” obtuvo los 16 factores (se
miden mediante el test 16-PF): 12 similares a los anteriores y 4
exclusivos (identificados con Q). Todos bipolares.
◦ Fueron factorizados para obtener factores de segundo orden:
Ajuste-Ansiedad / Introversión-Ex / Poca-mucha socialización
controlada / Dependencia-Independencia
◦ Con los “datos T” extrajo 21 rasgos, no coincidentes con los
anteriores
EL MODELO DE LOS CINCO
FACTORES
El NEO-PI-R
◦ Cada uno de lo “5 factores” se desglosan en 6 escalas diferentes; finalmente 30
escalas o rasgos más básicos de Pers.
◦ Neuroticismo vs. Estabilidad emocional
◦ Ansiedad. Hostilidad. Depresión. Ansiedad social. Impulsividad. Vulnerabilidad.
◦ Extraversión vs. Introversión
◦ Cordialidad. Gregarismo. Asertividad. Actividad. Búsqueda de emociones. Emociones
positivas.
◦ Apertura a la experiencia vs. Cerrado a la experiencia
◦ Fantasía. Estética. Sentimientos. Acciones. Ideas. Valores.
◦ Agradabilidad vs. Oposicionismo
◦ Confianza. Franqueza. Altruismo. Actitud conciliadora. Modestia. Sensibilidad hacia los
demás.
◦ Responsabilidad vs. Falta de consciencia
◦ Competencia. Orden. Sentido del deber. Necesidad de logro. Auto-Disciplina.
Deliberación.
TIPOLOGIA DE KRETCHMER

AGRUPA EN:
1.- Los PICNICOS: Tiene piernas cortas y tronco en forma
de barril, cuello ancho, hombros redondos, pies
pequeños y manos cortas. Esta descripción
corresponde al tipo de hombre que en lenguaje
familiar se llama rechoncho. Son expansivos y
sociales, prácticos y realistas.

   2.- Los ATLETICOS, que presentan un desarrollo bien

proporcionado del tronco y las extremidades, con
huesos y músculos bien desarrollados, manos y pies
grandes.

30
3.- Los ASTENICOS: Son altos y delgados, de pecho
estrecho, piernas, brazos, manos y pies largos, lo mismo
que la cara.
También se les llama leptosomáticos, que quiere decir de
formas delgadas, estrechas. Son reservados y solitarios,
con frecuencia idealistas y se les suele aplicar el calificativo
de raros o excéntricos. Se les considera a menudo como
personalidades impenetrables.

   4.- Los DISPLASTICOS. Este grupo comprende a los que

no entran en ninguna de las categorías anteriores y
presentan anomalías en su desarrollo físico.

31
TIPOLOGIA DE JUNG

a) EXTROVERTIDO: El extrovertido es el hombre de acción,

se lleva bien con la gente, tiene confianza en sí mismo, se
desenvuelve admirablemente en situaciones difíciles que se
le presentan. Es un hombre práctico, que gusta de las
realidades concretas.
b) INTROVERTIDO: El introvertido, por el contrario, tiende a
replegarse en sí mismo. Es un hombre de abstracciones,
reflexivo, meditativo. Huye de la compañía de los demás y
busca ansiosamente la soledad.
Es muy sensible, detesta la publicidad y el exhibicionismo. Su
gran reserva le hace muy difícil de comprender, y por eso
goza fama de hermético.

32
Entre los grados extremos de la extroversión y la
introversión cabe un tipo intermedio: el AMBIVERTIDO;
se caracteriza por ser ecléctico, cuidadoso, reflexivo y
mantiene buenas relaciones interpersonales se adapta
con facilidad al medio donde se encuentra es positivo
frente a situaciones adversas, inteligente, creativo .

33
TEORÍAS DE LA
PERSONALIDAD

Pueden clasificarse en dos grandes grupos;

1.Teorías individuales

2. Teorías sociales

34
TEORÍAS INDIVIDUALES
Tienen dos características comunes:

 1º. Se considera que todos los individuos tienen una

serie de características internas o rasgos.

2º. Existen diferencias entre el modo de desarrollar las

mismas por parte de cada individuo.

El aspecto principal de estas teorías es que el entorno no

juega ningún papel determinante, con lo cual cada
persona tiene una personalidad distinta.

35
Dentro de las teorías individuales :
 
a- Teoría psicoanalítica

b- Teoría del auto concepto

c- Teoría de los rasgos

36
TEORÍA PSICOANALÍTICA
Construida sobre la premisa de que las necesidades
o impulsos inconscientes, especialmente los
impulsos biológicos y sexuales, son la parte central
de la motivación y personalidad humana.

Sigmund Freud, la personalidad humana es el

producto de la lucha entre tres fuerzas en
interacción, que determinan en comportamiento
humano: Id (ello), Ego (yo) y Súper ego (súper yo).

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ID.
Fuente de impulsos primitivos, deseos innatos,
necesidades fisiológicas básicas tales como la sed, el
hambre y el sexo, hacia las cuales el individuo busca
satisfacción inmediata.
Se denomina el principio del placer, evita las tensiones y
tiende a funcionar a un nivel muy subjetivo e
inconsciente, sin que pueda afrontar debidamente la
realidad objetiva.

Por ejemplo, cuando hace calor y una persona tiene sed,

su "ello" le impulsará a tomar algo frío y beberlo.
No le importará el modo de obtener la bebida, sólo saciar
su sed.

38
EGO. Control consciente del individuo. Trata de equilibrar las
demandas impulsivas y las restricciones socioculturales del súper ego.

El "yo", surge a causa de las limitaciones del "ello" en sus interacciones

con el mundo real.
Con el aprendizaje y la experiencia, el individuo desarrolla pensamiento
realista y adaptarse al ambiente.
Funciona a partir del principio de la realidad.

El "ego" es donde se generan las acciones para dar respuesta a los

impulsos y motivos del subconsciente.

Por ejemplo, aunque el "ello" del hambriento le estimule a quitarle la

comida a su amigo, su "yo" razonará.

39
SUPEREGO.
Es la expresión interna del individuo acerca de la moral
de la sociedad y de los códigos éticos de conducta.
Es una especie de "freno" que restringe o inhibe las
fuerzas impulsivas del "id".
Representa el ideal al definir lo bueno y lo malo,
influyendo además en la búsqueda de la perfección.
Trata de dirigir los impulsos del subconsciente hacia
comportamientos socialmente admitidos.
Por ejemplo: no fumar en los hospitales, ceder el paso a
las señoras o el asiento a los ancianos.

40
Freud divide la vida física, en tres niveles:

1. Consciente: Fenómeno que podemos conocer en

determinado momento.

2. Pre consciente: Es necesaria la atención para conocer

dichos fenómenos.

3. Inconsciente: Fenómenos que se escapan a la

conciencia y difícilmente pueden penetrar en ella
(representado por el mundo de los símbolos).

41